《高考英语二轮复习 专题一 语法知识 第九讲 特殊句式与主谓一致课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语二轮复习 专题一 语法知识 第九讲 特殊句式与主谓一致课件（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九讲特殊句式与主谓一致专题一语法知识栏目索引考点1强调句考点2倒装句考点3祈使句考点4省略考点5主谓一致和反意疑问句解题方法方法1还原法方法2结构分析法方法3固定句型判断法强化练(九)1.It was when I got back to my apartment _ I first came across my new neighbors.(2017天津，天津，11)A.who B.whereC.which D.that考点1强调句解解析析考考查查强强调调句句型型的的判判定定。句句意意为为：正正是是当当我我回回到到公公寓寓时时，我我第第一一次次偶偶然然遇遇见见了了我我的的新新邻邻居居们们。
2、强强调调句句的的判判断断方方法法是是将将It is/was与与that/who去去掉掉，然然后后看看剩剩余余的的部部分分是是不不是是一一个个成成分分完完整整的的句句子子。经经判判断断，“When I got back to my apartment，I first came across my new neighbors.”句句子子成成分分完完整整，由由此此可可断断定定本本句句是强调句，并且强调的是时间状语，故空格处应用是强调句，并且强调的是时间状语，故空格处应用that。答案解析123452.You are waiting at a wrong place.It is at the hote
3、l _ the coach picks up tourists.(2016天津，天津，13)A.who B.whichC.where D.that解解析析考考查查强强调调句句型型的的判判定定。句句意意为为：你你等等错错地地方方了了。长长途途公公共共汽汽车车是是在在旅旅馆馆接接的的游游客客。从从理理解解思思路路上上先先看看本本句句是是不不是是强强调调句句型型：It is/was被被强强调调部部分分that/who剩剩余余部部分分。强强调调句句的的判判断断方方法法是是将将It is/was与与that/who去去掉掉后后，句句子子意意思思依依然然清清楚楚，结结构构依依然然完完整整。经经判判断断，“
4、The coach picks up tourists at the hotel.”句句子子成成分分完完整整，句句意意明明确确，故故本本句句是是强强调调句句。因因强强调调的的内内容是地点，故空格处应填容是地点，故空格处应填that。答案解析123453.Bach died in 1750，but it was not until the early 19th century _ his musical gift was fully recognized.(2015重庆，重庆，9)A.while B.thoughC.that D.after解解析析考考查查强强调调句句。句句意意为为：巴巴赫赫于于
5、1750年年去去世世，但但是是他他的的音音乐乐才才能能一一直直到到19世世纪纪早早期期才才完完全全被被认认可可。本本句句是是一一个个强强调调句句型型，其其基基本本结结构构是是：It is/was被被强强调调部部分分that其其他他部部分分，本本句句被强调部分是被强调部分是not until the early 19th century，故选，故选C。答案解析123454.It was when we were returning home _ I realized what a good feeling it was to have helped someone in trouble.(201
6、5湖湖南，南，21)A.which B.thatC.where D.how解解析析考考查查强强调调句句。句句意意为为：正正是是在在我我们们快快要要回回到到家家的的时时候候，我我才才意意识识到到帮帮助助有有困困难难的的人人感感觉觉多多么么美美妙妙！强强调调句句型型的的基基本本结结构构为为：It is/was被被强强调调部部分分that其其他他部部分分。如如果果强强调调人人，that还可以改为还可以改为who，但是强调时间或者地点时只能使用，但是强调时间或者地点时只能使用that。答案解析12345解解析析考考查查强强调调句句的的一一般般疑疑问问句句。所所强强调调的的是是原原因因状状语语从从句句b
7、ecause Jack came late for school，故故选选that。句句意意为为：是是不不是是因因为为Jack上上学学迟迟到到史史密密斯斯先先生才生气的？生才生气的？5.Was it because Jack came late for school _ Mr Smith got angry？(2014四川，四川，3)A.why B.who C.where D.that答案解析12345考点归纳考点归纳强调句型中的强调句型中的6个考查重点：个考查重点：1.强调句型的疑问句强调句型的疑问句在在强强调调句句中中，无无论论被被强强调调部部分分是是什什么么句句子子成成分分，变变为为疑疑
8、问问句句时时，都都须须将将主主句句改改为为疑疑问问语语序序，即即将将“It is/was被被强强调调部部分分that/who其其他他成成分分”改改为为“Is/Was it被被强强调调部部分分that/who其其他他成成分分？”或或“疑疑问问词词is/wasitthat其其他他成成分分？”结构。结构。Was it her failing her exam that made her parents unhappy?是不是她考试不及格使她的父母不高兴？是不是她考试不及格使她的父母不高兴？When was it that she changed her mind?她什么时候改变主意的？她什么时候改变
9、主意的？2.在在对对not.until结结构构中中的的until时时间间状状语语或或时时间间状状语语从从句句进进行行强强调调时时，要要将将句句中中的的not移移至至until之之前前，构构成成It is/was not until.that.结结构构。注注意意that从从句句中中的的谓谓语语动动词词要要变变成成肯肯定定形形式式，而且不再采用倒装语序。而且不再采用倒装语序。I didnt realize she was a famous film star until she took off her dark glasses.It was not until she took off her
