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1、专专题题一一三三新知预习新知预习巧设计巧设计名师课堂名师课堂一点通一点通高频考点高频考点巧解密巧解密创新演练创新演练大冲关大冲关教材问题解答教材问题解答 主旨概括主旨概括 本专题主要探讨民主与专本专题主要探讨民主与专制的历史渊源。由于历史文化传统的制的历史渊源。由于历史文化传统的差异，中国与西方无论是民主思想还差异，中国与西方无论是民主思想还是专制思想都具有各自的特点。是专制思想都具有各自的特点。 中世纪的欧洲是基督教的世界，中世纪的欧洲是基督教的世界，因而以教权至上、因而以教权至上、“君权神授君权神授”等来等来强化封建专制，而近代的民主思想家强化封建专制，而近代的民主思想家则以则以“天赋人权
2、天赋人权”“”“人民主权人民主权”等思等思想批判封建专制和宗教神学。想批判封建专制和宗教神学。 中国两千年的封建专制不断强化，中国两千年的封建专制不断强化，明清时期的思想家曾进行大胆批判。明清时期的思想家曾进行大胆批判。而中国近代的民主思想则明显受西方而中国近代的民主思想则明显受西方文化影响，维新派提出民权理论，孙文化影响，维新派提出民权理论，孙中山的民主思想既有对西方的学习借中山的民主思想既有对西方的学习借鉴也有自己的创建。鉴也有自己的创建。 学法指导学法指导 1 1学习本专题要把握的基本线索是：民主与专制作为学习本专题要把握的基本线索是：民主与专制作为两种社会现象，是伴随人类文明的诞生而出
3、现的。在西方，两种社会现象，是伴随人类文明的诞生而出现的。在西方，近代前期，欧洲各国相继出现君主专制，同时欧洲思想家近代前期，欧洲各国相继出现君主专制，同时欧洲思想家反封建专制的民主思想逐渐成为当时的历史主流思想。在反封建专制的民主思想逐渐成为当时的历史主流思想。在中国，中国，“民本思想民本思想”源头久远，黄宗羲、顾炎武等人对君源头久远，黄宗羲、顾炎武等人对君主专制的批判，流露出对民主思想的朦胧追求。主专制的批判，流露出对民主思想的朦胧追求。 2 2要突出的重点是：民主与专制的基本概念：教权至要突出的重点是：民主与专制的基本概念：教权至上、君权神授、天赋人权、人民主权论等，并结合具体历上、君权
4、神授、天赋人权、人民主权论等，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析评价。史背景和历史阶段特征加以分析评价。 3 3要注意的核心问题是：要注意的核心问题是： (1)(1)结合欧洲君主专制产生的历史背景，简述其形成过结合欧洲君主专制产生的历史背景，简述其形成过程并作出评价。程并作出评价。 (2)(2)从政治、经济层面概括近代欧洲民权理论形成的背从政治、经济层面概括近代欧洲民权理论形成的背景；从社会转型的角度，归纳民权思想对欧洲近代社会所景；从社会转型的角度，归纳民权思想对欧洲近代社会所产生的影响。产生的影响。 一、对君主专制的反思一、对君主专制的反思 1 1对君主专制的反思对君主专制的反思 明
5、清之际，黄宗羲、顾炎武等人对君主专制大加批判，明清之际，黄宗羲、顾炎武等人对君主专制大加批判，表达了中国知识分子对民主朦胧的渴望。表达了中国知识分子对民主朦胧的渴望。 2 2黄宗羲黄宗羲 (1)(1)思想主张：思想主张： 尖锐批判君主专制制度，提出尖锐批判君主专制制度，提出“以以 为主，君为为主，君为客客”的民主思想。的民主思想。 提出了提出了“有治法而后有治人有治法而后有治人”的主张，国家首先应该的主张，国家首先应该重重“ ”。天下天下法治法治 (2) (2)意义：在当时的中国，黄宗羲难能可贵地表达了一种民意义：在当时的中国，黄宗羲难能可贵地表达了一种民主与法治思想。主与法治思想。 3 3顾
