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1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏嘉祥四中嘉祥四中嘉祥四中嘉祥四中 蔡荣花蔡荣花蔡荣花蔡荣花学习目标：学习目标：1、了解古代诗歌从内容的角度的大致分类。、了解古代诗歌从内容的角度的大致分类。2、掌握各类诗歌的共同特征。、掌握各类诗歌的共同特征。3、学习并掌握各类诗歌鉴赏的一般方法和规律。、学习并掌握各类诗歌鉴赏的一般方法和规律。4、借助近几年的考题，强化对各类诗歌特征及相应的鉴赏方、借助近几年的考题，强化对各类诗歌特征及相应的鉴赏方法的认识和掌握。法的认识和掌握。一、【古代诗歌按内容分类】一、【古代诗歌按内容分类】1、怀人思乡诗、怀人思乡诗 2、赠友送别诗、赠友送别诗 3、边塞征战诗、边塞征战诗4、田园山水
2、诗、田园山水诗 5、咏史怀古诗、咏史怀古诗 6、托物言志诗、托物言志诗7、忧国伤时诗、忧国伤时诗 8、建功报国诗、建功报国诗 9、人生际遇诗、人生际遇诗10、闲适隐逸诗、闲适隐逸诗 11、生活杂感诗、生活杂感诗 12、即景抒情诗、即景抒情诗 1【“怀人思乡诗怀人思乡诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】“怀人思乡诗怀人思乡诗”一般与三类人相关：飘泊在外的游子、长年一般与三类人相关：飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。征战的将士、独守闺中的离妇。“怀人思乡诗怀人思乡诗”特有的一些意象：大雁、望月、客居、佳节、特有的一些意象：大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山等羌笛、关山等“怀人思乡诗怀人思
3、乡诗”抒写的主要情感包括：思念、离愁、哀怨、抒写的主要情感包括：思念、离愁、哀怨、厌恶战争、渴望团聚。厌恶战争、渴望团聚。“怀人思乡诗怀人思乡诗”抒写情感的方式：借景抒情、渲染烘托、虚抒写情感的方式：借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。实结合等。【鉴赏示例】【鉴赏示例】蝶恋花蝶恋花 【宋】柳【宋】柳 永永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。1、上片写登高望远
4、，离愁油然而生，试从、上片写登高望远，离愁油然而生，试从“景景”与与“情情”的关系进行分析。的关系进行分析。2、历来评家认为，这首词的点睛之笔是、历来评家认为，这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”，请结合全词，简要分析这两句表达了，请结合全词，简要分析这两句表达了哪些思想感情？哪些思想感情？【参考答案】【参考答案】答答1：“危楼危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。“伫倚伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。“伫倚伫倚”的结的结果却是果却是“春愁春愁”，即怀远盼归之离愁，不
5、说，即怀远盼归之离愁，不说“春愁春愁”潜滋暗潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，长于心田，反说它从遥远的天际生出，“草色烟光草色烟光”之景却之景却与与“无言谁会无言谁会”之情结为一体，徒自凭栏、希望成空。之情结为一体，徒自凭栏、希望成空。答答2：（：（1）从）从“不悔不悔”入手结合全词分析坚贞（执着、挚诚入手结合全词分析坚贞（执着、挚诚等），意合即可；等），意合即可；（2）从）从 “憔悴憔悴”入手，扣入手，扣“春愁春愁”分析分析“愁绪愁绪”（思归、（思归、思念等），意合即可。思念等），意合即可。2【“赠友送别诗赠友送别诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】赠友送别诗是古诗词中的一个大类。古人由于
6、道路崎岖难行，赠友送别诗是古诗词中的一个大类。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄数年，再会难期，因而古人尤重离别。交通工具落后，一别动辄数年，再会难期，因而古人尤重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗互赠，士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗互赠，以表达离愁别绪。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调。在以表达离愁别绪。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调。在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。关于送别诗的作法，诗法家数助于想象、联想塑造形象。关于送别诗的作法，
7、诗法家数曾作过如下归纳：曾作过如下归纳：“第一联叙题意趣；第二联说人事，或叙别，第一联叙题意趣；第二联说人事，或叙别，或议论；第三联说情景，或带思慕之情；第四联说何时再会，或议论；第三联说情景，或带思慕之情；第四联说何时再会，或嘱托，或期望。或嘱托，或期望。”赠友送别诗的特征：赠友送别诗的特征：文字特征：一般会出现文字特征：一般会出现“送送”、“别别”、“赠赠”等字样。等字样。意象特征：一般会出现与送别相关的意象特征：一般会出现与送别相关的“杨柳杨柳”、“行舟行舟”、“劳歌劳歌”等词语；等词语；情感特征：表达的是离别时的不舍和伤感，别后的孤寂和情感特征：表达的是离别时的不舍和伤感，别后的孤寂和
