《19《精彩极了和糟糕透了》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19《精彩极了和糟糕透了》教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教育与孩子教育与孩子敌视伴随着孩子，他学会争斗；敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心长存；认可伴随着孩子，他爱心长存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。他领悟出真理与正义。课时目标：课时目标：1 1、深入分析课文，理解父母、深入分析课文，理解父母两种不同的爱。两种不同的爱。2 2、从父母亲对孩子的评价中、从父母亲对孩子的评价
2、中体会到父母对孩子的爱。体会到父母对孩子的爱。 v是什么事让小巴迪得到了这样是什么事让小巴迪得到了这样两种完全不同的评价？两种完全不同的评价？v小巴迪的反应怎样？小巴迪的反应怎样？精彩极了精彩极了糟糕透了糟糕透了? 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着: “巴迪，真是你写的吗巴迪，真是你写的吗? 多美的诗啊多美的诗啊! 精彩极了精彩极了!” 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既既 又又 ，点头告诉她这首诗确实是，点头告诉她这首诗确实是我写的。
3、她高兴得再次拥抱了我。我写的。她高兴得再次拥抱了我。腼腆腼腆得意扬扬得意扬扬“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思亲爱的，我真不懂你是什么意思! ” 母亲母亲嚷着，嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，我不明白，” 父亲并不退让，父亲并不退让，“难道这世难道这世界上糟糕的诗还不够多么界上糟糕的诗还不够多么?” 我再也受不了了。我
4、我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的房间，进自己的房间，扑扑到床上失声痛到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。诗争吵着。v 巴迪一天天长大了，他对父巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？母的评价有新的认识吗？（要求：找出含义深刻的句子，读一（要求：找出含义深刻的句子，读一读，理解，然后在小组讨论）读，理解，然后在小组讨论）v我越来越体会到我当初是多么我越来越体会到我当初是多么幸运幸运。我有个慈祥的母亲，她。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：常常对我说：“巴迪，这是你巴迪，这是你写的吗？精彩极了！写的吗？精彩极了！”我还有我还有个严
5、厉的父亲，他总是皱着眉个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：头，说：“这个糟糕透了。这个糟糕透了。”v 一个作家，应该说生活中的每一个一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的人，都需要来自母亲的力量力量，这种爱，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。的力量是灵感和创作的源泉。v 但是仅有这个是不全面的，它可但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。能会把人引入歧途。v 所以还需要警告的所以还需要警告的力量力量来平衡，来平衡，需要有人时常提醒你：需要有人时常提醒你：“小心，注意，小心，注意，总结，提高。总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交这些年来，我少年时代听到的两种声音
6、一直交织在我的耳际织在我的耳际: “精彩极了精彩极了”， “糟糕透了糟糕透了”；“精彩精彩 极了极了”，“糟糕透了糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹它们像两股风不断地向我吹来。来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 我我 从从 心心 底底 里里 知知 道，道，“精彩极了精彩极了” 也好，也好，“糟糕透了糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。地向前驶去。 一个人，应该说生活中的每一个一个人，应该说生活中
7、的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那是获得成功的灵感和源泉，赞扬，那是获得成功的灵感和源泉，同时，也都需要父亲的严格、严厉要同时，也都需要父亲的严格、严厉要求、警告的爱，那是让自己健康成长求、警告的爱，那是让自己健康成长的航标灯。正因为的航标灯。正因为“我我”明白了父母明白了父母的爱，所以在成长的过程中的爱，所以在成长的过程中“我我”才才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不断地努力前进。不断地努力前进。v1、有一次你想主动叠被子，可是小屋、有一次你想主动叠被子，可是小屋被你搞得乱七八糟，妈妈，生气地责被你搞得乱七八糟
8、，妈妈，生气地责备了你。爸爸却表扬了你，你怎样理备了你。爸爸却表扬了你，你怎样理解的？解的？v2、有一次老师布置了画画的作业，你、有一次老师布置了画画的作业，你很快就完成了，却得到妈妈的质疑，很快就完成了，却得到妈妈的质疑，画得这么差，爸爸却说孩子你画得还画得这么差，爸爸却说孩子你画得还不错。你又如何理解？不错。你又如何理解？ 小练笔：在本文作者看来，爱小练笔：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗有过类似的感受吗?在随堂本在随堂本上写一写。上写一写。 作业：作业：我们每个人都爱自己的父母，可是在平时生我们每个人都爱自己的父母，可是在平时生活中却不会表达。但是我们不能吝啬自己的活中却不会表达。但是我们不能吝啬自己的爱，而且更要学会表达。爱，而且更要学会表达。倡议：爸爸妈妈下班回到家，倡议：爸爸妈妈下班回到家，端一盆热热的水，给劳累一天端一盆热热的水，给劳累一天的爸爸妈妈认真的洗洗脚。的爸爸妈妈认真的洗洗脚。