6、炎武顾炎武 (1)(1)思想主张：思想主张： 大力抨击君主专制，批判大力抨击君主专制，批判“家天下家天下”的天下观。的天下观。 用用“国国”和和“天下天下”两个概念，来区别属于一家一姓的两个概念，来区别属于一家一姓的王朝和属于王朝和属于“匹夫匹夫”的天下。的天下。 (2)(2)意义：意义：“天下兴亡，天下兴亡， ”激励了人们的爱国热激励了人们的爱国热情。情。匹夫有责匹夫有责 4 4影响影响 对君主专制的反思对于促进政治思想从传统向近代转换对君主专制的反思对于促进政治思想从传统向近代转换有着较大的影响。有着较大的影响。 特别提醒特别提醒 黄宗羲和顾炎武的君主批判意识是在明清黄宗羲和顾炎武的君主批
7、判意识是在明清之际政治、经济天崩地裂的社会环境下产生的，强烈冲击了之际政治、经济天崩地裂的社会环境下产生的，强烈冲击了君主专制统治，对近代民主思想产生了一定影响，但在当时君主专制统治，对近代民主思想产生了一定影响，但在当时的社会并未产生较大的轰动效应。的社会并未产生较大的轰动效应。 二、民权思想的启蒙二、民权思想的启蒙 1 1历史背景历史背景 (1)(1)西方民权思想的影响。西方民权思想的影响。 (2)(2)思想革命的先行者吸收了西方思想革命的先行者吸收了西方 的思想及自由、的思想及自由、平等、民主的原则。平等、民主的原则。 2 2代表人物及主张代表人物及主张 (1)(1)康有为：认为人人有康
8、有为：认为人人有“自主之权自主之权”，人人有，人人有“自立之自立之权权”，还主张，还主张“ ”。 (2)(2)梁启超：梁启超： 设想民权政治的主要特点是：人人有设想民权政治的主要特点是：人人有 之权，各尽其之权，各尽其力，各得其利；尽应尽的义务，享能享的权利。力，各得其利；尽应尽的义务，享能享的权利。个性解放个性解放人人平等人人平等自主自主 人人有自主之权的原则同人人有自主之权的原则同 集中权力于一人，集中权力于一人，是完全对立的。是完全对立的。 中国中国“历古无民主历古无民主”，使中国长期积弱不振，而西方，使中国长期积弱不振，而西方赖有赖有 政治，使国家兴旺发达。政治，使国家兴旺发达。 (3
9、)(3)谭嗣同：谭嗣同： 君主专制制度是万恶之源，严厉抨击了为君主专制辩君主专制制度是万恶之源，严厉抨击了为君主专制辩护的传统观念。护的传统观念。 提出了提出了“废君权，倡民权，变不平等为平等废君权，倡民权，变不平等为平等”的纲领的纲领性主张。性主张。专制君主专制君主民权民权 (4) (4)严复：严复： 吸收了卢梭的社会契约论和人民主权论的思想，传播资吸收了卢梭的社会契约论和人民主权论的思想，传播资产阶级的产阶级的 论。论。 君民关系实际上是一种社会契约关系。君民关系实际上是一种社会契约关系。 3 3评价评价 (1)(1)局限性：只是表达了资产阶级对平等、自由和局限性：只是表达了资产阶级对平等
10、、自由和 的的向往，社会影响较为有限。向往，社会影响较为有限。 (2)(2)积极影响：民权思想的启蒙是后来资产阶级民主革命积极影响：民权思想的启蒙是后来资产阶级民主革命思想的先声。思想的先声。天赋人权天赋人权民主民主 三、孙中山的民权思想三、孙中山的民权思想 1 1背景背景 (1)(1)戊戌变法的失败，证明了由清朝统治者实现人民的各戊戌变法的失败，证明了由清朝统治者实现人民的各种权利是极不现实的。种权利是极不现实的。 (2)(2)孙中山认识到只有通过孙中山认识到只有通过 来实现人民的民主权利。来实现人民的民主权利。 2 2民权思想民权思想 (1)(1)把革命的宗旨概括为民族、民权、民生的三民主
