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1、1、小英今年、小英今年14岁，恐怕现在跟她最亲密的要岁，恐怕现在跟她最亲密的要算她那面小镜子了。每天只要一有空，准把小算她那面小镜子了。每天只要一有空，准把小镜子拿出来端详一番。小英长得并不难看，起镜子拿出来端详一番。小英长得并不难看，起先她也是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的。先她也是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的。不过日子一久，她开始对自己的相貌不过日子一久，她开始对自己的相貌“横挑鼻横挑鼻子竖挑眼子竖挑眼”起来。她发现自己的五官都不理想：起来。她发现自己的五官都不理想：眼睛过小了，嘴巴太大了眼睛过小了，嘴巴太大了这样每日照镜子这样每日照镜子不是孤不是孤“相相”自赏而是自怜了。她埋怨父母
2、把自赏而是自怜了。她埋怨父母把不良的基因传给了自己，让自己无不良的基因传给了自己，让自己无“脸脸”见人。见人。为此，心中总是升起一阵阵的惆怅为此，心中总是升起一阵阵的惆怅根据上述材料中小英同学出现的问题，请为她根据上述材料中小英同学出现的问题，请为她克服烦恼提出一些合理化的建议（至少克服烦恼提出一些合理化的建议（至少3条）。条）。1沐风教育答：答：学习掌握必要的生理卫生知学习掌握必要的生理卫生知识，正确认识并坦然接受青春期的生识，正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌；理变化，减少心理上的混乱与恐慌；应该接受现实，学会欣赏自己；应该接受现实，学会欣赏自己；在注重外在美的同时
3、，更要加强自己在注重外在美的同时，更要加强自己的品德和文化修养，培育美的心灵，的品德和文化修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。使自己更具魅力。2沐风教育2、亮亮和小丽既是邻居又是同班同学、亮亮和小丽既是邻居又是同班同学,而且爱好也一样一一打网球而且爱好也一样一一打网球,平日里他平日里他们俩经常们俩经常一起参加训练。在一次市级网一起参加训练。在一次市级网球比赛中球比赛中,由于他俩配合默契由于他俩配合默契,取得了取得了混合双打第一名的好成绩。回到学校混合双打第一名的好成绩。回到学校,他俩也经常在一起学习、讨论问题他俩也经常在一起学习、讨论问题,学学习成绩不断提高。根据材料习成绩不断提高。根据材料,
4、结合所学结合所学知识回答知识回答:（1）他们取得良好成绩的原因高那些）他们取得良好成绩的原因高那些?（2）男女同学之问怎样发展真挚的友情）男女同学之问怎样发展真挚的友情?3沐风教育答：答：男女同学在一起学习、交流，男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率。可以取长补短，提高学习的效率。男女同学通过交往可以相互影响，相男女同学通过交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。性的全面发展。答：答：自然、适度。自然、适度。自然和适度是男女同学交往的两个重自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。要原则。要尊重、真诚。尊重、真要尊重、真
5、诚。尊重、真诚是交往的前提。诚是交往的前提。广泛交往。不宜广泛交往。不宜只和某一位异性同学交往，而应该和只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情。更多的同学建立真挚的友情。4沐风教育3小丽是一名七年级的学生，上了初小丽是一名七年级的学生，上了初中之后，妈妈怕发生早恋不再让她跟中之后，妈妈怕发生早恋不再让她跟男生来往。男生来往。判断：判断：()理由理由5沐风教育判断：错误。（判断：错误。（2分）分）理由：男女同学正常交往有利于提高理由：男女同学正常交往有利于提高学习效率，完善自己，促进个性的全学习效率，完善自己，促进个性的全面发展。不交往或不正常交往，则不面发展。不交往或不正常交
