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1、历史历史路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修2 世界资本主义经济政策的调整世界资本主义经济政策的调整第六单元第六单元第十八课罗斯福新政第十八课罗斯福新政第六单元第六单元情情 景景 导导 入入1目目 标标 导导 航航2自自 主主 预预 习习3课课 堂堂 探探 究究4随随 堂堂 练练 习习5高高 考考 演演 练练6课后强化作业课后强化作业7情情 景景 导导 入入1950年年，哈哈佛佛大大学学以以“美美国国历历史史上上最最杰杰出出的的总总统统”为为主主题题，进进行行了了一一次次问问卷卷调调查查，结结果果罗罗斯斯福福排排名名第第三三，仅仅次次于于华华盛盛顿顿
2、和和林林肯肯。罗罗斯斯福福是是美美国国历历史史上上唯唯一一一一位位连连任任四四届届的的总总统统，他他经经历历了了20世世纪纪最最重重大大的的两两件件大大事事经经济济危危机机和和第第二二次次世世界界大大战战。他他以以自自身身非非凡凡的的勇勇气气和和坚坚定定的的信信念念，带带领领美美国国人人民民走走出出了了困困境境，他他身身残残志志坚坚的的精精神神也也备备受受世世人人的的崇崇敬敬。毫毫无无疑疑问问，罗罗斯斯福福是是最受美国民众爱戴的总统之一。最受美国民众爱戴的总统之一。罗罗斯斯福福是是通通过过实实行行什什么么政政策策使使美美国国走走出出困困境境的的？又又取取得得了了怎怎样样的的成成果果呢呢？让让我
3、我们们带带着着这这些些问问题题，一一起起来来探探究究本本课课的的内容吧！内容吧！目目 标标 导导 航航课标要求课标要求列列举举罗罗斯斯福福新新政政的的主主要要内内容容，认认识识罗罗斯斯福福新新政政的的特特点点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。时空坐标时空坐标自自 主主 预预 习习一、临危受命一、临危受命罗斯福新政的背景罗斯福新政的背景119291933年资本主义经济危机给美国造成巨大危害。年资本主义经济危机给美国造成巨大危害。2胡胡佛佛政政府府“自自由由放放任任”政政策策失失败败，美美国国经经济济危危机机和和社社会会危机不断恶化。危机不断恶化
4、。3美国民众希望有一个强有力的政府。美国民众希望有一个强有力的政府。4罗斯福当选美国总统。罗斯福当选美国总统。二、实施二、实施“新政新政”措措施施金金融融恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权力；管制证刺激出口；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业券业工工业业政府加强对工业的计划指导，通过政府加强对工业的计划指导，通过_，防止生产过剩；通，防止生产过剩；通过国家干预，调整企业关系和劳资关系过国家干预，调整企业关系和劳资关系农农业业成立农业调整署，用行政手段调整农业政策；为成立农业调整署，用行政手段调整农业政策；为减耕
5、减产的农民提供补贴；调整农产品结构，提减耕减产的农民提供补贴；调整农产品结构，提高并稳定农产品价格高并稳定农产品价格全国工业复兴法全国工业复兴法措措施施社会社会福利福利建立联邦紧急救济署；加强社会保障措施；建立联邦紧急救济署；加强社会保障措施；推行推行“_”“_”，增加就业机会，增加就业机会社会社会立法立法签署签署_；成立全国劳；成立全国劳工关系委员会工关系委员会特点特点在保留资本主义自由企业制度的前提下，在保留资本主义自由企业制度的前提下，政府对经济全面干预政府对经济全面干预实质实质新政是在维护资本主义制度的前提下，局新政是在维护资本主义制度的前提下，局部调整资本主义生产关系部调整资本主义生
