《故都的秋》评课稿

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故都的秋评课稿故都的秋评课稿故都的秋是经典篇，各种上法层出不穷，这堂课以家常课的形式呈现出来，重点赏析本以情驭景、情景交融的特点。标很明确，重突出，常务实。教师教态亲切然，学参与的积极性也很，课堂氛很活跃。其中对本内容纲要进填写，培养了学的理解归纳，筛选信息的能，把课堂真正交给了学，也使得教学过程更紧凑。接下去，我谈点我认为有待商榷的地先，这篇经典散内容填写，问题讨论，段仿写这样的个板块组成，虽然思路清晰，标明确，重点突出，但是似乎少了它应有的秋味。散属抒情学，重在表情志，表达作家对的种感悟。体味少了些，散的魅就淡化了。其次，关于这篇章的感情基调，有两种说法：有认为是悲秋，但有认为是颂秋。最后教师确定这篇章的基调为：曲悲凉的颂歌。章总的感情基调是深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋。作者对故都之秋的深深向往和眷念之情。这个环节的处理感觉略显程式化，对学答案的点评略显匆忙。其中有些学的回答是很有价值的，例如，有位同学指出“秋”不仅指然界的秋天，也指国家当时风飘摇、内忧外患的形势，所以是悲秋。当时似乎未对此作过多的评价。最后，仿写在这堂课中是否有必要，学组讨论，课堂交流，教师也进了点评，但略显形式主义。因此，堂可能很少能俱到，所以有些环节可做删减。以上仅是个点粗浅的看法。