6、往，则不利于学习进步和身心健康发展。利于学习进步和身心健康发展。6沐风教育4只要不断丰富自我就能解决好只要不断丰富自我就能解决好青春期心理矛盾、消除心理烦恼，快青春期心理矛盾、消除心理烦恼，快乐成长。乐成长。判断（）判断（）理由：理由：7沐风教育答理由：要解决好青春期心理矛盾、答理由：要解决好青春期心理矛盾、消除心理烦恼，除了要不断丰富自我，消除心理烦恼，除了要不断丰富自我，还要做到多与父母、老师和同学交流还要做到多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的帮助，增强自我与沟通，寻求他们的帮助，增强自我调控能力。调控能力。8沐风教育5.情绪场景我评析情绪场景我评析场景一：学生张山因学习不努力，经
7、常违反学场景一：学生张山因学习不努力，经常违反学校纪律被老师批评，一天晚自习张山和老师争校纪律被老师批评，一天晚自习张山和老师争吵起来，回家后还在网上发贴诬陷老师，以发吵起来，回家后还在网上发贴诬陷老师，以发泄自己的不满。泄自己的不满。场景二：王强因学习成绩不理想，情绪低落，场景二：王强因学习成绩不理想，情绪低落，有时还故意说其他优秀学生的坏话。有时还故意说其他优秀学生的坏话。场景三：曹芸突然得知疼爱自己的爷爷去世了，场景三：曹芸突然得知疼爱自己的爷爷去世了，她强忍悲痛，悄然离开宿舍，跑到操场上大哭她强忍悲痛，悄然离开宿舍，跑到操场上大哭一场。一场。请运用所学知识，对三名同学的行为进行评析。请
8、运用所学知识，对三名同学的行为进行评析。（6分）分）9沐风教育答（答（1）宣泄不良情绪，不同的人有不同的）宣泄不良情绪，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。（体的利益。（3分）分）（2）张山和王强在发泄不良情绪时都违背了）张山和王强在发泄不良情绪时都违背了道德要求；张山的行为也是违纪、违法行为。道德要求；张山的行为也是违纪、违法行为。他俩的宣泄情绪的方法都不合理。曹芸发泄不他俩的宣泄情绪的方法都不合理。曹芸发泄不良情绪时能遵守道德，注意发泄情绪的
9、场合和良情绪时能遵守道德，注意发泄情绪的场合和方式，是合理的宣泄。（方式，是合理的宣泄。（3分分10沐风教育6.花季友谊我珍惜花季友谊我珍惜一位班主任发现班级集体唱歌时，精神一位班主任发现班级集体唱歌时，精神不振作，有的女生不唱，有的男生油腔不振作，有的女生不唱，有的男生油腔滑调，总是唱不好。于是就组织了一次滑调，总是唱不好。于是就组织了一次“革命歌曲演唱革命歌曲演唱”主题班会，由男女生主题班会，由男女生干部共同主持，男女生分坐教室两边，干部共同主持，男女生分坐教室两边，一个一个分别来唱，加上掌声、赞许声，一个一个分别来唱，加上掌声、赞许声，群情激昂，最后又来了一个男女生合唱，群情激昂，最后又
10、来了一个男女生合唱，非常成功，收到了从来没有过的好效果。非常成功，收到了从来没有过的好效果。从材料中你得到什么启示？从材料中你得到什么启示？(6分分)11沐风教育答（答（1）男女同学正常交往，既有）男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。的友情。（2）男女同学在一起学）男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习习、交流，可以取长补短，提高学习效率。效率。（3）他们相互促进，相互）他们相互促进，相互影响，从各方面完善自己，促进个性影响，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
11、的全面发展。12沐风教育7.人不是因为美丽而可爱，而是因为人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。可爱才美丽。判断：（判断：（）理由：理由：13沐风教育正确正确：一个人要使自己更具魅力，一个人要使自己更具魅力，既要注意自己的仪表，体现外在美，既要注意自己的仪表，体现外在美，更要提高自己的文化素养，加强品德更要提高自己的文化素养，加强品德修养，培养美的心灵。心灵美，才是修养，培养美的心灵。心灵美，才是永恒的美。永恒的美。14沐风教育8.“小小少年，很少烦恼，眼望四周小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。永远这样好。”但是，进入青