10、dark glasses that I realized she was a famous film star.直到她摘下她的深色眼镜我才意识到她是个著名影星。直到她摘下她的深色眼镜我才意识到她是个著名影星。3.如如果果由由特特殊殊疑疑问问词词引引导导的的强强调调结结构构在在句句中中作作宾宾语语从从句句时时，从从句必须使用陈述语序，不可用疑问语序。句必须使用陈述语序，不可用疑问语序。He asked me who it was that took his umbrella by mistake.他问我是谁错拿了他的伞。他问我是谁错拿了他的伞。4.强调句型结构与定语从句的混合使用。强调句型结构与
11、定语从句的混合使用。在在高高考考试试题题中中，为为了了增增加加试试题题的的难难度度，命命题题人人常常将将强强调调句句型型与与定定语语从从句句混混合合起起来来，使使句句子子结结构构更更加加复复杂杂。我我们们要要注注意意从从语法角度来分析句子，理清结构。语法角度来分析句子，理清结构。It was in the hotel where he stayed that I met him this morning.正是在他住的那间旅馆我今天早晨遇到的他。正是在他住的那间旅馆我今天早晨遇到的他。5.强调句型与时间状语从句的辨析。强调句型与时间状语从句的辨析。当当用用强强调调句句型型强强调调时时间间状状语语
12、时时，去去掉掉“it is/was”和和“that”原原句句仍仍然然完完整整。而而在在时时间间状状语语从从句句中中，若若去去掉掉“it is/was”和和连连词词“when/before”，原句则不完整。，原句则不完整。It was at 14：28 that the terrible earthquake broke out.(强强调调句句型型)是在是在14点点28分强烈的地震爆发了。分强烈的地震爆发了。It was 14：28 when the terrible earthquake broke out.(时时间间状状语从句语从句)当强烈的地震爆发时是当强烈的地震爆发时是14点点28分。分
13、。6.强调句型中的反意疑问句式。强调句型中的反意疑问句式。在在强强调调句句型型中中，其其反反意意疑疑问问句句的的主主语语及及助助动动词词必必须须与与主主句句It is/was.保持一致。保持一致。It is Mary not you who wants to ask me about that matter，isnt it?是是Mary而不是你想问我那件事，是吗？而不是你想问我那件事，是吗？1.Not until recently _ the development of tourists-related activities in the rural areas.(2016江苏，江苏，34)
14、A.they had encouraged B.had they encouragedC.did they encourage D.they encouraged考点2倒装句解解析析考考查查倒倒装装句句。句句意意为为：直直到到最最近近他他们们才才鼓鼓励励农农村村地地区区发发展展与与旅旅游游相相关关的的活活动动。根根据据时时间间状状语语recently可可知知本本句句应应用用一一般般过过去去时时。“Not until状状语语”位位于于句句首首，句句子子采采用用部部分分倒倒装装语语序，因此选序，因此选C。答案解析1232.Only when Lily walked into the office
15、_ that she had left the contract at home.(2015天津，天津，3)A.she realized B.has she realized C.she has realized D.did she realize解解析析考考查查倒倒装装及及动动词词的的时时态态。句句意意为为：直直到到莉莉莉莉走走进进办办公公室室时时，她她才才意意识识到到她她把把合合同同忘忘在在家家里里了了。“only状状语语从从句句”位位于于句句首首表表示示强强调调时时，主主句句要要用用部部分分倒倒装装。根根据据时时间间状状语语从从句句when Lily walked into the of
16、fice可可知知要要用用一一般般过过去去时时。故故答答案案为为D。答案解析1233._ no modern telecommunications，we would have to wait for weeks to get news from around the world.(2014福福建建，32)A.Were there B.Had there beenC.If there are D.If there have been解解析析考考查查if虚虚拟拟条条件件句句中中的的倒倒装装。根根据据主主句句中中would have to以以及及句句意意可可知知，本本句句是是一一个个与与现现在在事事实
17、实相相反反的的虚虚拟拟语语气气，从从句句应应用用一一般般过过去去时时。当当虚虚拟拟条条件件句句中中有有had，should，were时时，可可以以将将if去掉，然后把去掉，然后把had，should，were提到主语前面。提到主语前面。答案解析123考点归纳考点归纳1.部分倒装结构的高考热点：部分倒装结构的高考热点：(1)否定词位于句首的倒装。否定词位于句首的倒装。表表示示否否定定的的副副词词never，nor，neither，表表示示半半否否定定意意义义的的副副词词hardly， few， seldom， little， 含含 有有 no和和 not的的 词词 组组 by no means(
18、决决不不)，at no time(在在任任何何时时候候都都不不)，not until，not only，no sooner。Never have I seen such a good performance.我从来都没见过这么好的表演。我从来都没见过这么好的表演。Not only was Einstein a world-famous scientist，but he also was a fairly good violinist.爱爱因因斯斯坦坦不不仅仅是是世世界界闻闻名名的的科科学学家家，而而且且还还是是一一个个相相当当不不错错的的小提琴家。小提琴家。Not until I began
19、to work did I realize how much time I had wasted.直到我参加了工作我才意识到我浪费了多少时间。直到我参加了工作我才意识到我浪费了多少时间。(2)“only状语状语(从句从句)”置于句首的倒装。置于句首的倒装。“only状状语语(从从句句)”置置于于句句首首时时句句子子要要用用部部分分倒倒装装。(强强调调主主语、宾语，句子不倒装语、宾语，句子不倒装)Only then did I know the truth.直到那时我才知道真相。直到那时我才知道真相。Only in this way can you work out this question.