8、思念以及对友人的劝勉和安慰。思念以及对友人的劝勉和安慰。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是以物喻人，或表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是以物喻人，或是心理刻画。是心理刻画。【鉴赏示例】【鉴赏示例】谢亭送别谢亭送别 许许 浑浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。满天风雨下西楼。1、这首诗的前两句与后两句描写的是否同一时间的事？、这首诗的前两句与后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了什么感情？作者这样处理，表达了什么感情？2、诗中两处描写自然景物，其作用有什么不同？、诗中两处描写自然景物，其作用有什么不
9、同？【参考答案】【参考答案】答答1：不是同一时间，中间有一段较长的时间间隔。作者这：不是同一时间，中间有一段较长的时间间隔。作者这样处理是为了强化送别的感伤，酒醒以后，才意识到朋友样处理是为了强化送别的感伤，酒醒以后，才意识到朋友已经离得很远，倍感凄凉孤寂。已经离得很远，倍感凄凉孤寂。答答2：前者描写红叶青山的美景是乐景衬哀情，反面衬托对：前者描写红叶青山的美景是乐景衬哀情，反面衬托对朋友的留恋之情，后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤朋友的留恋之情，后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。的离别之情。 3【“边塞征战诗边塞征战诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】边塞征战诗的特征：边塞征战诗的
10、特征：意象特征：一般会出现与送别相关的意象特征：一般会出现与送别相关的“塞下塞下”、“边边城城”、“烽火烽火”、“羌笛羌笛”、“关山关山”、“月月”、“大漠大漠”等词语；等词语；情感特征：表达的是出征远戍的英勇豪迈，或报国无情感特征：表达的是出征远戍的英勇豪迈，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛和对家人思念、门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛和对家人思念、对战争的厌恶和对统治者的抨击。对战争的厌恶和对统治者的抨击。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。【鉴赏
11、示例【鉴赏示例2006天津】天津】凉州词（其一）张籍凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。驮白练到安西。注：碛（注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？句表现了怎样的边塞景象？（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。析。【参考答案】【参考答案】（1）答案提示：长长的驼队行进在广袤的沙漠上。）答案提示：长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）答案提示
12、：远与近、高与低、动与静、抑与扬）答案提示：远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前三句写实，后一句是想象。的衬托对比。前三句写实，后一句是想象。4【“田园山水诗田园山水诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】古代诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧古代诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。“田园山水诗田园山水诗”的一些基本特征：的一些基本特征：意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活意
13、象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度向往、或表达自己从容闲适的生活态度技巧特征：或融情于景，或比喻，或拟人，或夸张，或白描，技巧特征：或融情于景，或比喻，或拟人，或夸张，或白描，或渲染，或动静结合，或远近结合，或视听结合。或渲染，或动静结合，或远近结合，或视听结合。【鉴赏示例【鉴赏示例2007全国全国II卷】卷】新晴野望新晴野望 王维王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰
14、出山后。农月无闲人，倾家事南亩。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。注：尘垢：尘埃。（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。请简要分析。（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？【参考答案】【参考答案】（1）答：分别是）答：分别是“明明”和和“出出”，充分显示出雨后的，充分显示出雨后的“新新晴晴”，诗人极目，诗人极目“野望野望”所见的景色：田野外河水上涨，所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下在阳光照射下“白水白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺
15、目；波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰碧峰”秀出，更加富秀出，更加富有层次有层次（2）答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作）答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。这样写的好处是：再一次突出表现的景象。这样写的好处是：再一次突出表现“新晴新晴”这一这一诗题，因为诗题，因为“新晴新晴”人才能看到农人们人才能看到农人们“倾家事南亩倾家事南亩”的的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。画面活了起来。5【“咏史怀古诗咏史怀古诗”的特点与鉴赏】