12、春期后，但是，进入青春期后，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。就会成为我们前进的阻力。（1）进入青春期后你有那些烦恼？）进入青春期后你有那些烦恼？（2分）给你的学习和生活造成了哪分）给你的学习和生活造成了哪些影响些影响?（4分）分）(2)你认为怎样才能消除青春期的烦你认为怎样才能消除青春期的烦恼，快乐成长？（恼，快乐成长？（6分）分）15沐风教育答案：（答案：（1）第一小问言之有理即可）第一小问言之有理即可（2分）分）第二小问有时会使我们产生孤独、郁闷、第二小问有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响焦虑等情绪，如果处
13、理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。（力。（4分）分）（2）敞开自己的心灵世界，多与父母、敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。导和帮助。提高自己的控制力提高自己的控制力不断不断丰富自我（丰富自我（6分）分）16沐风教育9.消除烦恼消除烦恼快乐成长（快乐成长（12分）分）小明最近比较烦。他渴望自主地安排自小明最近比较烦。他渴望自主地安排自己的生活，可父母总是过多的干预它；己的生活，可父母总是过多的干预它；其实她内心也想和父母平等的交流，与其实她内心也想和父母平等的交流，与同
14、学友好的交往，但又不愿主动接近他同学友好的交往，但又不愿主动接近他们，致使许多心事不知向谁诉说；经常们，致使许多心事不知向谁诉说；经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学闹矛盾；为一些鸡毛蒜皮的小事与同学闹矛盾；这几天，他常常喜欢在女同学面前表现这几天，他常常喜欢在女同学面前表现自己，向引起她们的注意，所以在生活自己，向引起她们的注意，所以在生活和学习方面常常分心。他很想努力控制和学习方面常常分心。他很想努力控制好自己，却又做不到。一系列的变化让好自己，却又做不到。一系列的变化让小明真的烦的不得了。小明真的烦的不得了。17沐风教育（1）小明遇到了那些烦恼？（）小明遇到了那些烦恼？（3分）分）（2）如何认
15、识小明出现的这一系列）如何认识小明出现的这一系列矛盾？（矛盾？（3分）分）（3）小明应该如何去做，才能消除）小明应该如何去做，才能消除这些不利影响？这些不利影响？(6分分)18沐风教育答（答（1）渴望独立与现实依赖的矛盾；求得理解与）渴望独立与现实依赖的矛盾；求得理解与心里闭锁的矛盾；性发育迅速成熟与性心里相对幼心里闭锁的矛盾；性发育迅速成熟与性心里相对幼稚的矛盾；情感丰富性与情绪不稳定的矛盾。稚的矛盾；情感丰富性与情绪不稳定的矛盾。（2）青春期的心里充满着矛盾。这些心理矛盾是青春期的心里充满着矛盾。这些心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象。青少年生理发育和心理变化过程中的正常现
16、象。他有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑的情绪，如他有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑的情绪，如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。发展的阻力。我们应该通过各种方式，努力调控我们应该通过各种方式，努力调控好自己的心理矛盾，弹奏好自己的青春协奏曲。好自己的心理矛盾，弹奏好自己的青春协奏曲。（3）他应该敞开自己的心灵世界，多与老师、父他应该敞开自己的心灵世界，多与老师、父母和同学交流与沟通，寻求他们的帮助和指导。母和同学交流与沟通，寻求他们的帮助和指导。当出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法当出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要