6、产关系全国劳工关系法全国劳工关系法以工代赈以工代赈三、摆脱危机困境三、摆脱危机困境罗斯福新政的影响罗斯福新政的影响1使美国经济逐渐走出低谷使美国经济逐渐走出低谷(1)到到20世世纪纪30年年代代前前半半期期，美美国国经经济济开开始始小小幅幅回回升升，后后半期出现明显的复兴迹象。半期出现明显的复兴迹象。(2)1939年，美国的工业生产水平创历史新高。年，美国的工业生产水平创历史新高。(3)1940年，国民收入基本恢复到危机前的水平。年，国民收入基本恢复到危机前的水平。2缓和了美国的社会矛盾缓和了美国的社会矛盾(1)为为普普通通百百姓姓提提供供最最低低经经济济安安全全保保障障，缓缓解解了了经经济济
7、危危机机引发的引发的_。(2)在在一一定定程程度度上上遏遏制制了了美美国国的的_，避避免免了了美美国走上法西斯道路。国走上法西斯道路。3开开创创了了国国家家干干预预经经济济的的新新模模式式：美美国国经经济济从从此此进进入入一一种种 垄垄 断断 组组 织织 与与 国国 家家 政政 权权 相相 结结 合合 的的 体体 制制 。_开始出现。开始出现。4对对资资本本主主义义世世界界经经济济发发展展有有深深远远影影响响：资资本本主主义义进进入入以以_为特征的国家垄断资本主义时期。为特征的国家垄断资本主义时期。法西斯势力法西斯势力社会危机社会危机国家垄断资本主义国家垄断资本主义国家干预经济国家干预经济图示
8、记忆：图示记忆：课课 堂堂 探探 究究一、探究问题：罗斯福新政的特点一、探究问题：罗斯福新政的特点【探究素材】【探究素材】材材料料一一新新政政所所采采取取的的措措施施，在在一一定定程程度度上上恢恢复复了了公公众众对对美美国国民民主主制制度度的的信信心心，由由于于经经济济逐逐渐渐复复兴兴，社社会会矛矛盾盾缓缓和和，社社会会趋趋于于稳稳定定，美美国国国国内内一一度度出出现现的的法法西西斯斯组组织织没没有有了了市市场场，美美国国的的自自由由民民主主制制度度不不仅仅没没有有被被破破坏坏，且且得得到到了了巩巩固固，正正因因为为如如此此，有有人人说说“新新政政挽挽救救了了美美国国的的自自由由民民主主制制度
9、度”不不是是没没有有道理的。道理的。材材料料二二有有人人这这样样形形容容罗罗斯斯福福新新政政前前后后企企业业与与政政府府的的关关系系的的变变化化：新新政政之之前前，企企业业主主是是老老板板，政政府府是是“守守夜夜人人”；新新政以来，企业主是大老板，政府是政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人守夜人”兼二老板。兼二老板。材材料料三三罗罗斯斯福福总总统统曾曾说说：“(政政府府)如如果果对对老老者者和和病病人人不不能能照照顾顾，不不能能为为壮壮者者提提供供工工作作。听听任任无无保保障障的的阴阴影影笼笼罩罩每每个个家家庭庭，那那就就不不是是一一个个能能够够存存在在下下去去，或或者者应应该该存存在在下下
10、去去的政府。的政府。”材材料料四四新新政政期期间间，美美国国出出台台了了700多多个个法法令令。如如1933年年3月月9日日，国国会会通通过过紧紧急急银银行行法法；1933年年5月月，通通过过农农业业调调整整法法；1933年年6月月通通过过全全国国工工业业复复兴兴法法；1935年年通通过过社会保险法等。社会保险法等。【探探究究思思路路】由由材材料料一一中中“美美国国的的自自由由民民主主制制度度不不仅仅没没有有被被破破坏坏，且且得得到到了了巩巩固固”“社社会会矛矛盾盾缓缓和和”等等可可得得出出结结论论(1)；由由材材料料二二中中“政政府府是是守守夜夜人人兼兼二二老老板板”可可得得出出结结论论(2