11、义，把革命的宗旨概括为民族、民权、民生的三民主义，其中其中 主义是核心。主义是核心。 (2)“(2)“五权宪法五权宪法”原则是孙中山民权思想的基本内容，即原则是孙中山民权思想的基本内容，即在立法、行政、司法三权分立的基础上，加上在立法、行政、司法三权分立的基础上，加上 和监察和监察权，权， 实行五权分立。实行五权分立。革命革命考试权考试权民权民权 3 3评价评价 孙中山的民权思想，包含着许多创造性的理论和丰富孙中山的民权思想，包含着许多创造性的理论和丰富翔实的内容，反专制、重民权、五权分立及翔实的内容，反专制、重民权、五权分立及 、彼、彼此监督的一系列设想，凝聚着孙中山民主思想的精华。此监督的
12、一系列设想，凝聚着孙中山民主思想的精华。 特别提醒特别提醒 孙中山的民主思想大大超越了君主立宪孙中山的民主思想大大超越了君主立宪制，集中体现在三民主义中，以建立资产阶级民主共和制制，集中体现在三民主义中，以建立资产阶级民主共和制度为核心。在这种制度下，人民能享有更多的民主权利和度为核心。在这种制度下，人民能享有更多的民主权利和参政可能。参政可能。互相制约互相制约 一、康有为和梁启超民主思想产生的历史条件有哪一、康有为和梁启超民主思想产生的历史条件有哪些？些？ (1)(1)物质条件和阶级基础：甲午战争后，国内出现兴物质条件和阶级基础：甲午战争后，国内出现兴办资本主义企业的浪潮，资本主义有了初步发
13、展，资产办资本主义企业的浪潮，资本主义有了初步发展，资产阶级力量有所增强。阶级力量有所增强。 (2)(2)形势和时代发展的需要：甲午战争后，民族危机形势和时代发展的需要：甲午战争后，民族危机日益加深，激发起了新的民族觉醒，救亡图存成为时代日益加深，激发起了新的民族觉醒，救亡图存成为时代的要求。的要求。 (3) (3)思想基础：洋务运动中形成的早期维新思想，主张思想基础：洋务运动中形成的早期维新思想，主张抵御外国侵略，发展民族工商业和变革政治制度。抵御外国侵略，发展民族工商业和变革政治制度。 (4)(4)康有为、梁启超等人的积极推动：他们较早认识到康有为、梁启超等人的积极推动：他们较早认识到西方
14、资本主义制度的优越性，逐渐形成了变革现状的思想，西方资本主义制度的优越性，逐渐形成了变革现状的思想，并进行了积极的宣传和鼓动。并进行了积极的宣传和鼓动。1 1梁启超说：梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字。二字。”省略省略的两字最可能是的两字最可能是 ( () )A A君主君主B B科学科学C C西学西学 D D民权民权解析：解析：由材料可知，梁启超反对君主专制，由材料可知，梁启超反对君主专制，“民贼政体民贼政体”即封建专制政体，在这种政体之下，人民毫无权力可言，即封建专
15、制政体，在这种政体之下，人民毫无权力可言，即没有民权。即没有民权。答案：答案：D D 二、孙中山提出的民族、民权、民生三民主义有何内在联二、孙中山提出的民族、民权、民生三民主义有何内在联系？如何评价？系？如何评价？ 1 1三民主义的内容及其内在联系三民主义的内容及其内在联系同盟会同盟会纲领纲领 三民主三民主义义具体主具体主张张领领域域地位地位驱驱除除鞑虏鞑虏恢复中恢复中华华民族主民族主义义用革命手段推翻帝国主用革命手段推翻帝国主义义支持的清朝封建支持的清朝封建统统治治民族民族革命革命前提前提创创立民国立民国民民权权主主义义推翻封建帝制，建立推翻封建帝制，建立资资产阶级产阶级民主共和国民主共和国
16、政治政治革命革命核心核心平均地平均地权权民生主民生主义义用核定地价的方式解决用核定地价的方式解决土地土地问题问题社会社会革命革命补补充和充和发发展展 2 2评价评价 (1)(1)进步性：三民主义中的民族主义要求推翻腐朽的清政进步性：三民主义中的民族主义要求推翻腐朽的清政府，民权主义要求建立资产阶级共和国，民生主义是想要贯彻府，民权主义要求建立资产阶级共和国，民生主义是想要贯彻“平均地权平均地权”的主张。在当时的历史条件下，这些主张表达了的主张。在当时的历史条件下，这些主张表达了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求资产阶级在政治和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和