17、求，提高自己的控制力。律的要求，提高自己的控制力。还要不断丰还要不断丰富自我。富自我。19沐风教育10、把握情感、把握情感正常交往（正常交往（13分）分）情境一：下午放学情境一：下午放学,突下大雨突下大雨,男生小明男生小明把雨伞让给没带雨具、家又较远的小红，把雨伞让给没带雨具、家又较远的小红，结果引起同学的猜测和议论，致使小红结果引起同学的猜测和议论，致使小红和小明的心理产生很大压力，影响了正和小明的心理产生很大压力，影响了正常的学习。常的学习。情境二：王芳和林兵是同班同学，都品情境二：王芳和林兵是同班同学，都品学兼优。两人在学习互帮互助，彼此欣学兼优。两人在学习互帮互助，彼此欣赏，成为好友，
18、但由于两人没把握好交赏，成为好友，但由于两人没把握好交往尺度，过早陷入情感漩涡不能自拔，往尺度，过早陷入情感漩涡不能自拔，学习成绩大幅度下降，在中考中双双名学习成绩大幅度下降，在中考中双双名落孙山落孙山20沐风教育（1）通过学习，你现在是如何看通过学习，你现在是如何看待男女生之间的交往的？（待男女生之间的交往的？（7分）分）（2）阅读完上面两则材料，根据所）阅读完上面两则材料，根据所学知识，请你回答：你认为作为中学学知识，请你回答：你认为作为中学生，应该如何和异性同学进行正常的生，应该如何和异性同学进行正常的交往？交往？（6分）分）21沐风教育答（答（1）男女同学应应以恰当的方式正常男女同学应
19、应以恰当的方式正常交往。（交往。（1分）分）男女同学正常交往有利于集体建设，扩大交男女同学正常交往有利于集体建设，扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情；男女同学在一起学习、交流，可以取长补情；男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率；男女同学正常交往可以互短，提高学习效率；男女同学正常交往可以互相影响、互相促进，从各方面完善自己，促进相影响、互相促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。（个性的全面发展。（4分）分）男女同学如果交往方式不当，会产生一些情男女同学如果交往方式不当，会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健
20、康。绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。（2）自然、适度；（）自然、适度；（2分）尊重、真诚；（分）尊重、真诚；（2分）广泛交往（分）广泛交往（2分分22沐风教育11.妈妈最近发现儿子亮亮：蓄起长发，并染妈妈最近发现儿子亮亮：蓄起长发，并染成了黄色，衣服髦款。于是对儿子说：成了黄色，衣服髦款。于是对儿子说：“你是你是中学生，这样打扮可不好。中学生，这样打扮可不好。”亮亮说：亮亮说：“妈，妈，我长大了，怎打扮是我的事，这叫我长大了，怎打扮是我的事，这叫酷酷和和帅帅，你懂吗？，你懂吗？”除这些变化外，亮亮还动除这些变化外，亮亮还动不动就和父母、老师抬杠、顶撞，父母和老师不动就和父母、老师抬杠
21、、顶撞，父母和老师一说他，他还很不服气，反驳说：一说他，他还很不服气，反驳说：“我已经我已经长大了，独立了，有自己的见解了。长大了，独立了，有自己的见解了。”他还总他还总是责怪自己的父母和老师把自己当小孩子看。是责怪自己的父母和老师把自己当小孩子看。（9分）分）23沐风教育看了以上文字，请结合所学内容回答看了以上文字，请结合所学内容回答下列各题下列各题（1）亮亮说的）亮亮说的“酷酷”和和“帅帅”指的指的是什么？你同意他的说法吗？请谈谈是什么？你同意他的说法吗？请谈谈你的理解。（你的理解。（3分）分）（2）亮亮所说的）亮亮所说的“你懂吗？你懂吗？”反映反映了青春期什么心理？（了青春期什么心理？（
22、3分）分）3）假如你是亮亮的好朋友，请你帮）假如你是亮亮的好朋友，请你帮助他消除这种不良心态。（助他消除这种不良心态。（3分）分）24沐风教育答答.（1）他说的他说的“酷酷”和和“帅帅”指的指的是穿着流行、时髦，与众不同。对是穿着流行、时髦，与众不同。对“酷酷”和和“帅帅”不能狭义地理解，更不能刻不能狭义地理解，更不能刻意追求，应符合适宜。意追求，应符合适宜。(2).独立意识增强，产生独立意识增强，产生“成人感成人感”，充分反映了青春期渴望独立与现实，充分反映了青春期渴望独立与现实依赖的矛盾心理。依赖的矛盾心理。(3).了解青春期的科学知识了解青春期的科学知识;正确看正确看待青春期的心理变化待