16、的特点与鉴赏】后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。今、或因古抒怀、或感慨今昔。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：或是对历史作冷静的诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：或是对历史作冷静的理性思考，或是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭理性思考，或是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击统治昏庸和社会时弊，或是只抓住历史的影子，遇，或是抨击统治昏庸和社会时弊，或是只抓住历史的影子，故意借题发挥。故意借题发挥。在技法上通常是或借古讽今、或因古抒怀；有以景衬情的，在技法上通常是或借古讽今、或因
17、古抒怀；有以景衬情的，有古今对比的，有侧面烘托的，有用典的。有古今对比的，有侧面烘托的，有用典的。【鉴赏示例】【鉴赏示例】汴河曲汴河曲 李益李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。杨花愁杀人。汴河怀古汴河怀古 皮日休皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。论功不教多。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。【参考答案】【参考答案】答：两首诗都是咏史诗。汴河曲借咏史来抒发昔盛今
18、答：两首诗都是咏史诗。汴河曲借咏史来抒发昔盛今衰之情，通过古今对比的景物描写，曾经衰之情，通过古今对比的景物描写，曾经“无限春无限春”，而，而今今“已成尘已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。汴河怀古借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开绪。汴河怀古借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常所通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常所说说“隋亡为此河隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。行为，单就开通大运河而
19、言，他的功劳不次于治水的大禹。6【“托物言志诗托物言志诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。品质或理想追求。既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特征，不但形既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特征，不但形似，而且神似。与作者所需表达的精神品质或理想追求之间有一似，而且神似。与作者所需表达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；定得相似性。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚
20、守正义的气节。陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。咏物诗的写作技巧整体上说是托物言志，局部或拟人，或比喻，咏物诗的写作技巧整体上说是托物言志，局部或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。或正面描写，或侧面烘托等。【鉴赏示例】【鉴赏示例】鹧鸪天鹧鸪天桂花桂花 【宋】李清照【宋】李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。事当年不见收。这是一首典型的咏物词，试分析词中是如何刻画桂花的形这
21、是一首典型的咏物词，试分析词中是如何刻画桂花的形象特征并表达作者的志向的？象特征并表达作者的志向的？【参考答案】提示：【参考答案】提示：1、首句形神兼备地直接描绘出桂花的独特风韵：外表并不艳、首句形神兼备地直接描绘出桂花的独特风韵：外表并不艳丽，但体性温柔、香留天地；第二句作者直接议论，强调内丽，但体性温柔、香留天地；第二句作者直接议论，强调内在美比外在美更为重要，突出桂花色淡香浓、迹远品高，冠在美比外在美更为重要，突出桂花色淡香浓、迹远品高，冠绝群花；下片先借梅和菊来侧面烘托桂花绝群花；下片先借梅和菊来侧面烘托桂花“冠中秋冠中秋”；然后；然后借对先贤屈原遍赞群花、唯独没提及桂花的抱怨，更突出
22、了借对先贤屈原遍赞群花、唯独没提及桂花的抱怨，更突出了作者对桂花的珍爱。经过层层议论，作者对桂花的珍爱。经过层层议论，“情疏迹远情疏迹远”但品格高但品格高洁的桂花形象就鲜明而突出了。洁的桂花形象就鲜明而突出了。2、作者借咏颂桂花来表现自己对这种、作者借咏颂桂花来表现自己对这种“情疏迹远情疏迹远”但香浓品但香浓品高的品格的真爱和赏识，这也是作者对这种独特高尚的理想高的品格的真爱和赏识，这也是作者对这种独特高尚的理想人格的追求。人格的追求。7【“忧国伤时诗忧国伤时诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】内容特征：揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾内容特征：揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧
23、国家民族的前途命运，渴望国家统一人民自由。苦，担忧国家民族的前途命运，渴望国家统一人民自由。常用技法：借古讽今、以景衬情，古今对比，化用与用常用技法：借古讽今、以景衬情，古今对比，化用与用典典【鉴赏示例】【鉴赏示例】柳梢青柳梢青春感春感 刘辰翁刘辰翁铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。不是歌声。 那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。光，山中岁月，海上心情。【注】这首词是南宋沦亡之后，作者隐居山林所作。【注】这首词是南宋沦亡之后，作者隐居山林所作。这是一首亡国
24、的悲歌。作者是如何表达自己的这是一首亡国的悲歌。作者是如何表达自己的“春感春感”的的？【参考答案】【参考答案】提示：提示：1、以虚写实：上片写对故都凄凉情景的想象，、以虚写实：上片写对故都凄凉情景的想象，下片回顾故国情景。下片回顾故国情景。2、今昔对照：上下片的情景对比；、今昔对照：上下片的情景对比；3、化用与用典。、化用与用典。“春感春感”：对南宋故国表达深沉的怀：对南宋故国表达深沉的怀念，对元统治者表示切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀念，对元统治者表示切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀巨痛。巨痛。8【“建功报国诗建功报国诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】“建功报国诗建功报国诗” 的特征：的特征：意象特
25、征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰意象特征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词；现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词；情感特征：表达的是建功立业、安邦定国的雄心壮志，或情感特征：表达的是建功立业、安邦定国的雄心壮志，或抒写报国无门、壮志未酬的愤懑和哀痛。抒写报国无门、壮志未酬的愤懑和哀痛。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。是对比衬托，或动静结合、
26、虚实相生。【鉴赏示例】【鉴赏示例】南园十三首（其五）南园十三首（其五） 李贺李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁*，若个，若个*书生万户侯？书生万户侯？*凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四人。功臣二十四人。 *若个：哪一个若个：哪一个表达主旨：投笔从戎、矢志报国的决心和怀才不遇、表达主旨：投笔从戎、矢志报国的决心和怀才不遇、报国无门的愤慨。报国无门的愤慨。表达技巧：反衬，直抒胸臆。表达技巧：反衬，直抒胸臆。9【“人生际遇诗人生际遇诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】“人生际遇
27、诗人生际遇诗” 主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。意象特征：意象特征：“风雨风雨”、“阴晴阴晴”、“夕阳夕阳”、“落花落花”、“流水流水”、“闲居闲居”、“衰鬓衰鬓”等；等；情感特征：表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或怀才情感特征：表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚
28、实结合，或是对比衬托。对比衬托。【鉴赏示例】【鉴赏示例】定风波定风波 苏轼苏轼(三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。不觉。已而遂晴，故作此。)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。晴。用轻松地生活小事为题材来表现严肃的人生主题，是苏用轻松地生活小事为题材来表现严肃
29、的人生主题，是苏轼词的一大特色。细读这首词，说说其中包含的人生哲轼词的一大特色。细读这首词，说说其中包含的人生哲理。理。【参考答案】【参考答案】提示：这首词写眼前之景，寄寓心中之事。从习以提示：这首词写眼前之景，寄寓心中之事。从习以为常的生活小事中生发出明睿深刻的人生哲理：即为常的生活小事中生发出明睿深刻的人生哲理：即对待人生要有旷达的襟怀，即使遇到再大的困难，对待人生要有旷达的襟怀，即使遇到再大的困难，也要乐观自信，不能沮丧沉沦。这也体现了作者藐也要乐观自信，不能沮丧沉沦。这也体现了作者藐视祸患、达观自信的胸襟。视祸患、达观自信的胸襟。10【“闲适隐逸诗闲适隐逸诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏
30、】“闲适隐逸诗闲适隐逸诗”主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。写清闲安逸生活，吟咏情性。“闲适隐逸诗闲适隐逸诗”常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。“闲适隐逸诗闲适隐逸诗”常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场
31、的厌恶，对田园的美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌恶，对田园的热爱。热爱。“闲适隐逸诗闲适隐逸诗”常见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实常见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或视听兼备。语言质朴清新。结合，或视听兼备。语言质朴清新。山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析）简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？）诗的后四句写出了怎样的景与