17、民主权利的共同愿望，因而是比较完整的资产阶级民族独立和民主权利的共同愿望，因而是比较完整的资产阶级革命纲领。革命纲领。 (2) (2)局限性：三民主义是中国资产阶级制定的革命纲领，它主局限性：三民主义是中国资产阶级制定的革命纲领，它主张民族主义，又不敢明确反对帝国主义；它主张民权，又不敢发张民族主义，又不敢明确反对帝国主义；它主张民权，又不敢发动人民；它主张民生，又不彻底解决农民的土地问题。这些都是动人民；它主张民生，又不彻底解决农民的土地问题。这些都是资产阶级软弱性的体现，其局限性决定了在三民主义指导下资产资产阶级软弱性的体现，其局限性决定了在三民主义指导下资产阶级民主革命不可能彻底完成反帝
18、反封建的革命任务。阶级民主革命不可能彻底完成反帝反封建的革命任务。2 2孙中山汲取并发展了美国宪法中的孙中山汲取并发展了美国宪法中的“三权分立三权分立”思想，思想，提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院，彼此独立又相互制约，称为院，彼此独立又相互制约，称为“五权宪法五权宪法”。该主张主。该主张主要体现了孙中山先生的要体现了孙中山先生的 ( () )A A民族主义思想民族主义思想 B B民权主义思想民权主义思想C C民生主义思想民生主义思想 D D扶助农工思想扶助农工思想解析：解析：本题旨在考查学生分析理解历史问题的能力。孙中本题旨
19、在考查学生分析理解历史问题的能力。孙中山的山的“五权宪法五权宪法”，旨在实行西方的民主政治，是其民权，旨在实行西方的民主政治，是其民权主义思想的体现，也是其三民主义的核心。主义思想的体现，也是其三民主义的核心。答案：答案：B B 示例示例 (2011(2011福建高考福建高考) )阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者其用人议其用人议政，仍操之自上，则两得之矣政，仍操之自上，则两得之矣吾今开国会，尚非其时也。
20、吾今开国会，尚非其时也。康有为康有为日本变政考日本变政考高频考点高频考点考考查查康有康有为为和和谭谭嗣同在中国嗣同在中国宪宪政改革方面的主政改革方面的主张张 材料二材料二谭嗣同认为：谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失民权尽失”；主张；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义能倡民主之义”。白寿彝白寿彝中国通史中国通史 (1) (1)根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。根据材
21、料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。 (2)(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。在中国宪政改革方面观点的异同。 解析解析 第第(1)(1)问的第一小问只要对材料一进行总结概括问的第一小问只要对材料一进行总结概括即可；第二小问即要求回答康有为维新思想产生的原因，注意即可；第二小问即要求回答康有为维新思想产生的原因，注意从国家面临的民族危机和康有为个人两个方面进行思考分析。从国家面临的民族危机和康有为个人两个