11、)；由由材料三、四可得出结论材料三、四可得出结论(3)、(4)。【探究结论】【探究结论】(1)新新政政是是在在维维护护资资本本主主义义制制度度的的前前提提下下，对对资资本本主主义义生生产关系进行的局部调整。产关系进行的局部调整。(2)新政开创了国家干预经济的新模式。新政开创了国家干预经济的新模式。(3)关注民生，建立社会保障体系。关注民生，建立社会保障体系。(4)以多种立法形式解决问题。以多种立法形式解决问题。二、多角度归类法认识罗斯福新政成功推行的原因二、多角度归类法认识罗斯福新政成功推行的原因符合资本符合资本主义发展主义发展要求要求资本主义经历了长期发展，由自由竞争阶段发展到垄断阶段，资本
12、主义经历了长期发展，由自由竞争阶段发展到垄断阶段，但没有从根本上消除生产的无政府状态，生产与销售的矛盾但没有从根本上消除生产的无政府状态，生产与销售的矛盾经常引发经济危机，给资本主义经济造成严重的破坏，资产经常引发经济危机，给资本主义经济造成严重的破坏，资产阶级千方百计地寻求摆脱危机的出路，新政正是这种要求的阶级千方百计地寻求摆脱危机的出路，新政正是这种要求的反映反映经济基础经济基础一战后，美国经济繁荣，经济实力雄厚，为新政实施提供了一战后，美国经济繁荣，经济实力雄厚，为新政实施提供了经济基础经济基础政治保障政治保障独立战争以来形成的民主传统为新政实施提供了强有力的政独立战争以来形成的民主传统
13、为新政实施提供了强有力的政治保障治保障理论基础理论基础 20世纪世纪30年代，国家干预经济理论特别是凯恩斯主义的指导年代，国家干预经济理论特别是凯恩斯主义的指导国外经验国外经验新政的成功与借鉴当时苏联社会主义计划经济成功的经验分新政的成功与借鉴当时苏联社会主义计划经济成功的经验分不开不开主观条件主观条件罗斯福善于审时度势，见机行事，既能迂回前进，又大胆突罗斯福善于审时度势，见机行事，既能迂回前进，又大胆突破破【解解析析】国国家家干干预预经经济济，在在一一定定程程度度上上缓缓和和了了资资本本主主义义社社会会的的基基本本矛矛盾盾，即即生生产产资资料料私私人人占占有有同同生生产产社社会会化化的的矛矛
14、盾，把资本主义无序生产变为有序生产。盾，把资本主义无序生产变为有序生产。【答案】【答案】B三、综合分析法理解罗斯福新政的影响及评价三、综合分析法理解罗斯福新政的影响及评价1影响影响直接直接影响影响在一定程度上减轻了经济危机对美国社会的严重破在一定程度上减轻了经济危机对美国社会的严重破坏，促进了生产力的恢复，巩固了资本主义统治坏，促进了生产力的恢复，巩固了资本主义统治间接间接影响影响经济的恢复，使社会矛盾相对缓和，在一定程度上经济的恢复，使社会矛盾相对缓和，在一定程度上恢复了人们对国家制度的信心，从而遏制了由于经恢复了人们对国家制度的信心，从而遏制了由于经济危机造成的法西斯势力的增长，使美国避免
15、走上济危机造成的法西斯势力的增长，使美国避免走上法西斯道路法西斯道路深远深远影响影响新政采用国家干预经济的政策，开创了资本主义国新政采用国家干预经济的政策，开创了资本主义国家加强经济干预的先河。它不仅成为现代美国国家家加强经济干预的先河。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端，而且对其他资本主垄断资本主义经济制度的开端，而且对其他资本主义国家经济政策的发展产生了重要影响义国家经济政策的发展产生了重要影响2.评价评价(1)罗罗斯斯福福新新政政是是一一系系列列应应付付突突如如其其来来的的大大危危机机的的措措施施，它它避避免免了了美美国国经经济济的的崩崩溃溃和和激激烈烈的的社社会会动动荡荡
16、，摆摆脱脱了了美美国国法法西西斯斯主主义义对对民民主主制制度度的的威威胁胁，为为后后来来美美国国参参加加反反法法西西斯斯战战争争创创造造了了有有利利的的条条件件和和环环境境，开开创创了了国国家家干干预预经经济济的的新新模模式式，并在很大程度上决定了二战以后美国社会经济的发展方向。并在很大程度上决定了二战以后美国社会经济的发展方向。(2)罗罗斯斯福福新新政政的的最最终终目目的的是是加加强强国国家家资资本本主主义义，以以克克服服经经济济危危机机，巩巩固固资资本本主主义义制制度度。新新政政并并不不能能从从根根本本上上杜杜绝绝资资本本主主义义经经济济危危机机的的周周期期性性爆爆发发，但但是是新新政政使