32、情？【参考答案】【参考答案】（1）“遍遍”字表现松茂鹤多，字表现松茂鹤多，“稀稀”字表现来访者字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。少，两者对照写出山居环境的幽静。（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。情。11【“生活杂感诗生活杂感诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】“生活杂感诗生活杂感诗”题材比较宽泛，它涉及到生活得每一个细节，题材比较宽泛，它涉及到生活得每一个细节，因而它所表达的情感相对来说也多姿多彩，多年来的高考诗因而它所表达的情感相对来说也
33、多姿多彩，多年来的高考诗歌鉴赏题也印证了这一点。如果排除以上歌鉴赏题也印证了这一点。如果排除以上10类，那么，类，那么，“生生活杂感诗活杂感诗”的内容主要包括：对青春易逝、时光不再的伤感的内容主要包括：对青春易逝、时光不再的伤感（如：李清照如梦令（如：李清照如梦令?昨夜雨疏风骤），对仕途失意、知昨夜雨疏风骤），对仕途失意、知音难觅的苦闷（如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头音难觅的苦闷（如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头?明明月几时有），对告慰平生、欢愉人生的喜悦（如：杜甫月几时有），对告慰平生、欢愉人生的喜悦（如：杜甫春夜喜雨、辛弃疾西江月春夜喜雨、辛弃疾西江月?明月别枝惊鹊），对忠贞明月别枝惊鹊），
34、对忠贞爱情、诚挚友谊的赞美（如：秦观的鹊桥仙）等。爱情、诚挚友谊的赞美（如：秦观的鹊桥仙）等。“生活杂感诗生活杂感诗”的主要表达技巧是：借景抒情。的主要表达技巧是：借景抒情。南柯子王炎南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。要得一犁水足望年丰。注注三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。（1）上阙中）上阙中“数枝幽艳湿啼红数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的一句展现的是一幅什么样的画面，作者写
35、这句是为惜春伤怀吗？为什么？画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。【参考答案】【参考答案】（1）答案：一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画）答案：一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一作者紧接着面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一作者紧接着“数枝数枝”句说：句说：“莫为惜花惆怅对东风莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰要得一犁水足望年丰”。（2）答案
36、：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出）答案：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了了“人间辛苦是三农人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。五谷丰登的心情。12【“即景抒情诗即景抒情诗”的特点与鉴赏】的特点与鉴赏】“即景抒情诗即景抒情诗”题材非常宽泛，可以说凡是写景抒情的诗歌都可题材非常宽泛，可以说凡是写景抒情的诗歌都可以归于此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景以归于此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景厌战；无论是借景说遭遇、借景言国难，还是借景诉衷情、借景厌战；无论是借景说遭遇、借景言国难，还是借景
37、诉衷情、借景明志向，等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，明志向，等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，都属于此类。我们这里所强调的是那种语言明快清新、简洁质朴，都属于此类。我们这里所强调的是那种语言明快清新、简洁质朴，内容纯粹于或壮丽山河，或繁华景象，或怡人风物，情感偏重于内容纯粹于或壮丽山河，或繁华景象，或怡人风物，情感偏重于欢快、欣喜、热爱等简单的情感抒写。如杜甫的绝句：欢快、欣喜、热爱等简单的情感抒写。如杜甫的绝句：“两两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。里船。” “即景抒情诗即景抒
38、情诗”的主要表达技巧是：寓情于景、情景交融。其他的主要表达技巧是：寓情于景、情景交融。其他或用比喻拟人，或用衬托对比，或用白描渲染；或是动静结合、或用比喻拟人，或用衬托对比，或用白描渲染；或是动静结合、虚实相生，或是视听结合、抑扬互衬。虚实相生，或是视听结合、抑扬互衬。【鉴赏示例【鉴赏示例1】绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗表现出春天怎样的特征？这首诗表现出春天怎样的特征？写出这首诗的艺术手法。写出这首诗的艺术手法。【参考答案】【参考答案】答：写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。答：写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。提示：一二句视觉与嗅觉相结合。三四句动态与静态提示：一二句视觉与嗅觉相结合。三四句动态与静态相结合。相结合。