20、只有用这种方法你才能解决这个问题。只有用这种方法你才能解决这个问题。Only after his mother came back was he able to go to school.只有他母亲回来后，他才能够去上学。只有他母亲回来后，他才能够去上学。(3)so，neither，nor引导的倒装。引导的倒装。用用“so助助动动词词/ /情情态态动动词词/系系动动词词主主语语”表表示示前前面面叙叙述述的的情情况况也也适适合合于于另另一一个个人人或或物物，意意为为“也也，同同样样，也也如如此此”。表表示示前前 面面 叙叙 述述 的的 否否 定定 情情 况况 也也 适适 合合 于于 另另 一一
21、个个 人人 或或 物物 ， 用用“neither/nor助动词助动词/情态动词情态动词/系动词主语系动词主语”。Society has changed and so have the people in it.社会变了，人也变了。社会变了，人也变了。She cant swim and neither can I.她不会游泳，我也不会。她不会游泳，我也不会。注意注意：当当so表表示示对对前前句句内内容容的的肯肯定定、附附和和，或或进进一一步步强强调调前前面面所所说说的的情情况况，或或者者赞赞同同前前面面的的说说法法时时，应应用用自自然然语语序序。意意为为 “的确，正是的确，正是”。Tom wor
22、ks hard.So he does and so do you.汤姆工作很卖力。汤姆工作很卖力。的确如此，你也是。的确如此，你也是。倒倒装装部部分分的的助助动动词词、情情态态动动词词、连连系系动动词词的的时时态态和和形形式式要要与与前句相一致。前句相一致。If you dont go，neither/nor shall I.(If you dont go，I shall not go.)你不去，我也不去。你不去，我也不去。表表示示前前面面的的多多种种情情况况也也适适合合于于另另一一人人或或物物，或或者者既既有有肯肯定定又又有有否否定定情情况况或或涉涉及及到到不不同同类类型型的的动动词词时时可
23、可用用：It is the same with sth./sb. .或或 So it is with sth./sb.句型。句型。She does well in English，but is poor in maths.So it is with Lucy.她英语学得好，但数学学得差，露茜也是如此。她英语学得好，但数学学得差，露茜也是如此。(4)as，though引引导导让让步步状状语语从从句句时时的的倒倒装装。句句式式为为：表表语语/ /状状语语/动动词词原原形形as/though主主语语其其他他。表表语语前前的的名名词词无无形形容词修饰时冠词要省略。容词修饰时冠词要省略。Clever a
24、s he is，he doesnt study well.虽然他很聪明，但他学习不好。虽然他很聪明，但他学习不好。Child as he is, he knows a lot.虽然他是个孩子，但他懂得不少事情。虽然他是个孩子，但他懂得不少事情。Much as I like it，I wont buy it.虽然我非常喜欢它，但我不买。虽然我非常喜欢它，但我不买。Try as she might，she failed.虽然她试过了，但还是失败了。虽然她试过了，但还是失败了。(5)在在so/such.that 句句型型中中若若soadj./adv.或或such.位位于于句句首首时时，其后的主句用部
25、分倒装。其后的主句用部分倒装。So frightened was she that she did not dare to move an inch.她如此害怕，以至于一寸也不敢动。她如此害怕，以至于一寸也不敢动。Such an interesting story is this that I decide to buy it.(that引引导导结果状语从句，不作成分结果状语从句，不作成分)Such an interesting story is this as I decide to buy.(as引引导导定定语语从句，且作从句，且作buy的宾语的宾语)这是如此好的小说以至于我决定买下来。这
26、是如此好的小说以至于我决定买下来。(6)如如果果虚虚拟拟条条件件句句的的谓谓语语含含有有were，should，had，可可以以把把if省省略而将这三个词放于条件句主语前构成倒装。略而将这三个词放于条件句主语前构成倒装。If you had asked me，I would have told you everything.Had you asked me，I would have told you everything.假如你问过我，我就会把一切都告诉你了。假如你问过我，我就会把一切都告诉你了。(7)某些表示祝愿的句子也用倒装语序。某些表示祝愿的句子也用倒装语序。May you succee
27、d!祝你成功！祝你成功！Long live the Communist Party of China!中国共产党万岁！中国共产党万岁！2.全部倒装结构的高考热点：全部倒装结构的高考热点：(1)以以here，there，out，in，up，down，away等等副副词词开开头头，谓谓语动词多为语动词多为be，come，go等。等。There flows a fiver at the foot of the mountain.山脚下有山脚下有条河。条河。(2)以以then，now，thus开开头头，谓谓语语动动词词多多为为come，follow，begin，end，be并并且且主主语语又又是是名名
28、词词/名名词词词词组组。(若若主主语语是是代代词词，则不能倒装则不能倒装)Now comes your turn!该你了！该你了！(3)当当地地点点类类介介词词短短语语位位于于句句首首且且后后有有不不及及物物动动词词be，come，sit，live，stand，lie，exist等时。等时。On the ground lay an old man，who was dying.地上躺着一位老人，奄奄一息。地上躺着一位老人，奄奄一息。(4)such作作表表语语，置置于于句句首首，表表示示“这这样样的的人人/ /事事物物；上上述述的的人人/事物事物”。be动词须与后面的主语保持一致。动词须与后面的主
