《新人教版五年级数学上册《小数乘整数》课件（谷风校园）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版五年级数学上册《小数乘整数》课件（谷风校园）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册单位：热诚小学单位：热诚小学执教者：邵东海执教者：邵东海1沐风教资沐风教资15151515X 5=75757575000000000000 一个因数不变，另一个因数扩大一个因数不变，另一个因数扩大10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍积也扩大积也扩大10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍2沐风教资沐风教资 4 4 4 43 X12121212000000000000 一个因数不变，另一个因数缩小一个因数不变，另一个因数缩小10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍积也缩小积也缩小10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍=3沐风教资沐风教资4沐风教资沐风教资1
2、0 . 53 . 5+3.5 3 =3 . 53 . 510.5（元）（元）买买3个个 要多少钱要多少钱?3.5元元3.5元元=3元元5角角3元元3=9元元5角角3=15角角9元元+15角角=10.5元元5沐风教资沐风教资1 0 .5 元元3 .533.53= ?元元3 5 角角31 0 5 角角买买3个个 要多少钱要多少钱?3.5元元上课问题上课问题:1、小数乘整数以前没有学过小数乘整数以前没有学过吧，遇到了什么困难吧，遇到了什么困难?2、你注意到小数乘整数的竖你注意到小数乘整数的竖式格式了吗？与小数加法相式格式了吗？与小数加法相同吗同吗?3、说说 一说，我们是怎么计一说，我们是怎么计算的算
3、的?把把3. 5元看成元看成35角。再把角。再把35 3的积，转化成元。的积，转化成元。4、为什么为什么3.5元看成元看成35角角?把不会计算的小数乘法转化把不会计算的小数乘法转化成整数计算。成整数计算。设计意图设计意图:把新问题转化成已有知把新问题转化成已有知识经验进行解决。识经验进行解决。6沐风教资沐风教资买买 6个个 多少钱？多少钱？40 元买元买 7 个个 够吗够吗？做一做做一做7沐风教资沐风教资3. 60 .7 250.725=7 253 6 01001001000上课问题上课问题:1、这个小数不是钱数，这个小数不是钱数，我们是解决小数乘法的我们是解决小数乘法的?2、说一说一 说，你
4、计算的说，你计算的过程过程?小数乘整数，先看整数小数乘整数，先看整数计算，先计算出计算，先计算出72*5的的积，为了使积不变，把积，为了使积不变，把积缩小积缩小100。就是小数。就是小数乘法的积了。乘法的积了。3、0为什么可以去掉为什么可以去掉3、归纳小数乘整数计归纳小数乘整数计算方法算方法3.68沐风教资沐风教资小数乘整数的一般方法：小数乘整数的一般方法： 先将小数转化为整数；先将小数转化为整数； 按整数乘法算出积；按整数乘法算出积； 确定积的小数点位置确定积的小数点位置。 9沐风教资沐风教资10沐风教资沐风教资1、为什么要点小数点为什么要点小数点?2、积的小数点，是根据什积的小数点，是根据
5、什么来确定的么来确定的?因数是几位小数，积也是因数是几位小数，积也是几位小数（积没有化简前几位小数（积没有化简前)或因数扩大几倍，积不变，或因数扩大几倍，积不变，就要缩小相同的倍数就要缩小相同的倍数因数是几位小数，积也是几位小数（积没因数是几位小数，积也是几位小数（积没有化简前有化简前)或因数扩大几倍，要使积不变，就要缩小或因数扩大几倍，要使积不变，就要缩小相同的倍数相同的倍数11沐风教资沐风教资4 62 .31 22.312= ?2 32 7 6一位小数一位小数.12沐风教资沐风教资13沐风教资沐风教资0 .0 2 830.0283=8 4三位小数三位小数.000.08414沐风教资沐风教资15沐风教资沐风教资