23、青春期的心理变化;遇事多与父母、老遇事多与父母、老师沟通交流师沟通交流;向专家进行心理咨询。向专家进行心理咨询。25沐风教育12.小楠是个文静好学的女孩，可不小楠是个文静好学的女孩，可不管怎么努力，数学就是上不去。坐在管怎么努力，数学就是上不去。坐在后面的王鹏是班里的后面的王鹏是班里的“小数学家小数学家”。小楠经常向王鹏请教问题，王鹏也耐小楠经常向王鹏请教问题，王鹏也耐心细致地给她讲解，还向她介绍自己心细致地给她讲解，还向她介绍自己的学习数学的方法，小楠对王鹏充满的学习数学的方法，小楠对王鹏充满了感激和佩服，慢慢地她发现自己对了感激和佩服，慢慢地她发现自己对王朋有种特别的感觉王朋有种特别的感觉
24、26沐风教育甲同学：异性同学交往久了，必然产生甲同学：异性同学交往久了，必然产生“早恋早恋”，小楠和王鹏应该断绝来往，小楠和王鹏应该断绝来往，多与同性同学交往。多与同性同学交往。乙同学：异性同学之间的交往可以使双乙同学：异性同学之间的交往可以使双方取长补短，共同进步。因此，小楠与方取长补短，共同进步。因此，小楠与王鹏之间交往是正常的，应顺其自然。王鹏之间交往是正常的，应顺其自然。丙同学：中学时代正是读书的好时候，丙同学：中学时代正是读书的好时候，小楠和王鹏应排除杂念，集中精力搞好小楠和王鹏应排除杂念，集中精力搞好学习，并应拓展与异性交往的范围，建学习，并应拓展与异性交往的范围，建立广泛的友情。
25、立广泛的友情。小楠和王鹏应如何交往呢？请你分别对小楠和王鹏应如何交往呢？请你分别对甲、乙、丙同学的观点进行分析。甲、乙、丙同学的观点进行分析。(12分分)27沐风教育答（答（1）甲同学认为异性同学交往必定产生）甲同学认为异性同学交往必定产生“早恋早恋”，应禁，应禁止与异性同学之间交往的观点是错误的。因为异性同学之间止与异性同学之间交往的观点是错误的。因为异性同学之间的交往是正常的，不可缺少的，只有异性同学之间交往方式的交往是正常的，不可缺少的，只有异性同学之间交往方式恰当，才能建立起积极向上的友好关系。对异性同学的交往恰当，才能建立起积极向上的友好关系。对异性同学的交往应正确引导，不能盲目禁止
26、应正确引导，不能盲目禁止（2）乙同学的观点是片面的。因为乙同学看到了异性同学之）乙同学的观点是片面的。因为乙同学看到了异性同学之间交往的重要作用，这一观点是正确的。但如果交往方式不间交往的重要作用，这一观点是正确的。但如果交往方式不当，也会产生一些情绪和行为上的困扰，防碍学习进步和身当，也会产生一些情绪和行为上的困扰，防碍学习进步和身心健康。对异性同学交往不注意方式，采取听之任之的态度心健康。对异性同学交往不注意方式，采取听之任之的态度是不对的。是不对的。（3）丙同学的观点是正确的。因为异性同学之间的交往范围）丙同学的观点是正确的。因为异性同学之间的交往范围应相对广泛，和更多的同学建立真挚的友
27、情，在交往中应注应相对广泛，和更多的同学建立真挚的友情，在交往中应注意运用恰当的方式，只有这样才能建立起真正的友谊。意运用恰当的方式，只有这样才能建立起真正的友谊。28沐风教育13、父母为小丽的学习、生活等问题、父母为小丽的学习、生活等问题唠叨，小丽为图清静，回家后尽量不唠叨，小丽为图清静，回家后尽量不和父母说话（和父母说话（6分）分）.判断：（判断：（2分）分）理由（理由（4分）分）29沐风教育（1）错误。）错误。（2）理由：学会与父母沟通。要理）理由：学会与父母沟通。要理解父母。父母的唠叨，正是父母对子解父母。父母的唠叨，正是父母对子女的疼爱，小丽可以尝试采用一定的女的疼爱，小丽可以尝试采
28、用一定的技巧和方法与父母沟通。父母也要理技巧和方法与父母沟通。父母也要理解子女，适当改变教育方式。解子女，适当改变教育方式。30沐风教育14、情景再现、情景再现（11分）分）情景一情景一：一女生在上学路上遇到了一女生在上学路上遇到了异性同学。女生举止不端庄，叫男生异性同学。女生举止不端庄，叫男生绰号等，男生生气转而攻击女生，两绰号等，男生生气转而攻击女生，两人吵起架来。人吵起架来。情景二情景二：为了讨论下周值日劳动安为了讨论下周值日劳动安排，班长（男生）请副班长（女生）排，班长（男生）请副班长（女生）中午到小树林进行讨论。不巧讨论时中午到小树林进行讨论。不巧讨论时被班上的一女生看见。下午两人走