17、使人人们们能能够够重重返返工工作作岗岗位位，使使企企业业重重新新焕焕发发活活力力，一一定定程程度度上上符符合合广广大大劳劳动动人人民的利益，激发了他们的积极性。民的利益，激发了他们的积极性。(3)罗罗斯斯福福把把保保持持国国民民经经济济的的正正常常运运行行和和保保证证公公民民就就业业作作为为政政府府的的责责任任，尤尤其其是是兴兴建建了了一一批批公公共共工工程程项项目目，不不仅仅大大大大缓缓解解了了就就业业困困难难，刺刺激激了了经经济济的的早早日日复复苏苏，而而且且许许多多基基础础设设施建设使美国经济受益无穷。施建设使美国经济受益无穷。(4)新新政政留留下下了了大大量量防防止止再再次次发发生生大
18、大萧萧条条的的政政策策措措施施，为为美国投入二战和战后的快速崛起奠定了坚实的基础。美国投入二战和战后的快速崛起奠定了坚实的基础。“救救济济项项目目和和工工作作改改进进组组织织”主主要要指指实实施施“以以工工代代赈赈”，建建立立社社会会保保障障体体系系新新政政在在推推行行的的过过程程中中存存在在争争议议争争议议源源于于不不同同阶阶层层自自身身的的利利益益和和认认知知水水平平新新政政涉涉及及多多方方面面的内容，使美国彻底摆脱了危机的内容，使美国彻底摆脱了危机ABCD【解解析析】本本题题属属于于组组合合型型选选择择题题，可可用用排排除除法法解解答答。新新政政使使美美国国经经济济逐逐渐渐走走出出低低谷
19、谷，社社会会生生产产力力得得到到恢恢复复和和发发展展。但但它它并并不不能能使使美美国国彻彻底底摆摆脱脱危危机机，因因为为它它不不可可能能消消除除资资本本主主义义的的基基本本矛矛盾盾，说说法法错错误误，排排除除含含的的选选项项。说说法法均正确。均正确。【答案】【答案】A随随 堂堂 练练 习习一、选择题一、选择题1(2014台台州州高高一一检检测测)1933年年罗罗斯斯福福就就任任美美国国总总统统，着着手实施新政。罗斯福新政的直接目的是手实施新政。罗斯福新政的直接目的是()A推动企业国有化推动企业国有化B取得第二次世界大战胜利取得第二次世界大战胜利C发展混合市场经济发展混合市场经济D摆脱经济危机摆
20、脱经济危机解解析析：面面对对经经济济危危机机带带来来的的灾灾难难，罗罗斯斯福福新新政政的的直直接接目目的是摆脱经济危机，稳定社会经济正常秩序。的是摆脱经济危机，稳定社会经济正常秩序。答案：答案：D2(2014福福建建学学业业水水平平测测试试)下下图图所所展展示示的的罗罗斯斯福福新新政政的的措施中，首先实施的是措施中，首先实施的是()解解析析：因因为为经经济济危危机机首首先先从从金金融融领领域域开开始始，进进而而向向其其他他领领域域扩扩展展，所所以以罗罗斯斯福福首首先先让让金金融融市市场场恢恢复复运运转转，使使人人们们稳稳定信心，这也为工农业恢复生产提供了前提条件。定信心，这也为工农业恢复生产提
21、供了前提条件。答案：答案：A3(2014襄襄阳阳高高一一月月考考)近近年年来来，美美国国的的次次贷贷危危机机导导致致美美国国经经济济的的衰衰退退，进进而而引引起起全全球球经经济济危危机机。这这不不禁禁让让人人想想起起1929年年的的大大危危机机。当当时时美美国国曾曾专专门门成成立立了了“联联邦邦储储蓄蓄保保险险公公司司”，对公民存款实行政府保险。其主要目的是，对公民存款实行政府保险。其主要目的是()A增加就业增加就业B恢复银行信用恢复银行信用C防止盲目竞争防止盲目竞争D刺激出口刺激出口解解析析：本本题题考考查查学学生生迁迁移移运运用用历历史史知知识识的的能能力力。根根据据联联邦邦政政府府成成立