29、语保持一致。Such is their decision.他们的决定就是这样。他们的决定就是这样。1.Always _ in mind that your main task is to get this company running smoothly.(2015湖南，湖南，31)A.to keep B.to have keptC.keep D.have kept考点3祈使句解解析析考考查查祈祈使使句句。句句意意为为：一一直直要要记记住住：你你的的主主要要任任务务是是使使这这家家公公司司运运转转顺顺利利。祈祈使使句句一一般般以以动动词词原原形形开开头头，故故用用keep。keep in mi
30、nd记住，是固定搭配。记住，是固定搭配。答案解析122._ me tomorrow and Ill let you know the lab result.(2014大纲全国，大纲全国，33)A.Calling B.CallC.To call D.Having called解解析析考考查查祈祈使使句句。句句意意为为：明明天天给给我我打打电电话话，我我会会让让你你知知道道实实验验结结果果的的。分分析析句句子子结结构构可可知知，此此处处是是“祈祈使使句句and陈陈述述句句”这一固定句式结构，故这一固定句式结构，故B项正确。项正确。答案解析12考点归纳考点归纳1.祈祈使使句句的的否否定定式式在在动动
31、词词前前加加dont。祈祈使使句句带带主主语语时时，其其否否定式把定式把dont放在主语前。放在主语前。Dont you speak so loud.你不要那么大声说话。你不要那么大声说话。2.注注意意句句型型：祈祈使使句句and/or/otherwise一一般般将将来来时时的的陈陈述述句。句。Close the door of fear behind you，and you will see the door of faith open before you.关闭你身后的恐惧之门，你就会看到信念之门在你的面前打关闭你身后的恐惧之门，你就会看到信念之门在你的面前打开。开。3.上面句型中的祈使句
32、也可用名词短语的形式。上面句型中的祈使句也可用名词短语的形式。One more step and youll succeed.再走一步，你就会成功。再走一步，你就会成功。1.If _ for the job，youll be informed soon.(2015北京，北京，31)A.to accept B.acceptC.accepting D.accepted考点4省略解解析析考考查查状状语语从从句句的的省省略略。句句意意为为：如如果果你你被被录录用用做做这这份份工工作作的的话话，你你将将会会很很快快得得到到通通知知。本本题题中中if之之后后省省略略了了主主语语和和be动动词词，补补充充完
33、完整整为为：If you are accepted for the job，所以选，所以选D。答案解析122.The climate here is quite pleasant，the temperature rarely，_，reaching 30 in summer.(2014福建，福建，28)A.if not B.if everC.if any D.if so解解析析考考查查省省略略句句。句句意意为为：这这里里的的气气候候相相当当宜宜人人，如如果果曾曾经经有有的的话话，夏夏天天也也很很少少达达到到30。if ever为为省省略略句句，补补全全完完整整为为：if the climate
34、here has ever reached 30 in summer。答案解析12考点归纳考点归纳1.状语从句中的省略状语从句中的省略由由when，while，if，as if，although/though，as，until，once，whether，unless，where等等引引导导的的状状语语从从句句中中，如如果果其其谓谓语语含含有有be，而而主主语语与与主主句句的的主主语语相相同同时时，则则从从句句的的主主语语和和be可可省省略略；如如果果从从句句的的主主语语为为it时时，谓谓语语含有含有be，也可省略从句中的，也可省略从句中的it和和be。When (I am) in troubl
35、e，I always turn to my classmates for help.遇到麻烦时，我总是找同学帮忙。遇到麻烦时，我总是找同学帮忙。If (it is) possible，this machine can be fixed at once.可能的话，这台机器会立即被修好。可能的话，这台机器会立即被修好。2.不定式的省略不定式的省略单单独独使使用用不不定定式式符符号号to代代替替不不定定式式后后被被省省略略的的动动词词，常常用用在在be afraid，expect，forget，hope，intend，like，love，mean，prefer，refuse，try，want，wis
36、h等等词词后后；或或放放在在表表情情绪绪的的词词后后，代代替替被被省省略略的的动动词词，常常见见词词有有：glad，happy，pleased等等；但但是是，如如果果不不定定式式中中含含有有be，have，have been，则则要要保保留留be，have，have been。I asked him to see the film，but he didnt want to.我请他去看电影，但是他不想去。我请他去看电影，但是他不想去。Are you a sailor?No.But I used to be.你是海员吗？你是海员吗？不是，但我曾经是。不是，但我曾经是。3.常考的几个省略形式常考的几
37、个省略形式if ever，if any，if not better/worse/taller.than等。等。4.并列句中的省略并列句中的省略并并列列句句中中的的两两个个对对等等句句里里的的动动词词相相同同时时，后后者者的的动动词词可可以以省省略。略。He is going to Hong Kong，but his brother (is going) to America.他要去香港，但是他的弟弟要去美国。他要去香港，但是他的弟弟要去美国。My room is on the third floor and his，on the fifth.我的房间在三楼，他的在五楼。我的房间在三楼，他的在五
38、楼。1.The publication of Great Expectations，which_both widely reviewed and highly praised，strengthened Dickens status as a leading novelist.(2017江苏，江苏，24)A.is B.are C.was D.were考点5主谓一致和反意疑问句答案解析1232.Nowadays， cycling， along with jogging and swimming，_ as one of the best all-round forms of exercise.(20