29、进被班上的一女生看见。下午两人走进教室时，同学们正在悄悄讨论。教室时，同学们正在悄悄讨论。31沐风教育情景三情景三全班同学在一起进行郊游活全班同学在一起进行郊游活动，两位男女同学总是独自在一起活动，两位男女同学总是独自在一起活动。动。（1）你遇到过类似的情景吗？若这）你遇到过类似的情景吗？若这件事发生在你身上，你怎么想，怎么件事发生在你身上，你怎么想，怎么做。（做。（3分）分）（2）与异性同学交往，应持什么态）与异性同学交往，应持什么态度？（度？（4分）分）（3）在交往方式上（如时间、地点、）在交往方式上（如时间、地点、场合），怎样才是恰当的？（场合），怎样才是恰当的？（4分）分）32沐风教育
30、答（答（1）略。）略。（2）要自然大方地进行交往；要学）要自然大方地进行交往；要学会尊重对方，包括尊重对方的人格；会尊重对方，包括尊重对方的人格；要学会自爱、自重，爱护自己的尊严要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，懂得自爱，才能赢得对方的和名誉，懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊；要扩大交往的范围。尊重和友谊；要扩大交往的范围。（3）要掌握适度的原则，注意自己）要掌握适度的原则，注意自己的言行举止，如不单独和异性呆在秘的言行举止，如不单独和异性呆在秘密的地方，单独交往的时间不宜过长，密的地方，单独交往的时间不宜过长，避免晚间与异性出游等。避免晚间与异性出游等。33沐风教育15、请对下列两位
31、同学所说的现象进、请对下列两位同学所说的现象进行评析。（行评析。（5分）分）甲：不知从什么时候起，我们班的个甲：不知从什么时候起，我们班的个别同学开始拿另一些同学的生理发育别同学开始拿另一些同学的生理发育特点说三道四，有时还开玩笑。特点说三道四，有时还开玩笑。乙：我觉得他们有时太过分了，这是乙：我觉得他们有时太过分了，这是不尊重人！不尊重人！34沐风教育答答（1）处于青春期的青少年充满了）处于青春期的青少年充满了好奇，谈论一下青春期的生理变化是好奇，谈论一下青春期的生理变化是十分正常。十分正常。（2）彼此尊重是同学间交流交往的）彼此尊重是同学间交流交往的基本原则。在尊重与关怀的环境中，基本原则
32、。在尊重与关怀的环境中，我们才能体会到青春成长的美好。那我们才能体会到青春成长的美好。那别人的生理发育特点说三道四，是不别人的生理发育特点说三道四，是不尊重人的行为，这种行为既损害了他尊重人的行为，这种行为既损害了他人，也不利自身的发展。人，也不利自身的发展。35沐风教育16.“青春诊所青春诊所”来了几位同学，请你为他们诊断来了几位同学，请你为他们诊断“病因病因”，并开出并开出“处方处方”。（16分）分）（1）小明的症状：小明是初一学生，与同龄的男生相比，显）小明的症状：小明是初一学生，与同龄的男生相比，显得瘦小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像堂堂的男得瘦小，因此他总觉得自己的身材不够高
33、大，不像堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。子汉，为此他感到非常苦闷。病因：病因：-处方：处方：-(2)小温的症状：不知从什么时候开始，发现自己越来越小温的症状：不知从什么时候开始，发现自己越来越看不懂自己了，心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次看不懂自己了，心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被她的神情吓坏了。她不想和妈妈说话，感到了一种妈妈都被她的神情吓坏了。她不想和妈妈说话，感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。浓浓的孤独、迷茫和不安。病因：病因：-处方：处方：-36沐风教育答（答（1）病因：身体发育较慢，心理充满矛）病因：身体发育较慢，心理充满矛盾。（盾。（2分）分）处方：多吃饭不