22、立的的“联联邦邦储储蓄蓄保保险险公公司司”可可知知为为金金融融机机构构，而而政政府府采取此项措施的主要目的是恢复银行信用。采取此项措施的主要目的是恢复银行信用。答案：答案：B4(2014河河南南学学业业水水平平测测试试)“我我们们最最重重大大的的首首要要任任务务，是是使使人人民民有有工工作作可可做做。我我们们将将不不允允许许失失业业大大军军存存在在。我我不不愿愿设设想想任任何何美美国国人人永永远远靠靠救救济济为为生生。”罗罗斯斯福福新新政政中中为解决失业问题采取的措施是为解决失业问题采取的措施是()A以工代赈以工代赈B整顿金融体系整顿金融体系C提高农产品价格提高农产品价格D颁布全国工业复兴法颁
23、布全国工业复兴法解解析析：材材料料表表明明，罗罗斯斯福福要要让让人人民民有有工工作作，不不要要只只依依靠靠救救济济。他他推推行行“以以工工代代赈赈”，兴兴办办公公共共工工程程，以以增增加加就就业业，刺刺激消费和生产。激消费和生产。B、C、D三项均不符合题意。三项均不符合题意。答案：答案：A5(2014北北京京高高一一检检测测)罗罗斯斯福福新新政政为为资资本本主主义义开开辟辟了了一一条新的发展道路，核心是条新的发展道路，核心是()A通过谈判缓解社会矛盾通过谈判缓解社会矛盾B鼓励消费，发展经济鼓励消费，发展经济C加大市场调节经济的作用加大市场调节经济的作用D国家干预经济国家干预经济解解析析：罗罗斯
24、斯福福新新政政开开创创了了国国家家干干预预经经济济发发展展的的新新模模式式。核核心心内内容容或或者者突突出出特特点点是是大大力力加加强强国国家家对对经经济济的的干干预预，使使美美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。答案：答案：D二、非选择题二、非选择题6资资本本主主义义经经济济发发展展的的模模式式和和政政策策，在在不不同同时时期期都都曾曾推推动动了了资资本本主主义义发发展展，也也遇遇到到过过挑挑战战。请请阅阅读读下下列列相相关关材材料料，然后回答问题：然后回答问题：约约翰翰梅梅纳纳德德凯凯恩恩斯斯(18831946)生生于于英英国国剑剑桥桥。他他于于19
25、36年年发发表表的的就就业业、利利息息和和货货币币通通论论，在在经经济济学学上上作作出出了了“革革命命性性”的的贡贡献献(节节选选)：“为为了了调调节节消消费费倾倾向向和和投投资资诱诱导导，使使之之互互相相适适应应，政政府府机机能能必必须须扩扩大大。按按照照19世世纪纪政政治治家家或或当当代代美美国国金金融融家家的的观观点点，这这种种扩扩大大似似乎乎是是对对个个人人主主义义的的极极大大侵侵犯犯。与与此此相相反反，我我却却要要为为这这种种政政府府机机能能的的扩扩大大辩辩护护，因因为为它它不不仅仅是是避避免免现现行行经经济济形形态态全全部部毁毁灭灭唯唯一一可可行行的的办办法法，而而且且也也是个人积
26、极性能得以充分发挥的必要条件。是个人积极性能得以充分发挥的必要条件。”(1)材料中，凯恩斯提出了什么观点？材料中，凯恩斯提出了什么观点？(2)凯凯恩恩斯斯通通论论为为国国家家调调控控宏宏观观经经济济和和社社会会保保障障制制度度建建立立提提供供了了理理论论依依据据。试试以以美美国国罗罗斯斯福福新新政政为为例例，分分别别从从上上述两个方面叙述凯恩斯理论在实践层面的体现。述两个方面叙述凯恩斯理论在实践层面的体现。(3)国国家家垄垄断断资资本本主主义义的的实实质质是是什什么么？对对该该经经济济模模式式应应该该如何评价？如何评价？解解析析：本本题题考考查查凯凯恩恩斯斯的的理理论论和和对对罗罗斯斯福福新新
27、政政措措施施的的记记忆忆以以及及对对其其评评价价的的能能力力。第第(1)问问从从材材料料信信息息“政政府府机机能能必必须须扩扩大大”即即可可得得出出。第第(2)问问，要要注注意意题题干干的的要要求求：从从“上上述述两两个个方方面面”即即国国家家宏宏观观调调控控经经济济和和社社会会保保障障制制度度两两个个方方面面，回回顾顾所所学学知知识识，总总结结回回答答。第第(3)问问评评价价国国家家垄垄断断资资本本主主义义时时一一定定要要注注意意从从两两个个角角度度思思考考，既既要要看看到到它它对对经经济济发发展展促促进进的的一一面面，同同时时又又注注意意到到该该制制度度仅仅仅仅是是调调节节经经济济的的一一