22、方面进行思考分析。第第(2)(2)问通过分析材料一、二找出二人的不同之处，然后进行问通过分析材料一、二找出二人的不同之处，然后进行归纳概括。归纳概括。 答案答案 (1)(1)主要思想：民智未开，宜保君权，自上而下主要思想：民智未开，宜保君权，自上而下变法，强调开国会时机不成熟。背景：变法，强调开国会时机不成熟。背景：1919世纪末民族危机加深，世纪末民族危机加深，康有为受西方近代政治学说影响，产生变法救国的思想。康有为受西方近代政治学说影响，产生变法救国的思想。 (2)(2)同：倡导西方资产阶级民权思想。异：康有为主张渐同：倡导西方资产阶级民权思想。异：康有为主张渐进改革；谭嗣同提出废君权、倡
23、民权的激进主张。进改革；谭嗣同提出废君权、倡民权的激进主张。图文图文探究探究近代中国近代中国维维新派和革命派新派和革命派对对民主的理民主的理论论探索探索探究探究目的目的(1)知知识层识层面：考面：考查查康有康有为为、梁启超、梁启超、孙孙中山以不同的中山以不同的方式方式进进行近代中国的民主理行近代中国的民主理论论探索探索(2)能力能力层层面：培养面：培养获获取和解取和解读读信息、准确描述信息、准确描述历历史事史事物的特征、理解与比物的特征、理解与比较历较历史事物的能力史事物的能力 探究示例探究示例 材料一材料一 材料二材料二( (康有为、梁启超认为康有为、梁启超认为) )民智未开的中国需要有民智
24、未开的中国需要有相当长的时间在民力、民智、民德上做充分的准备相当长的时间在民力、民智、民德上做充分的准备因而因而主张在国本问题上主张在国本问题上“凡君主专制、立宪、民主三法，必当一凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。一循序行之，若紊其序，则必大乱。”马克垚马克垚世界文明史世界文明史 问题生成问题生成 (1) (1)材料一中图材料一中图1 1所示理论的核心是什么？图所示理论的核心是什么？图2 2所示文件中所示文件中的哪些原则体现了这一主张？的哪些原则体现了这一主张？ (2)(2)据材料二比较康有为、梁启超与孙中山政治主张的不据材料二比较康有为、梁启超与孙中山政治主张
25、的不同。康有为、梁启超主张的依据是什么？同。康有为、梁启超主张的依据是什么？ 探究思路探究思路 本题解题关键在于结合材料对维新派和革命派基本观点的本题解题关键在于结合材料对维新派和革命派基本观点的差异进行分析，注意要结合时代背景。第差异进行分析，注意要结合时代背景。第(1)(1)问应注意依据材料问应注意依据材料一概括孙中山的三民主义的核心和一概括孙中山的三民主义的核心和中华民国临时约法中华民国临时约法所体所体现的民主共和及三权分立的原则；第现的民主共和及三权分立的原则；第(2)(2)问应侧重于比较维新派问应侧重于比较维新派与革命派政治主张的差异。与革命派政治主张的差异。 尝试解答尝试解答 (1
26、) (1)民权主义。民主共和、三权分立等。民权主义。民主共和、三权分立等。 (2)(2)康有为、梁启超：主张实行君主立宪，逐步实现民主；康有为、梁启超：主张实行君主立宪，逐步实现民主；孙中山：主张以革命手段实现民主共和。依据：当时中国的民孙中山：主张以革命手段实现民主共和。依据：当时中国的民智未开。智未开。点此进入点此进入 一、学习思考一、学习思考 1 1谈谈你对这段话的看法。谈谈你对这段话的看法。( (教材教材P P1313) ) 提示：顾炎武对提示：顾炎武对“亡国亡国”与与“亡天下亡天下”的这种区分启发人的这种区分启发人们：封建君主们的家族和整个国家是不相等的，他们一家一姓们：封建君主们的