39、17天天津，津，6)A.regard B.is regardedC.are regarded D.regards解解析析考考查查主主谓谓一一致致和和动动词词的的语语态态。句句意意为为：如如今今，骑骑行行与与慢慢跑跑、游游泳泳一一起起被被认认为为是是最最全全面面的的运运动动方方式式之之一一。当当主主语语后后面面接接由由along with引引起起的的短短语语时时，谓谓语语动动词词应应和和主主语语(cycling)保保持持一一致，排除致，排除A、C两项；两项；cycling与与regard之之间间是是被被动动关关系系，应应用用被被动动语语态态，排排除除D项项，故故选选B项。项。答案解析1233.I
40、 spent two weeks in London last summer.Then you must have visited the British Museum during your stay，_ you？(2014重庆，重庆，10)A.mustnt B.haventC.didnt D.hadnt答案解析123考点归纳考点归纳1.常考的主谓一致的几种情况：常考的主谓一致的几种情况：(1)主主 语语 后后 面面 有有 as well as， with， along with， together with，including，but，except，in addition to，rathe
41、r than，like，instead of，plus，as much as，more than等等连连词词或或介介词词连连接接的的词词语语时时，谓谓语语动词的单复数与前面主语的单复数相一致。动词的单复数与前面主语的单复数相一致。Generally，students inner motivation with high expectations from others is essential to their development.(2013江苏，江苏，21)一一般般来来说说，别别人人对对其其期期望望值值高高的的学学生生，他他们们的的内内在在动动机机对对他他们们自自身身的的发展是至关重要的
42、。发展是至关重要的。The father，rather than the brothers，is responsible for the loss.损失的责任应由父亲而不是兄弟们来承担。损失的责任应由父亲而不是兄弟们来承担。(2)由由or，nor，either.or.，neither.nor.，not only.but (also).等等连连接接的的并并列列主主语语，通通常常根根据据就就近近原原则则，即即谓谓语语动动词词的单复数形式要与它邻近的主语的数保持一致。的单复数形式要与它邻近的主语的数保持一致。 One or two friends are coming this evening.今天
43、晚上有一两个朋友要来。今天晚上有一两个朋友要来。 Neither I nor he is in favor of her marriage.我和他都不赞成她的婚姻。我和他都不赞成她的婚姻。(3)“one of复复数数名名词词”作作先先行行词词，后后跟跟定定语语从从句句，如如果果one前前有有the，the very，the only等等词词限限制制修修饰饰时时，先先行行词词为为one；否否则，先行词为后面的复数名词。则，先行词为后面的复数名词。Mr Herpin is one of the foreign experts who are working in China.赫宾先生是在中国工作的
44、外国专家之一。赫宾先生是在中国工作的外国专家之一。Mr Smith is the only one of those foreigners who is working in China.史密斯先生是这些外国人之中唯一一位在中国工作的人。史密斯先生是这些外国人之中唯一一位在中国工作的人。(4)被被every，each，many a，more than one，no等等修修饰饰的的单数名词由单数名词由and连接时，谓语动词仍用单数形式。连接时，谓语动词仍用单数形式。 Each boy and (each) girl has got a gift.每个男孩和每个女孩都得到了一个礼物。每个男孩和每个
45、女孩都得到了一个礼物。 Many a teacher and (many a) student has seen the film.许多老师和学生看过这部电影。许多老师和学生看过这部电影。(5)a large quantity of和和large quantities of表表示示“许许多多，大大量量”，既既可可以以修修饰饰可可数数名名词词，又又可可以以修修饰饰不不可可数数名名词词；a large amount of和和large amounts of表表示示“许许多多，大大量量”，只只修修饰饰不不可可数数名名词词。large quantities ofn.作作主主语语时时谓谓语语动动词词用用
46、复复数数；a large quantity ofn.作作主主语语，谓谓语语动动词词的的单单复复数数取取决决于于其其后后名名词词的的单单复复数数；a large amount of/large amounts ofn.作作主语时，谓语动词的单复数取决于主语时，谓语动词的单复数取决于amount的单复数。的单复数。Quantities of food/nuts were on the table.桌上有不少食物桌上有不少食物/坚果。坚果。A large quantity of gifts have been bought for the children.已经为儿童买了大量的礼物。已经为儿童买了大
47、量的礼物。A large amount of water has been polluted.Large amounts of water have been polluted.大量水已被污染了。大量水已被污染了。(6)当当and连连接接的的两两个个名名词词，其其后后的的名名词词没没有有冠冠词词时时，是是指指同同一一个个人人或或同同一一件件事事，谓谓语语动动词词应应该该用用单单数数形形式式；若若and后后面面的的名名词词有冠词时，则指不同的人或事，谓语就用复数形式。有冠词时，则指不同的人或事，谓语就用复数形式。The bread and butter is served for breakfa
