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1、赵丽宏大地之美天、山、水景色 静态之美你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象预习注意点1、三思：A、题目要弄清B、注释要弄清C、课后练习要思考2、三看：A、看作者B、看背景C、课文要看三遍3、三关：A、词语关B、诵读关C、思路关读准字音读准字音1 . 诠释2 . 憧憬3 . 裨益 4 . 潜移默化5 . 广袤正音诠释qun憧憬chngjng裨益b 潜移默化qin 广袤mo自由朗读课文思考1、这篇课文可以分为几段？2、怎样才能打开“世界上无数关闭着的门”？3、本文作者要为我们打开一扇什么样的门？ 同一个词语在不同的语言环境中有不
2、同的含义，要学会区别。如： 1、这些门一定会在你面前洞开，为你展现 新奇美妙的风景 你是一扇神圣的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。2、世界上有无数关闭着的门。 每一扇门里，都有一个你不了解的世界。仅仅能读通课文是不够的，我们对文章要有自己的见解。请你谈谈你认为哪些地方作者写得好，为什么？ 1、阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。 1 2 3 4 / 5 6 7 8 9 10 11 / 12 13 特征 / 意义 / 小结 2、找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。 排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。 比喻： 引发读者的联想
3、和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。 2、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。 智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。4、找出表明本段中心的句子。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。5、文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。 课本是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。请同学们根据课文中的描绘及词
4、典上的解释谈自己对文学的理解与感想。 它可以是一片明朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野碧绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、 美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来 现在我们来看看“为你打开一扇门”这个标题，有什么新颖之处。 1、“为”引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。 2、你-读者、文学爱好者 3、门-比喻文学之门，生动形象 新颖别致 现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。 书-窗口、眼睛、阶梯、朋友 理想-生命、风帆、航灯 爱-阳光、春雨、星光讨论： 我们如何打开语文之“门”？ 课前 课上 课后 预习 研习 运用 初懂 学活 创新让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。
