《七年级语文上册 26 小圣施威降大圣课件 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 26 小圣施威降大圣课件 （新版）新人教版.ppt（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26 小圣施威降大圣第六单元第六单元 2345671.1.梳理故事情节，简要概括事件要点。梳理故事情节，简要概括事件要点。2.2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。物形象的方法。3.3.品味幽默诙谐的语言。品味幽默诙谐的语言。8 吴承恩（吴承恩（1500158215001582），字汝忠，），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人（今江苏省淮安市楚州区）人，明代明代小说家。作品有长篇小说西游记，小说家。作品有长篇小说西游记，还有后人辑集的射阳先生存稿还有后人辑集的射阳先生存稿
2、4 4卷卷存世。存世。9 掣掣棒棒 ( ) ( ) 吆吆喝喝 ( ( ) ) 钉钉住住（ ） 青青鹞鹞 ( )( ) 铁铁钳钳 ( ) ( ) 花花鸨鸨 ( ( ) ) 鲂鲂鱼鱼 ( ) ( ) 高高擎擎 ( )( )qnqn chch yoyo dndn yoyo qinqin bobo fnfn 一、读一读一、读一读10指将身形变得顶天立地。指将身形变得顶天立地。 弄玄虚，耍花招。弄玄虚，耍花招。 称说有病。称说有病。 心愿，愿望。心愿，愿望。 法天象地法天象地：弄弄 喧喧：告告 病病：良良 愿愿：二、记一记二、记一记11本文主要写了什么内容？本文主要写了什么内容？孙悟空与二郎神各自施展法
3、术，斗智斗勇，最后二郎孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事。神降服孙悟空的故事。121.1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。简洁的语言概括。2.2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？3.3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？来制服？131.1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。用简洁的语言概括。大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争
4、斗；大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗；大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。来制服孙大圣。142.2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前
5、，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。真君发现了破绽。153.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？的对策来制服？ 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。16在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。心理描写的句子，分析其性格特点。17正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，正斗时，大圣忽见本营中妖
6、猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。机智。18二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。脑的性格特点。19那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，
7、似青那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：红：“想是二郎变化了等我哩想是二郎变化了等我哩!”!”急转头，打个急转头，打个花就走。花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。又机智的性格特点。20他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。一把尖头铁钳子相似，径
8、来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。迅速、机智善战的特点。21急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去? ? 这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善
9、于思考的特点。聪明，善于思考的特点。22孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ 大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。23大圣逃大圣逃小圣追小圣追大圣变化大圣变化小圣识破小圣识破斗斗 智智 斗斗 勇勇24宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。 西游记