48、st.早饭供应黄油面包。早饭供应黄油面包。The bread and the butter are on sale.正在出售黄油和面包。正在出售黄油和面包。2.常考的反意疑问句的五种情况：常考的反意疑问句的五种情况：(1)若若陈陈述述部部分分是是复复合合句句，则则附附加加疑疑问问部部分分与与主主句句取取得得一一致致，但但若若主主句句部部分分是是I think/believe/suppose/guess that.或或Im sure that.时，往往与从句取得一致。时，往往与从句取得一致。Your suggestion is that we should hold a meeting toni
49、ght，isnt it?你的建议是我们今天晚上开会，对吗？你的建议是我们今天晚上开会，对吗？I dont believe she knows it，does she?我认为她是不知道这件事的，对吗？我认为她是不知道这件事的，对吗？(2)若若陈陈述述部部分分含含有有seldom，hardly，never，rarely，few，nothing，nowhere等等否否定定词词或或半半否否定定词词，其其反反意意疑疑问问句句部部分分要要用用肯肯定定式式。但但若若陈陈述述部部分分含含有有带带否否定定前前缀缀的的词词，反反意意疑疑问问句仍用否定式。句仍用否定式。Mary never goes out at
50、night，does she? 玛丽晚上从不出去，是吗？玛丽晚上从不出去，是吗？She seldom showed her feelings，did she?她很少表露感情，是吗？她很少表露感情，是吗？It is unfair，isnt it?这不公平，不是吗？这不公平，不是吗？It is impossible，isnt it?这是不可能的，是吗？这是不可能的，是吗？(3)当当陈陈述述部部分分含含有有情情态态动动词词must且且表表推推测测时时，其其附附加加部部分分应根据应根据must后的动词结构采用相应的动词形式。后的动词结构采用相应的动词形式。He must be tired，isnt h
51、e?他一定累了，是吗？他一定累了，是吗？He must have read it，hasnt/didnt he? 他一定读过它，是吗？他一定读过它，是吗？He must have left yesterday，didnt he? 他昨天一定走了，是吗？他昨天一定走了，是吗？(4)若若陈陈述述部部分分为为肯肯定定的的祈祈使使句句，则则其其附附加加部部分分通通常常用用will you，wont you，would you等等。若若陈陈述述部部分分为为为为否否定定的的祈祈使使句句，则则其其附附加加问问句句部部分分要要用用肯肯定定形形式式will you，而而不不能能用用否否定定式形式的式形式的won
52、t you。Come tomorrow，will you?明天来吧，好不好？明天来吧，好不好？Try it again，wont you?再试一次，好吗？再试一次，好吗？Dont tell him，will you?不要告诉他，好吗？不要告诉他，好吗？(5)当当祈祈使使句句以以Lets开开头头时时，其其后后的的附附加加部部分分用用shall we；当当祈使句以祈使句以Let us开头时，其后的附加部分用开头时，其后的附加部分用will you。Lets have a break，shall we?我们休息一下吧，好不好？我们休息一下吧，好不好？Let us know your address，
53、will you?请把你的地址告诉我们，好吗？请把你的地址告诉我们，好吗？方法1还原法一般说来，对于一些特殊的句型，我们可以把它们还原为一般说来，对于一些特殊的句型，我们可以把它们还原为正常的句型，如把倒装句还原为陈述句等等。正常的句型，如把倒装句还原为陈述句等等。解题方法典典例例1At the meeting place of the Yangtze River and the Jialing River _，one of the ten largest cities in China.A.lies Chongqing B.Chongqing liesC.does lie Chongqing
54、 D.does Chongqing lie解解析析分分析析句句子子结结构构得得知知，这这里里是是将将地地点点状状语语提提前前了了，且且主主语语为名词，故句子需用完全倒装形式，所以选为名词，故句子需用完全倒装形式，所以选A项。项。答案解析典例典例2Is everyone here?Not yet.Look，there _ the rest of our guests!A.come B.comesC.is coming D.are coming答案解解析析本本句句中中there放放在在句句首首，句句子子采采用用了了倒倒装装句句式式，谓谓语语动动词词的的单单复复数数应应该该根根据据句句子子的的主主语
55、语the rest of our guests来来判判断断，B项项和和C项为单数形式，可排除；项为单数形式，可排除；are coming为进行时态表示将来的动作，不合题意，可排除；为进行时态表示将来的动作，不合题意，可排除；A项谓语动词的单复数形式与主语一致，故答案为项谓语动词的单复数形式与主语一致，故答案为A。解析方法2结构分析法在一些试题中要注意区别一些特殊的句型，如倒装句、强调在一些试题中要注意区别一些特殊的句型，如倒装句、强调句、反意疑问句、祈使句等。句、反意疑问句、祈使句等。典典例例1It was from only a few supplies that she had bough
56、t in the village _ the hostess cooked such a nice dinner.A.where B.thatC.when D.which解解析析迷迷惑惑点点在在于于强强调调部部分分中中含含有有一一个个定定语语从从句句that she had bought in the village。答案解析典典例例2Johns success has nothing to do with good luck.It is years of hard work _ has made him what he is today.A.why B.whenC.which D.that解
57、解析析题题干干为为强强调调句句型型，被被强强调调部部分分为为years of hard work，故故选选D项。项。答案解析方法3固定句型判断法在平时的学习中，要掌握各种句型，注意积累一些经典的句在平时的学习中，要掌握各种句型，注意积累一些经典的句型，把它们运用到日常写作中，以达到真正掌握的目的。型，把它们运用到日常写作中，以达到真正掌握的目的。典例典例English has a large vocabulary，hasnt it?Yes._ more words and expressions and you will find it easier to read and communica
