2016年中考难点--词语运用1

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1、 准确分析成语试准确分析成语试题中经常出现的命题点，题中经常出现的命题点，对其进行探索，从而归纳对其进行探索，从而归纳出规律出规律. . 依据要点进行成语依据要点进行成语辨析训练，培养学生理性思辨析训练，培养学生理性思维能力和创新能力维能力和创新能力. .例例1 1：句中加点成语使用恰当的一项是（：句中加点成语使用恰当的一项是（ ）A A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致错落有致，被，被责令限期整改。责令限期整改。B B、学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，、学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有

2、偶无独有偶，她也报了名。，她也报了名。C C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，加解说，内容丰富，包罗万象包罗万象。D D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓得穿一次，真可谓敝帚自珍敝帚自珍哪！哪！解析解析：做选择题首先要看清题目要求，是选择正确的还是有误的、恰当的还是不恰当的；然后结合语境辨析成语运用得正确与否。题目所给四个句子中，A项中的“错落有致”是形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感，是褒义

3、词，犯了褒词贬用的错误；B项中的“无独有偶”的意思是“不只一个，竟然还有配对的”，这显然不符合语境。D项中的“敝帚自珍”是比喻东西虽然不好，自己却很珍惜，而“漂亮的毛衣”不是“敝帚”，成语适用的对象错了。正确答案是C。 C例例2 2：选出加点成语使用正确的一项（：选出加点成语使用正确的一项（ ）A A、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。反而更加变本加厉地予以摧残。B B、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重

4、来。旗鼓，卷土重来。C C、不少作家，为了完成自己的作品呕心沥血，倾注了毕生的精力。、不少作家，为了完成自己的作品呕心沥血，倾注了毕生的精力。D D、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。痛割爱。解析：解析：“变本加厉变本加厉”，原指比原来更加发展，现多形容情况比原来，原指比原来更加发展，现多形容情况比原来更加严重。前面不能再用更加严重。前面不能再用“更加更加”。“重整旗鼓重整旗鼓”指失败后，重新指失败后，重新聚集力量再干，是褒义词，不作贬义用。聚集力量再干，是褒义词，不作贬义用。“忍痛割爱忍痛割爱“的意思是忍的意

5、思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而没能买自己喜欢的商品不能叫有，因无钱而没能买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱忍痛割爱”。选。选C C。C 是否重复累赘是否重复累赘 是否符合感情色彩是否符合感情色彩 是否望文生义是否望文生义 是否分清对象是否分清对象 是否修饰搭配得体是否修饰搭配得体 是否夸大其词是否夸大其词 1 1 我本来对那里的情况不我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这不是差强人意吗？差强人意差强人意2 2 每天早晨，他都要跑到每天早晨，他都要跑

6、到花园里，指手画脚地练动花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。作，抑扬顿挫地背台词。指手画脚指手画脚差强人意差强人意差强人意差强人意差强人意差强人意差强人意差强人意差强人意差强人意指手画脚指手画脚指手画脚指手画脚指手画脚指手画脚1 1 我本来对那里的情况不我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这不是差强人意吗？2 2 每天早晨，他都要跑到每天早晨，他都要跑到花园里，指手画脚地练动花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。作，抑扬顿挫地背台词。望文生义望文生义是是？否否望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语

7、素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。例:各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 目无全牛原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。例:在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中点是涂改的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而句在使用文不加点时，由于望文生义，把点理解为标点，导致误用。 例例(

8、3) (3) 在黄山游览，满目青山，在黄山游览，满目青山，进退维谷进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。的特色。 “进退维谷进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的。然是错误的。 类似因误解意义而误用的成语还有：类似因误解意义而误用的成语还有： 明月黄花：比喻过时的事物或消息。明月黄花：比喻过时的事物或消息。 火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。出

9、了代价而得不到好处。 万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 不刊之论：指正确的不可修改的言论。不刊之论：指正确的不可修改的言论。 不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。而感到无可奈何。 不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。因人成事：依靠别人把事情办好。因人成事：依靠别人把事情办好。 弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10、了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 1010久假不归：长期地借用，不归还。久假不归：长期地借用，不归还。 1111司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 1212数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 1313大动干戈：比喻大张声势地行事。大动干戈：比喻大张声势地行事。 1414高山流水：比喻知己或知音。高山流水：比喻知己或知音。 1515不绝如缕：形容形势危急。不绝如缕：形容形势危急。 1616不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。传得极快。 进退维谷：形容进退两难。进退维谷：形

11、容进退两难。 如坐春风：比喻得到教益或感化。如坐春风：比喻得到教益或感化。 春风化雨：比喻良好的教育春风化雨：比喻良好的教育 间不容发：形容情势极其危急。间不容发：形容情势极其危急。 祸起萧墙：指祸乱从内部发生。祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。成为交往的阻碍。 下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯开门见山

12、：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。抹角。水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 独步天下：天下没有第二个。独步天下：天下没有第二个。1 1 古人中不乏刻苦学习的楷古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋。汗牛充栋汗牛充栋2 2 据专家测算，在首都市内据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了排放可算首当其冲

