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1、【课标要求课标要求】 了解我国教育发展的史实，理解了解我国教育发展的史实，理解“国运国运兴衰，系于教育兴衰，系于教育”的深刻含义。的深刻含义。【重点难点重点难点】 重点：重点：各时期的教育发展的史实。各时期的教育发展的史实。 难点：难点：理解理解“国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育”的的深刻含义。深刻含义。自主学习：自主学习：结合导学案结合导学案预习预习: 我国教育发展的史实我国教育发展的史实预习目标：预习目标： 各时期的教育发展的史实各时期的教育发展的史实扫盲教育篇扫盲教育篇地位地位措施措施成就成就建国后，教育工作的重中之重建国后，教育工作的重中之重会议会议 当务之急当务之急宪法宪法明确规
2、定明确规定法规法规 战略目标战略目标实践实践补习学校补习学校20012001年年1 1月月1 1日，中国政府宣布：日，中国政府宣布：“中国如期实现了基本扫除青壮年文中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标盲的战略目标”成成果果展展示示 我国为何要进行扫盲教育工作？我国为何要进行扫盲教育工作？ 刚解放时，我国学龄刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到儿童入学率还不到20%20%，成人的文盲则高达成人的文盲则高达55%55%。为此全国工农教育会议提为此全国工农教育会议提出：从出：从19511951年开始进行全年开始进行全国规模的识字运动。国规模的识字运动。 联合国教科文组织提出联合国教科文组织提出:
3、 : “识字是终身学习的关键，是民主识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本经济发展的先决条件，更是最基本的人权。的人权。”（1 1）我国人民群众文化素养普遍低下）我国人民群众文化素养普遍低下（2 2）教育事关国家、民族的前途和命运）教育事关国家、民族的前途和命运（3 3）识字是社会和经济发展的先决条件，）识字是社会和经济发展的先决条件， 是最基本的人权。是最基本的人权。农民在田间参加扫肓学习（农民在田间参加扫肓学习（5050年代）年代）龙泉县建兴乡安和村的青年共产党员李招娣龙泉县建兴乡安和村的青年共产党员李招娣 在
4、一间农具仓库里给乡亲们上识字课（在一间农具仓库里给乡亲们上识字课（19571957年）年）成成果果展展示示意义意义措施措施成就成就是国家普及青少年教育、扫除是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。项战略决策。制定法律制定法律科教兴国战略科教兴国战略关注贫困地区的教育关注贫困地区的教育2001年年1月月1日，中国实现了基日，中国实现了基本普及九年义务教育的战略目标本普及九年义务教育的战略目标义务教育篇义务教育篇邓小平同志为邓小平同志为“希望工程希望工程”题词题词偏远贫困地区的小学
5、偏远贫困地区的小学请多多支持希望工程请多多支持希望工程 希望工程宣传画希望工程宣传画中的中的“大眼睛大眼睛”苏明娟，苏明娟，2005年从安徽大学毕业，走上了工作岗位。年从安徽大学毕业，走上了工作岗位。建国初建国初 除旧布新，照搬苏除旧布新，照搬苏联联1958-1961 1958-1961 教育大革命教育大革命1961-1963 1961-1963 全面调整，稳定发展全面调整，稳定发展十年文革十年文革 读书无用，倒行逆施读书无用，倒行逆施 19771977拨乱反正拨乱反正 恢复恢复十一届三中全会后十一届三中全会后柳暗花明，百花齐放柳暗花明，百花齐放高等教育篇高等教育篇成成果果展展示示 19531
6、95319571957年，教育在年，教育在“必须彻底地、系统地学习必须彻底地、系统地学习苏联的先进经验苏联的先进经验”的口号下，的口号下，模仿甚至照搬苏联的教育模模仿甚至照搬苏联的教育模式。式。高等教育篇高等教育篇“大跃进大跃进”时的时的“教育大革命教育大革命”“北大北大”红卫兵批判校长陆平等红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威反动学术权威” 清华大学红卫兵批斗清华大学红卫兵批斗“反动学术权威反动学术权威” 70707070年代招收不需要文化课考试的年代招收不需要文化课考试的年代招收不需要文化课考试的年代招收不需要文化课考试的“ “工农工农工农工农兵学员兵学员兵学员兵学员” ”。人民欢送工农兵学
7、员上大学的情景人民欢送工农兵学员上大学的情景“文革文革”时高等教育遭到严重破坏时高等教育遭到严重破坏 1977年，年，“文革文革”中断的高考制度的恢复，中断的高考制度的恢复，使被剥夺了十年青春的使被剥夺了十年青春的中国青年人欢欣雀跃。中国青年人欢欣雀跃。这年的高考在冬天举行。这年的高考在冬天举行。据说有据说有570万到万到1000万万人报名。最后在全国录人报名。最后在全国录取了取了27.3万人。万人。“四人四人帮帮”所谓所谓“宁要一个没宁要一个没文化的劳动者，不要一文化的劳动者，不要一个有文化的精神贵族个有文化的精神贵族”论，成了历史的笑柄。论，成了历史的笑柄。高考考高考考场 恢复高考制度恢复
8、高考制度我国大学建立起完善的学士我国大学建立起完善的学士硕士硕士博士三级学位制度。博士三级学位制度。该图为中科院该图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。届硕士研究生毕业典礼。80年代以来我国的高等教育情况年代以来我国的高等教育情况阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一：科研是靠教育输送人才的，一定要把材料一：科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。教育办好。邓小平的关于科学和教育工作邓小平的关于科学和教育工作的几点意见的几点意见 材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化
9、就没有希望，就成为一句空话。有希望，就成为一句空话。 邓小平的邓小平的教育战线的拨乱反正问题教育战线的拨乱反正问题（1 1）据材料一、二分析，邓小平是如何看待教育、）据材料一、二分析，邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的？科技与现代化建设三者之间的关系的？教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建设的基础。设的基础。 材料三：科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上材料三：科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 中共十四大报告中共十四大报告（2 2）依据材料三，归纳十四大报告的主要观点。）依据材料三，归纳十四大报告的主要观点。（3 3）简要概括上述三则材料的相同观点。）简要概括上述三则材料的相同观点。（2）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。展教育。（3）教育是实现现代化的根本和关键。）教育是实现现代化的根本和关键。