58、te.A.Know B.Knowing C.To know D.Known解解析析根根据据题题干干中中的的and和和will就就可可以以判判断断答答案案是是A。“祈祈使使句句and/or主主语语will.”结结构构，祈祈使使句句表表示示条条件件，相相当当于于一一个个条条件件句。句。答案解析强化练(九)1.By the side of the playground of our school _，which was built in 2012 with the support of a generous businessman.(2017天津十二所重点中学二模，天津十二所重点中学二模，7)A.t
59、here standing the new libraryB.does the new library standC.the new library standsD.stands the new library答案123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解析2.Whats the matter with Della?Well，her parents wouldnt allow her to go to the party，but she still _.(2017红桥区二模，红桥区二模，12)A.hopes to B.hopes soC.hopes
60、not D.hopes for解解析析句句意意为为：Della怎怎么么了了？哦哦，她她父父母母不不允允许许她她去去参参加加聚聚会会，但但她她依依然然想想去去。不不定定式式的的省省略略形形式式：保保留留不不定定式式符符号号to省省略略其其后后的的动动词词；so作作为为替替代代词词替替代代的的是是前前面面的的肯肯定定句句的的内内容，而容，而not作为替代词替代的是前面的否定句的内容。作为替代词替代的是前面的否定句的内容。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 203.Years may wrinkle the skin，but it is to gi
61、ve up enthusiasm _ wrinkles the soul.(2017河西区二模，河西区二模，14)A.who B.whichC.that D.when解解析析句句意意为为：岁岁月月悠悠悠悠只只令令容容颜颜苍苍老老，激激情情不不再再却却使使心心灵灵枯枯萎萎。分分析析句句子子结结构构可可知知，but后后的的并并列列分分句句为为强强调调句句型型，故故选选that。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 204.Nowadays many teenagers often take their parents love for grante
62、d.Seldom _ what they should return them when they are old.(2017天津十二所重点中学一模，天津十二所重点中学一模，14)A.do they think B.they thinkC.think they D.did they think解解析析句句意意为为：现现在在许许多多青青少少年年常常常常认认为为父父母母的的爱爱是是理理所所当当然然的的。他他们们很很少少想想到到在在父父母母年年老老时时应应该该用用什什么么来来回回报报父父母母。否否定定词词seldom位位于于句句首首，主主谓谓应应部部分分倒倒装装；又又因因说说的的是是客客观观事事实实
63、，需用一般现在时。故答案为需用一般现在时。故答案为A。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 205.If you have any question，please _ free to contact me at .(2017北京海淀区二模，北京海淀区二模，30)A.to feel B.feelingC.feel D.felt答案123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解解析析句句意意为为：如如果果你你有有任任何何问问题题，请请随随时时与与我我联联系系。我我的的邮邮箱箱地地址址是是。主主句句为为祈祈使使
64、句句，故故用用动动词词原原形形，选选C。解析解解析析句句意意为为：专专家家警警告告说说，医医院院的的医医疗疗废废弃弃物物如如果果处处理理不不当当可可能能会会导导致致疾疾病的传播。病的传播。if条件句的完整形式为：条件句的完整形式为：if it is not handled properly。6.Experts warn that medical waste from hospitals，if _ properly，may lead to the spread of disease.(2017南开区三模，南开区三模，2)A.not handled B.not being handledC.not
65、 to be handled D.not having handled答案解析12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 207.Can you explain_ the WTO can control the price of oil？(2017天津十二区县一模，天津十二区县一模，4)A.how is it that B.what it is thatC.how it is that D.what is it that答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 208.Its burning hot today，i
66、snt it?Yes._ yesterday.(2017红桥区一模，红桥区一模，12)A.So was it B.So it wasC.So it is D.So is it答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 209.Mary was so occupied！Scarcely_rushed home from work when she started to cook dinner.(2017天天津津五五校校联联考考一一模模，14)A.has she B.she hadC.had she D.she has解解析析scarcely.when.