13、，竟占了污染总量的污染总量的4545。首当其冲首当其冲汗牛充栋汗牛充栋汗牛充栋汗牛充栋汗牛充栋汗牛充栋汗牛充栋汗牛充栋首当其冲首当其冲首当其冲首当其冲首当其冲首当其冲首当其冲首当其冲首当其冲首当其冲1 1 古人中不乏刻苦学习的楷古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋。2 2 据专家测算，在首都市内据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了排放可算首当其冲，竟占了污染总量的污染总量的4545。分清对象分清对象是是？否否 有些成语有特定的使用对象，如

14、果把握不有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。准，就极易扩大使用范围或误作它用。 201 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华豆蔻年华、风华正茂。、风华正茂。 豆蔻年华豆蔻年华 出自杜牧出自杜牧赠别赠别诗：诗： 娉娉袅袅十三余，豆蔻娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初梢头二月初 ，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。上，实在是笑话。 美轮美奂美轮美奂 用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。术品。 相敬如宾，琴瑟之好，破镜重

15、圆相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆 只能用于夫妻之间，只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事不能用于朋友、同学、同事 青梅竹马青梅竹马 只能用于年幼的男女之间。只能用于年幼的男女之间。 休戚相关休戚相关 只能用于人物之间，不能用于事物之间。只能用于人物之间，不能用于事物之间。 置若罔闻置若罔闻 不可用于视觉方面。不可用于视觉方面。 筚路蓝缕筚路蓝缕 只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。艰辛。 汗牛充栋汗牛充栋 形容书籍多，不能形容其它东西多。形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命耳提面命 用于长辈对晚辈，平辈、朋友之用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可

16、用。间不可用。 三令五申三令五申 用于上级对下级。用于上级对下级。 络绎不绝络绎不绝 用于人、马、车、船。用于人、马、车、船。 (11)(11)挥洒自如挥洒自如 用于写作，画画的运笔，不可用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。用于举止风度。 (12)(12)豁然开朗豁然开朗 不能用来形容人的性格。不能用来形容人的性格。 (13)(13)不可磨灭不可磨灭 与痕迹、印象、功绩、事业道与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 (14)(14)人老珠黄人老珠黄 只用于妇女。只用于妇女。 (15)(15)巧夺天工巧夺天工 只能形容人工的精巧而不能用

17、只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。来形容天然的精巧。 (16)(16)循序渐进循序渐进 只用于学习、工作。只用于学习、工作。 (17)(17)如履薄冰如履薄冰 用于人的心绪，不能用于环境用于人的心绪，不能用于环境1 1 齐白石画展在美术馆开齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。趋之若鹜。趋之若鹜趋之若鹜2 2 自从中国颁布实施外商投自从中国颁布实施外商投资法规以来，外商蠢蠢欲动，资法规以来，外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。纷纷来中国投资。趋之若鹜趋之若鹜趋之若鹜趋之若鹜趋之若鹜趋之若鹜趋之若鹜趋之若鹜趋之若

18、鹜趋之若鹜蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动蠢蠢欲动1 1 齐白石画展在美术馆开齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。趋之若骛。2 2 自从中国颁布实施外商投自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。欲动，纷纷来中国投资。感情色彩感情色彩是否符合是否符合 成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的为了救活这家濒临倒

19、闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓真可谓处心积虑处心积虑。 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止叹为观止。 该成语形容所看到的事物美好到了极点，该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了犯了 褒词贬用褒词贬用 的错误。的错误。 成语中，像成语中，像 生龙活虎，赤胆忠心生龙活虎，赤胆忠心 之类，一看之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩容易被搞错。便知

20、色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩容易被搞错。如如 狼心狗肺，害群之马狼心狗肺，害群之马 ，一看便知是贬义，也有相当部分，一看便知是贬义，也有相当部分不易看出。不易看出。 褒词误用贬义褒词误用贬义的主要有：的主要有： 拭目以待：形容期望很迫切。拭目以待：形容期望很迫切。 神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 沁人心脾：

21、形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉 别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。 有口无心：指不是有心说的。有口无心：指不是有心说的。 1010惨淡经营：指苦心费力经营。惨淡经营：指苦心费力经营。 1111来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。于做某事。贬词误用褒义贬词误用褒义的主要有：的主要有： 满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议

22、论纷纷。满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 形形色色：形容很多，各种各样的都有。形形色色：形容很多，各种各样的都有。 无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 无所不为：指什么坏事都干了。无所不为：指什么坏事都干了。 长此以往：长期如此这样下去。长此以往：长期如此这样下去。 趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 绞尽心机：挖空心思，想尽办法。绞尽心机：挖空心

23、思，想尽办法。 1010大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 1111明目张胆：形容公开放肆地干坏事。明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 1212明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度1313忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 1414高谈阔论：指不着边际地大发议论。高谈阔论：指不着边际地大发议论。 1515始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 1616好高骛远：指在

24、学习或工作上不切实际地追求过高的目标。好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 1717邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。 1818如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。 1919一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 2020咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 2121虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。 2222别

25、有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。 2323衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。 2424巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 2525好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。2626人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽）。俨然与身份不相称（讽）。 2727神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的

