《六年级下册图形的放缩课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册图形的放缩课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的图形的缩缩学习目标：学习目标： 1、通过观察、操作，体会比例、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。缩小的实际意义。 2、通过图形的放缩，结合具体、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。情境，感受图形的相似。自学指导：自学指导： 1、仔细观察笑笑、淘气、小斌的仔细观察笑笑、淘气、小斌的三张贺卡，哪幅图与原图画得像。三张贺卡，哪幅图与原图画得像。 2、数数三幅图的长和宽并完成手、数数三幅图的长和宽并完成手中的表格（四幅图长和宽的表格）中的表格（四幅图长和宽的表格） 3、用我们学过的比的知识来验证，、用我们学过的比的知
2、识来验证，看哪幅图画得像。看哪幅图画得像。 6分钟后进行检查、交流分钟后进行检查、交流 只有长和宽都按相同的比只有长和宽都按相同的比来画，画得才像。来画，画得才像。检测题一：填空1.把一个图形的每条边放大到原来的把一个图形的每条边放大到原来的4倍倍,放大后的图形与原来图形对应边放大后的图形与原来图形对应边长的比是长的比是( ： )，就是把原来，就是把原来的图形按的图形按( ： )的比放大。的比放大。2. 把一个图形的每条边缩小到原的把一个图形的每条边缩小到原的1/3，缩小后的图形与原来图形对应，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是边长的比是( ： )就是把原来的就是把原来的图形按图形按( ：
3、)的比缩小。的比缩小。4 : 14 : 11 : 31 : 33.3.把一个图形按把一个图形按1:21:2的比缩小，现在的比缩小，现在每条边是原来的每条边是原来的 . .4.4.把一个边长把一个边长5 5厘米的正方形按厘米的正方形按2:12:1的的比放大后，边长是比放大后，边长是( () )厘米厘米. .1210检测题二：检测题二：完成第完成第28页的页的“画一画画一画”1.认真看图，了解图形的样子。认真看图，了解图形的样子。2.按课本要求把图形放大，直接画按课本要求把图形放大，直接画在方格纸的右侧。在方格纸的右侧。3.小结：说说所有画得像的图形有小结：说说所有画得像的图形有什么特点？（长与宽
4、的比是多少）什么特点？（长与宽的比是多少） 图形的各边图形的各边按相同的比按相同的比放大放大或或缩小缩小后，所得到的图后，所得到的图形与原来图形的（形与原来图形的（形状相同形状相同），（，（大小不同大小不同）。像这样的）。像这样的图形叫做图形叫做相似图形相似图形。右图是一只可爱的小猫乐乐,请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面.A(2,0) B(4,0) C(6,2) D(6,6)E( ) F( ) G( ) H( )I ( ) J( )5,84,62,61,80,60,20 1 2 3 4 5 687654321检测题三：检测题三：课堂作业课堂作业 完成第完成第29页的页的“探究活动探究活动”的
5、的（2）（）（3）题）题小猫家族中还有三只小猫,组成它们轮廓的点如下表.乐乐天天晶晶欢欢(x,y)(2x,y)(X,2y)(2x,2y)A(2,0)(4,0)(2,0)(4,0)B(4,0)(8,0)(4,0)(8,0)C(6,2)(12,2)(6,4)(12,4)D(6,6)(12,6)(6,12)(12,12)E(5,8）(10,8)(5,16)(10,16)F(4,6)(8,6)(4,12)(8,12)G( 2,6 )(4,6)(2,12)(4,12)H( 1,8 )(2,8)(1,16)(2,16)I( 0,6 )(0,6)(0,12)(0,12)J( 0,2 )(0,2)(0,4)(0, 4)2x是指是指将第一个将第一个数乘数乘2,2y是指将第是指将第二个数乘二个数乘2.根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓.天天天天晶晶晶晶欢欢欢欢根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓.讨论：哪只小猫长得更像讨论：哪只小猫长得更像乐乐？乐乐？谢谢 谢谢