27、家族和整个国家是不相等的，他们一家一姓的私利并不代表群众的利益，他们王朝的灭亡是权贵们自己的的私利并不代表群众的利益，他们王朝的灭亡是权贵们自己的事情。这实际上已经指出，对于封建王朝，广大人民群众不必事情。这实际上已经指出，对于封建王朝，广大人民群众不必为他们这一小撮人的私利操心，更不必为他们效愚忠。为他们这一小撮人的私利操心，更不必为他们效愚忠。 2 2梁启超认为梁启超认为“人人有自主之权人人有自主之权”中的中的“人人人人”主要指哪主要指哪些人？些人？( (教材教材P P1313) ) 提示：主要指资产阶级。提示：主要指资产阶级。 3 3严复宣传严复宣传“天赋人权天赋人权”论时，只提出实行君
28、主立宪，论时，只提出实行君主立宪，而不像卢梭那样倡导建立资产阶级共和国。为什么会这样？而不像卢梭那样倡导建立资产阶级共和国。为什么会这样？( (教材教材P P1414) ) 提示：这是由当时中国资产阶级的软弱性决定的。由于提示：这是由当时中国资产阶级的软弱性决定的。由于资产阶级的软弱，他深感自己力量不足，因此他既没有农民资产阶级的软弱，他深感自己力量不足，因此他既没有农民反对封建斗争的勇敢，也没有欧洲资产阶级反封建斗争时的反对封建斗争的勇敢，也没有欧洲资产阶级反封建斗争时的决心，反对君主专制，却赞成君主立宪，希望决心，反对君主专制，却赞成君主立宪，希望“圣明君主圣明君主”支持改革。支持改革。
29、4 4为什么孙中山认为要实现民权主义就必须铲除封建为什么孙中山认为要实现民权主义就必须铲除封建君主专制制度？君主专制制度？( (教材教材P P1515) ) 提示：封建君主专制制度是民权的最大敌人，专制统治提示：封建君主专制制度是民权的最大敌人，专制统治的贪残无道正是民权难以保证的主要原因。封建暴政同自由、的贪残无道正是民权难以保证的主要原因。封建暴政同自由、平等、博爱，君主专制同民权主义是水火不容的。因此，只平等、博爱，君主专制同民权主义是水火不容的。因此，只有彻底推翻封建专制统治，人民才会有民主、平等和自由。有彻底推翻封建专制统治，人民才会有民主、平等和自由。 二、自我测评二、自我测评 试
30、比较维新派和孙中山的民主思想，简要谈谈：与维新试比较维新派和孙中山的民主思想，简要谈谈：与维新派相比，孙中山在民权思想方面有哪些发展。派相比，孙中山在民权思想方面有哪些发展。 提示：孙中山深刻地认识到了清王朝的专制统治本质，提示：孙中山深刻地认识到了清王朝的专制统治本质，认为要实现国民的民主权利，就必须铲除封建君主专制制度，认为要实现国民的民主权利，就必须铲除封建君主专制制度，推翻清王朝的封建专制统治。由此，在手段上，孙中山超越推翻清王朝的封建专制统治。由此，在手段上，孙中山超越了维新派的改良主义，提出以革命的手段打倒满清腐败政府，了维新派的改良主义，提出以革命的手段打倒满清腐败政府，将帝国主
31、义驱赶出中国，推翻封建君主专制统治，建立民主将帝国主义驱赶出中国，推翻封建君主专制统治，建立民主共和国。共和国。 三、材料阅读与思考三、材料阅读与思考 1 1结合上述材料，试回答孙中山是如何提出三民主义思想结合上述材料，试回答孙中山是如何提出三民主义思想的。的。 提示：孙中山提出三民主义，是他适应世界潮流，取鉴于欧提示：孙中山提出三民主义，是他适应世界潮流，取鉴于欧美，结合中国历史和现状进行美，结合中国历史和现状进行“择别取舍择别取舍”的一个产物。从西方的一个产物。从西方的历史陈迹和当前面临的困境，反观中国社会，则以民族主义解的历史陈迹和当前面临的困境，反观中国社会，则以民族主义解决异种残之，外邦逼之；以民权主义解决千年专制；而民生主义决异种残之，外邦逼之；以民权主义解决千年专制；而民生主义既然将成为中国今后之大患，则应与民族民权同时解决。这就是既然将成为中国今后之大患，则应与民族民权同时解决。这就是孙中山主张中国革命必须以三民主义作为宗旨的理由。孙中山主张中国革命必须以三民主义作为宗旨的理由。 2 2民权主义的内涵是什么？民权主义的内涵是什么？ 提示：民权主义的基本内涵是反对帝制专制、争取民主立宪提示：民权主义的基本内涵是反对帝制专制、争取民主立宪政体。政体。