34、挑食，需要加强营养，勤于处方：多吃饭不挑食，需要加强营养，勤于锻炼（锻炼（2分）分）（2）病因：把它作为成长过程中不正常现象）病因：把它作为成长过程中不正常现象来看待而产生孤独、不安之感。（来看待而产生孤独、不安之感。（2分）分）处方：学会寻求帮助；自己学会当自己的心理处方：学会寻求帮助；自己学会当自己的心理医生；心里实在难受就大哭一场；和同学聊聊医生；心里实在难受就大哭一场；和同学聊聊天，给朋友写写信（天，给朋友写写信（2分）分）37沐风教育(3)小谢的症状：经常向父母要钱买小谢的症状：经常向父母要钱买一些装饰品，并买一些市场上流行的一些装饰品，并买一些市场上流行的服装。当穿上这些服装后，他
35、觉得自服装。当穿上这些服装后，他觉得自己是一个很有个性的人。己是一个很有个性的人。病因：病因：-处方：处方：-38沐风教育答答3）病因：这是对青春期的误讲读，）病因：这是对青春期的误讲读，误把这种个性当做误把这种个性当做“酷酷”。（。（2分）分） 处方：从内心深处散发出自己的处方：从内心深处散发出自己的魅力，逐步摆脱依赖，勇于对自己的魅力，逐步摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。（行为负责。（2分）分）39沐风教育(4)小刘的症状：上中学以后就不太小刘的症状：上中学以后就不太愿意和父母谈心。有心事，宁愿向好愿意和父母谈心。有心事，宁愿向好朋友倾诉，也不愿意与父母多说一句朋友倾诉，也不愿意与父母多说
36、一句话。话。病因：病因：-处方：处方：-40沐风教育答（答（4）病因：自我意识迅速发展，）病因：自我意识迅速发展，“成人感成人感”强烈；容易产生逆反心理。强烈；容易产生逆反心理。（2分）分）处方：多理解父母，多向父母汇报自处方：多理解父母，多向父母汇报自己在学校的表现，每一个父母都是爱己在学校的表现，每一个父母都是爱自己的子女的，平时多与父母沟通交自己的子女的，平时多与父母沟通交流。（流。（2分）分）41沐风教育17阅渎材料，回答问题：（阅渎材料，回答问题：（15分）分）小平是个很听话的孩子，从幼儿园小平是个很听话的孩子，从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自到上小学从没有让家长操过心。可自
37、从上了中学，他就像变了一个人似的，从上了中学，他就像变了一个人似的，做起事来我行我素，常常使家长着急，做起事来我行我素，常常使家长着急，如回家晚，星期天出去找同学玩，也如回家晚，星期天出去找同学玩，也不和家长打声招呼。许多事小平认为不和家长打声招呼。许多事小平认为没有必要告诉家长，可父母总是要管，没有必要告诉家长，可父母总是要管，小平感到真烦恼。小平感到真烦恼。42沐风教育(1)你认为小平出现这种变化的原因你认为小平出现这种变化的原因是什么是什么?（4分）分）(2)对小平这样做，你的看法是什么对小平这样做，你的看法是什么?（4分）分）(3)小平要变得更加成熟，应该怎么小平要变得更加成熟，应该怎
38、么做做?（4分）分）(4)如果你是小平，你会用什么方法如果你是小平，你会用什么方法来解决所遇到的类似问题？（来解决所遇到的类似问题？（3分）分）43沐风教育答答(1)原因是进入青春期，强强开始意识到自原因是进入青春期，强强开始意识到自己不再是小孩子了，感到自己正在变成己不再是小孩子了，感到自己正在变成“大人大人”，渴望父母、老师把自己当成，渴望父母、老师把自己当成“大人大人”看待。看待。开始从依赖走向独立，有了独立意识。（开始从依赖走向独立，有了独立意识。（4分）分）（2）不赞成这样的做法。这样会使父母和孩）不赞成这样的做法。这样会使父母和孩子之间的矛盾更加严重。（子之间的矛盾更加严重。（4分