67、一一就就。scarcely为为否否定定副副词词，置置于句首要用部分倒装，排除于句首要用部分倒装，排除B、D；又又根根据据句句意意“Mary特特别别忙忙！她她下下班班后后一一到到家家就就开开始始做做晚晚餐餐”，可判断此半句为过去完成时，用可判断此半句为过去完成时，用had，故选，故选C。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解解析析题题干干中中主主语语是是motivation，谓谓语语动动词词要要用用单单数数；句句意意表表达达的是客观事实，要用一般现在时态，故选的是客观事实，要用一般现在时态，故选A。10.Generally，students
68、 inner motivation with high expectations from others _ essential to their development.(2017河河北北区一模，区一模，12)A.is B.areC.was D.were答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2011.Why！I have nothing to explain._ you want me to say？(2017南开区三模，南开区三模，1)A.What is it that B.What it is thatC.How is it that D
69、.How it is that解解析析句句意意为为：哎哎呀呀！我我没没什什么么好好解解释释的的。你你到到底底想想让让我我说说什什么么呢呢？强强调调句句型型的的特特殊殊疑疑问问句句形形式式为为：“特特殊殊疑疑问问词词is/wasitthat句子剩余部分？句子剩余部分？”；由句意知疑问词用；由句意知疑问词用what，故选，故选A。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2012._ that I wouldnt support myself at that moment.(2017河东区一模，河东区一模，14)A.I was weak enoughB
70、.I was too weakC.So weak was ID.Such weak was I解解析析句句中中that连连接接的的是是结结果果状状语语从从句句，常常与与so，such连连用用；weak是是形形容容词词，要要用用so来来修修饰饰；“so形形容容词词”提提前前，句句子子要要部分倒装。故选部分倒装。故选C。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2013.Was it because the traffic was very heavy during the rush hours _ you were late again？(2017和
71、平区一模，和平区一模，7)A.when B.whyC.which D.that解解析析句句意意为为：是是不不是是因因为为交交通通高高峰峰期期交交通通非非常常拥拥堵堵，你你才才又又迟迟到到的的？将将was it及及that同同时时去去掉掉，句句子子成成分分依依然然完完整整，本本句句是是对对原原因因状状语语because the traffic was very heavy during the rush hours进行强调。进行强调。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解解析析根根据据前前后后句句判判断断，以以前前并并没没有有努努力力学学习
72、习，由由此此可可知知，努努力力学学习习是是对对过过去去的的一一种种假假设设，则则前前半半句句要要使使用用if虚虚拟拟语语气气。而而当当从从句句的的谓谓语语部部分分有有had/should/were时时，则则可可以以使使用用倒倒装装结结构构，即即将将这这三三个个助助动动词词与与主主语语进进行行位位置置的的交交换换，再再省省略略引引导导词词if，故故选选B。14._ more energy to my study instead of being crazy about Internet games，I would be sitting in a comfortable office now.(2
73、017南开区三模，南开区三模，15)A.If I devoted B.Had I devotedC.Would I be devoted D.Should I be devoted答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2015.A recent survey shows that the health of the students in our school _ from bad to worse in the past three years.(2016浙江萧山四月模拟，浙江萧山四月模拟，13)A.has been going B.have
74、 been goingC.has gone D.have gone答案123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解解析析句句意意为为：最最近近的的一一项项调调查查表表明明在在过过去去的的三三年年里里我我们们学学校校学学生生的的健健康康状状况况越越来来越越差差。语语境境为为“到到现现在在一一直直在在”，故故需需用用现现在在完完成成进进行行时时，并并且且主主语语是是the health of the students，谓谓语动词用单数，故选语动词用单数，故选A。解析16.Catherine，_ the alarm clock for 6 oclock，or
75、 you would oversleep and be late for the train.(2016和平区一模，和平区一模，6)A.setting B.setsC.set D.to set答案123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解解析析句句意意为为：凯凯瑟瑟琳琳，定定上上六六点点的的闹闹钟钟，否否则则你你会会睡睡过过头头赶赶不不上上火火车车的的。由由连连词词or可可知知，前前面面是是个个完完整整的的句句子子，故故选选C项项。此此处为处为“祈使句祈使句or陈述句陈述句”句型。句型。解析17.It doesnt matter if Helen b
76、rings her cousin to the get-together，_？(2016天津一中月考，天津一中月考，26)A.does it B.doesnt itC.doesnt she D.does she解解析析句句意意为为：海海伦伦是是否否带带她她的的表表弟弟来来参参加加聚聚会会没没关关系系，是是吗吗？本本句句考考查查的的是是反反义义疑疑问问句句，前前面面是是一一个个主主从从复复合合句句，反反义义疑疑问问时时应应该该对对主主句句进进行行提提问问。主主句句是是it doesnt matter，所所以以反反义义疑问句使用疑问句使用does it。故。故A正确。正确。答案解析12345678
77、9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2018.I didnt apologize to him for being unable to inform him of the change in the plan.But you ought _.(2016和平区一模，和平区一模，11)A.to B.to haveC.to do D.to be解解析析句句意意为为：没没能能通通知知他他计计划划有有变变，我我没没有有向向他他道道歉歉。但但是是你你本本应应该该通通知知他他的的。完完整整回回答答应应为为But you ought to have informed him。答案解
78、析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2019._ and Ill get the work finished.(2016河北区三模，河北区三模，7)A.Have one more hourB.One more hourC.Given one more hourD.If I have one more hour解解析析句句意意为为：再再给给我我一一个个小小时时，我我就就能能把把工工作作做做完完。句句中中的的名名词词短短语语相相当当于于give me one more hour。如如果果去去掉掉句句中中的的and，那么那么C、D两项都对。两项都对。答案
79、解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解解析析句句意意为为：山山区区的的孩孩子子们们需需要要的的是是好好书书。what引引导导的的句句子子作作主主语语时时，谓谓语语动动词词要要和和后后面面的的宾宾语语保保持持一一致致，good books为为复复数数名名词词，故故谓谓语语动动词词要要复复数数，A项项和和D项项是是第第三三人人称称单单数数形形式式，不符合；不符合；谓语动词要用谓语动词要用are不用不用have，故选，故选B。20.What the children in the mountain village need _ good books.A.is B.areC.have D.has答案123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20解析