28、种种方方式式而而已已，并并不不能消除资本主义制度的基本矛盾。能消除资本主义制度的基本矛盾。答答案案：(1)观观点点：必必须须扩扩大大政政府府机机能能，达达到到调调节节消消费费倾倾向向和和投投资资诱诱导导的的目目的的。(2)国国家家调调控控经经济济：整整顿顿银银行行、恢恢复复银银行行信信誉誉；实实施施“以以工工代代赈赈”；调调整整工工农农业业生生产产。建建立立社社会会保保障障体体系系：颁颁布布社社会会保保险险法法，颁颁布布全全国国劳劳动动关关系系法法推推进进劳劳资资谈谈判判。(3)实实质质是是在在维维护护资资本本主主义义制制度度的的前前提提下下对对资资本本主主义义生生产产关关系系的的局局部部调调
29、整整。在在一一定定程程度度上上适适应应了了生生产产社社会会化化的的需需求求，缓缓解解了了经经济济危危机机，在在一一定定时时期期一一定定范范围围内内促促进进了了资资本本主主义义经经济济发发展展。但但并并不不能能从从根根本本上上消消除除资资本本主主义义的的基基本本矛矛盾盾，其作用是有限的。其作用是有限的。高高 考考 演演 练练1(2013北北京京文文综综，4分分)右右下下图图是是1933年年刊刊登登在在华华盛盛顿顿星星报报上上的的一一幅幅漫漫画画，用用以以宣宣传传当当时时美美国国政政府府的的某某项项措措施施。位位于于画画面面中中间间的的人人物物代代表表美美国国政政府府，“NRA”是是“全全国国复复
30、兴兴管管理局理局”的缩写。这项措施旨在的缩写。这项措施旨在()A恢复银行信誉恢复银行信誉B鼓励建立工会鼓励建立工会C加强社会保障加强社会保障D调整劳资关系调整劳资关系解解析析：本本题题考考查查罗罗斯斯福福新新政政，意意在在考考查查学学生生获获取取和和解解读读漫漫画画信信息息的的能能力力。由由漫漫画画中中的的“雇雇工工”“雇雇主主”可可知知，美美国国成成立立“全全国国复复兴兴管管理理局局”是是为为了了调调整整资资本本家家和和工工人人之之间间的的关关系系，D项项正确。正确。答案：答案：D2(2014福福建建文文综综，4分分)根根据据罗罗斯斯福福总总统统的的建建议议，国国会会授授权权政政府府设设立立
31、了了工工程程振振兴兴局局，并并拨拨款款用用于于重重新新造造林林、修修建建住住宅宅和和兴兴办办教教育育等等，到到1943年年该该局局共共花花费费110亿亿美美元元用用于于种种类类繁繁多的兴建项目。这表明罗斯福希望多的兴建项目。这表明罗斯福希望()A借助多渠道提供就业机会借助多渠道提供就业机会B采取金融手段以解决危机采取金融手段以解决危机C通过制定法规来复兴经济通过制定法规来复兴经济D设立新的机构以控制市场设立新的机构以控制市场解解析析：本本题题考考查查罗罗斯斯福福新新政政，意意在在考考查查学学生生解解读读材材料料信信息息的的能能力力。设设立立工工程程振振兴兴局局，拨拨款款用用于于重重新新造造林林
32、、修修建建住住宅宅和和兴兴办办教教育育等等反反映映的的是是罗罗斯斯福福新新政政下下的的以以工工代代赈赈的的措措施施，其其目的是为失业人员提供就业机会，故选目的是为失业人员提供就业机会，故选A项。项。答案：答案：A3(2014江江苏苏，3分分)美美国国自自由由的的故故事事写写道道：美美国国人人遇遇到到了了“两两套套对对立立的的自自由由概概念念的的体体系系”，一一种种是是“为为私私营营企企业业”自自由由服服务务；另另一一种种是是以以“一一种种对对财财富富平平等等的的分分享享”为为基基础础的的“社社会会化化的的自自由由”。事事实实表表明明，大大多多数数美美国国人人在在1936年年时时都都接接受受了了