39、）分）（3）强强应该经常和父母、老师沟通；找心）强强应该经常和父母、老师沟通；找心理老师咨询；多参加集体活动；培养健康的兴理老师咨询；多参加集体活动；培养健康的兴趣爱好等。（趣爱好等。（4分）分）（4）合理的，言之有理就可以。（）合理的，言之有理就可以。（3分）分）44沐风教育18.、娟娟、尚雷、亚东是同班同学、娟娟、尚雷、亚东是同班同学,又是最又是最要好的朋友。平时要好的朋友。平时,经常在一起学习、做值日经常在一起学习、做值日,就连节假日也经常结伴去郊游就连节假日也经常结伴去郊游,他们感到非他们感到非常快乐。可时间长了常快乐。可时间长了,同学们就对他们说三道同学们就对他们说三道四四,可他们却
40、说可他们却说:我们三人之间存在的是友我们三人之间存在的是友谊谊,这是一种纯真的感情这是一种纯真的感情!根据材料根据材料,回答回答:(1)这种现象在我们周围存在吗这种现象在我们周围存在吗?谈谈看法。谈谈看法。(2)如你是娟娟如你是娟娟,遭同学误解遭同学误解,你会怎做你会怎做?(3)同性之间的交往和异性之间的交往方式是同性之间的交往和异性之间的交往方式是否相同否相同?举例说明。举例说明。45沐风教育答（答（1）根据实际回答，针对男女交往的重）根据实际回答，针对男女交往的重要性和必要性以及交往的态度和方式发表自己要性和必要性以及交往的态度和方式发表自己的看法。言之有理即可。的看法。言之有理即可。（2
41、）首先，先反省自己在交往过程中的方式）首先，先反省自己在交往过程中的方式方法是否正确，是否遵循了男女同学交往的一方法是否正确，是否遵循了男女同学交往的一些原则。其次，向同学说明男女同学交往的必些原则。其次，向同学说明男女同学交往的必要性和重要性，求得他们的理解。还可以寻求要性和重要性，求得他们的理解。还可以寻求老师的帮助。老师的帮助。（3）不同，因为有性别的差异。举例可以从）不同，因为有性别的差异。举例可以从男女的生理发育特点、心理发展的特点以及生男女的生理发育特点、心理发展的特点以及生活实际出发谈。言之有理即可活实际出发谈。言之有理即可46沐风教育19.最近一段时间，小王经常对一些同学最近一
42、段时间，小王经常对一些同学的生理发育特点说三道四，并以此取笑的生理发育特点说三道四，并以此取笑他人，弄得他人很难堪。同学批评小王他人，弄得他人很难堪。同学批评小王太过分，小王却不以为然地说：太过分，小王却不以为然地说：“谈论谈论一下他们的生理变化有什么不对，用得一下他们的生理变化有什么不对，用得着大惊小怪吗？着大惊小怪吗？”（1）该不该谈论青春期的生理变化？）该不该谈论青春期的生理变化？（2）小王）小王“谈论谈论”合适吗？为什么？合适吗？为什么？（3）如果你被别人取笑，是什么感受？）如果你被别人取笑，是什么感受？（4）我们应怎样交流生理方面的问题？）我们应怎样交流生理方面的问题？47沐风教育答
43、答（1）应该谈论。因为对于青春期，我们充满了）应该谈论。因为对于青春期，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学之间的交流，彼此好奇，因此，我们需要通过同学之间的交流，彼此共享成长的体验。共享成长的体验。（2）这种拿别人的生理发育特点取笑式的）这种拿别人的生理发育特点取笑式的“谈论谈论”是不合适是不合适的。这样会伤害别人的自尊心，破坏朋友之间的感情，是不的。这样会伤害别人的自尊心，破坏朋友之间的感情，是不道德的做法。道德的做法。（3）很难过，很伤心，感到自尊心受到伤害。（根据自己的）很难过，很伤心，感到自尊心受到伤害。（根据自己的切实感受来说，不必拘泥于答案）切实感受来说，不必拘泥于答案）（4）
44、在交流有关生理发育方面的问题时，彼此尊重）在交流有关生理发育方面的问题时，彼此尊重和关爱是我们需要遵循的基本原则，只有互相尊重和关爱是我们需要遵循的基本原则，只有互相尊重才能彼此分享青春的美好。才能彼此分享青春的美好。48沐风教育20、父母为小丽的学习、生活等问题、父母为小丽的学习、生活等问题唠叨，小丽为图清静，回家后尽量不唠叨，小丽为图清静，回家后尽量不和父母说话（和父母说话（6分）分）.判断：（判断：（2分）分）理由（理由（4分）分）49沐风教育答答（1）错误。）错误。（2）理由：学会与父母沟通。要理）理由：学会与父母沟通。要理解父母。父母的唠叨，正是父母对子解父母。父母的唠叨，正是父母对子女的疼爱，小丽可以尝试采用一定的女的疼爱，小丽可以尝试采用一定的技巧和方法与父母沟通。父母也要理技巧和方法与父母沟通。父母也要理解子女，适当改变教育方式。解子女，适当改变教育方式。50沐风教育