26、神态。 2828趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。 2929为所欲为：想干什么就干什么。为所欲为：想干什么就干什么。 3030呜呼哀哉：指死亡或完蛋。呜呼哀哉：指死亡或完蛋。 3131天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。合实际。 3232巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 3333一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。 3434改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。改头换面：表面上改一下，

27、实质上和原来的还是一样。以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像三点，一是大量中性词，像 成千上万成千上万如虎添翼如虎添翼 等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。些感情色彩相反的同义的成语。 基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词

28、，后一个词是贬义词：一个词是褒义词，后一个词是贬义词： 情投意合情投意合-臭味相投臭味相投 见机行事见机行事-见风使见风使舵舵 侃侃而谈侃侃而谈-夸夸其谈夸夸其谈 一得之见一得之见-一孔之一孔之见见 无微不至无微不至-无所不至无所不至 再接再厉再接再厉-变本加变本加厉厉 深思熟虑深思熟虑-处心积虑处心积虑 绞尽脑汁绞尽脑汁-费尽心费尽心机机 开山祖师开山祖师-始作俑者始作俑者 昂首阔步昂首阔步-趾高气趾高气扬扬 (11)(11)从容不迫从容不迫-故作镇静故作镇静1 1今天真累，疲惫的我做一个今天真累，疲惫的我做一个梦，梦见了一群全神贯注的梦，梦见了一群全神贯注的学生正在听我讲课。学生正在听我讲

29、课。2 2 您刚刚乔迁新居，房间宽您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。居室蓬荜生辉。蓬荜生辉蓬荜生辉全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉蓬荜生辉1 1 那是一张两人的合影，那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘莘学子。2 2 您刚刚乔迁新居，房间宽您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设

30、略嫌单调，敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。居室蓬荜生辉。修饰搭配得体修饰搭配得体是是否否2 2 我班的小明在校刊我班的小明在校刊萌萌芽芽上发表了一篇散文，上发表了一篇散文，这说明他在文学创作上已这说明他在文学创作上已登堂入室。登堂入室。1 1、李老师当班主任二十李老师当班主任二十年，勤勤恳恳，年，勤勤恳恳，日理万机日理万机，不幸积劳成疾不幸积劳成疾日理万机日理万机登堂入室登堂入室日理万机日理万机日理万机日理万机日理万机日理万机日理万机日理万机登堂入室登堂入室登堂入室登堂入室登堂入室登堂入室登堂入室登堂入室登堂入室登堂入室1 1 我班的小明

31、在校刊我班的小明在校刊萌萌芽芽上发表了一篇散文，上发表了一篇散文，这说明他在文学创作上已这说明他在文学创作上已登堂入室。登堂入室。2 2 他对邻居家有几个小孩他对邻居家有几个小孩子，谁几岁了，谁的性格子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。怎样，都能洞若观火。夸大其词夸大其词是是？否否1 1 只有密切联系群众，只有密切联系群众，才能对人民忧乐提出具有才能对人民忧乐提出具有真知灼见的意见。真知灼见的意见。真知灼见真知灼见2 2 你看他双眉紧锁，沉你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。难言之隐的苦衷。 真知灼见真知灼见真知灼见真知灼见真知灼见真知灼见真知灼

32、见真知灼见真知灼见真知灼见真知灼见真知灼见难言之隐难言之隐难言之隐难言之隐难言之隐难言之隐难言之隐难言之隐难言之隐难言之隐1 1 只有密切接触社会，联系只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见的民忧乐提出具有真知灼见的意见。意见。2 2 这次到沿海地区，虽然只这次到沿海地区，虽然只是走马观花地看一看，但那是走马观花地看一看，但那里的变化，却给我留下了极里的变化，却给我留下了极深的印象。深的印象。重复累赘重复累赘是是？否否例：例： 时下的店名和商品名在吸收外来词时，追时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂

33、的求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人名称，只能让人贻笑大方贻笑大方。 此词是被内行人笑话之意，已含有此词是被内行人笑话之意，已含有 让人让人 之意，之意，与句中与句中 让人让人 重复。重复。 这类词语误用较为常见，如：这类词语误用较为常见，如： 劳苦大众民不聊生劳苦大众民不聊生广大灾民哀鸿遍野广大灾民哀鸿遍野 百姓生灵涂炭百姓生灵涂炭连着几天几夜通宵达旦地忙活连着几天几夜通宵达旦地忙活 山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林 说话音量大，声如洪钟说话音量大，声如洪钟 一天天地日臻完善一天天地日臻完善 暗含着不言而喻的潜台词暗含着不言而喻的潜台词众多的莘莘学子众多的莘莘学子 寒舍真是蓬筚生辉寒舍真是蓬筚生辉(11)(11)活蹦乱跳的生猛海鲜活蹦乱跳的生猛海鲜 (12)(12)目前当务之急目前当务之急(13)(13)妄自菲薄自己等妄自菲薄自己等 是否重复累赘是否重复累赘 是否符合感情色彩是否符合感情色彩 是否望文生义是否望文生义 是否分清对象是否分清对象 是否修饰搭配得体是否修饰搭配得体 是否夸大其词是否夸大其词