33、这这样样的的观观点点：自自由由必必须须包包含含由由政政府府保保证证的的经经济济安安全全。由由此此可可知知()A罗斯福新政体现了第一种关于罗斯福新政体现了第一种关于“自由自由”的观念的观念B罗斯福新政体现了罗斯福新政体现了“另一种另一种”关于关于“自由自由”的观念的观念C大多数美国人认为政府应当保障公民的政治自由大多数美国人认为政府应当保障公民的政治自由D大大多多数数美美国国人人认认为为自自由由代代表表着着从从物物质质的的无无保保障障中中得得到解放到解放解解析析：本本题题以以美美国国自自由由的的故故事事中中的的观观点点为为切切入入点点，旨旨在在考考查查学学生生解解读读史史料料和和获获取取信信息息
34、的的能能力力。根根据据题题干干中中的的“1936年年”“由由政政府府保保证证的的经经济济安安全全”可可知知，材材料料中中美美国国人人的的“自自由由”观观与与罗罗斯斯福福新新政政有有关关。A、B两两项项理理解解片片面面，C项项中中的的“政政治自由治自由”在材料中无法体现。故本题选择在材料中无法体现。故本题选择D项。项。答案：答案：D课后强化作业课后强化作业（点此链接）（点此链接）洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15岁，一个16岁，花开
35、的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄
36、脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言
37、听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧
38、妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难
39、言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光
40、彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。你很容易找到。他是我们
41、三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上每每此时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽总之，五花八门，应有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自
42、认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？这怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣”的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看
43、不动手写，哪怕就是新学的几个词语，他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批改，他可能才开始写第一题那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为，我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改
44、出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中虽然在完成作业方面他确实做得不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自习时间
45、。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了，刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读题。可是没想到阅读题花的时间好多55
