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1、 規劃策略要重視規劃策略要重視 中小銜接變容易中小銜接變容易 校本中小銜接經驗分享聖博德天主教小學(蒲崗村道)廖慕賢校長楊藹儀主任23-4-2012悄偶屑彪请譬倪淄负仍悄层渊戴涨娘腹玛讨惯舍铆席诅晒恕胸糯斤炬丢冶规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 升中學生常遇到的一般問題面對新的學習環境、新的科目和不同的學習模式當使用全英語學習時，需要很大程度的調節與適應未懂得妥善分配時間而欠交功課如所派的中學並非自己或家人心儀的中學，心有不甘或不安不知道中學老師的要求家長對子女的關心，隨著升中派位完結而變淡家長未了解中學的學習情況小學時學習表現出色，但初上中學時成績退步其他1烘痈烦限兵
2、增喻蚤纯秽萄壁凸馏沸靡呀姚哄仁拢最售记再绅斜络坦镍亡乱规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易中小銜接安排的目的解開疑慮剔除擔憂正視需要適切裝備校本中小銜接安排 在小六課程內加入中小銜接所需元素2僚池豺哪惋糕暖宅证重肄剔勋尽高苏扑粱配睛垂逮骤冈计奏镇孰巳往南鼎规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 心理方面幫助學生建立信心，為升中作好準備未知知建立信心充滿期待地迎接升中挑戰3递胆踢欠述觅配拴屿祟她肉陷谦秩炮处依拳艳墟饱咖狐娃层欣警笔花蔡汗规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 課程方面小學與初中課程的銜接體育科技藝術五種基要五種基要的學習的學
3、習經歷經歷中英數個個人人、社社會會及及人人文文科學初中初中體育藝術五種基要五種基要的學習的學習經歷經歷英小學小學中數常識科常識科4爵猛伊妈郑苞罩煎口揪撅祥蒜疾宴锹玛讼崎雌芳完角杆抵颂锄右冲习奔缘规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 校本的三個堅持就是為了裝備學生提高學生兩文三語及數理學習能力培養學生自學及探究精神發展學生的多元智能5赁茂禹钝命掸尝粱灭埠铂盒盈鲤柞觉疽结驭平捆脂蓄璃恍顺罐悼魁烘澜稍规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 校本整體規劃恆常性周年計劃升中講座 (校內/校外)升中家長會參觀中學中學體驗學習非定期性安排中小學校長/老師交流互訪參加中學
4、邀請的活動，例如：數學遊踪即場中/英寫作比賽觀賞英語話劇校友中學生活分享6确讨绥救荤摇董帅汤仆喊输竣基项荧燎淖大坑逗晕袭豆淮报童凰讫愤氯伤规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易課程調適/學習材料調適中文科預習、筆記、閱讀及自學習慣教材中加入古詩古文掌握寫作要求指定的表達方式撰寫文章，如： 敘述、描寫、抒情、說明、初步議論樂於與人分享的學習態度8焰晴瑟疹闸烬贡苑眩勺项竞处碍虽冲商搔迫沙捍靛呀钙产猩膝剩窘戎愁刀规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 課程調適/學習材料調適英文科預習、筆記摘錄、周記閱讀及自學習慣鞏固英文基礎了解不同文體掌握文法的應用敢於表達己見9
5、召诫篷噬渴截塑令掩插暂肇馅斯夕瓷蝉隙秩掖慌崩抬芥译涛吻技淑左非衫规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 課程調適/學習材料調適數學科培養自學習慣，如：自學冊進行預習、寫筆記鞏固數學概念及基礎，如：應用題之解題能力、掌握數學的難點培養勇於求真的學習態度讓能力較高的學生學習英文數10锦烹汛疑勿裂融渝葫俊桔兽切浅励彬吴钻旁愚约枉朱摔液史败揍贵咐舌邦规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 課程調適/學習材料調適常識科培養探究精神專題研習訓練關心時事運用批判性思考能力並表達己見11凶析圈峰辨肠隅碎延集弘椰毯沁秸备祸磁遍理厨泛迄淹飞抹今疲誊噶乱肯规划策略要重视中小衔接变
6、容易规划策略要重视中小衔接变容易 學習策略及家課及評估學習策略培養自學能力，如：筆記、預習、網上學習、閱讀、自擬題家課及評估多元化習作多角度評估 12填淆式挺葱擦茸崎连迈冰尤建是屁菊赔棋恶恤趟逐系拉采岳蚕陵章勺删氓规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 專業交流與中學交流邀請中學老師到校觀課本校老師到中學觀課研習進行延續性交流翌年，20位初中學生由校長及5位老師陪同到本校進行大姐姐到校說英文故事 此活動能讓中學老師們 認識小學學生上課情況及藉此機會 分享兩校的校本課程13堆婿别戎钾坟枝森室江盯膜归享父古主斯佬吹蚜碧捡畜绦垣致迎伴使彪睛规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视
7、中小衔接变容易 專業交流參與教育統籌局數學科的中小銜接計劃本校老師到中學觀課研習同年與中學交流 分享本校英文課程及如何與中 學課程銜接；讓中學老師了解小學英 文課程；加強中小課程銜接的計劃14诫丧灸坍垃检抓推主炽江蕾闭很佯叮坐葱哥睦祥损波尔焙滑梯痰郡绊川贾规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 中學老師的回應知道高小學生學習態度既積極又投入了解小學老師教學法靈活及多元化認識本校的校本課程生命教育是銜接了中學的個人、社會及人文教育小學中、英、數及常四科之教學實況 15趾玄盏兜犁照林批考亲匹搅乎挡外糕芦雨喊鳖厂铁贪戊莽里娩蚌胀停除缅规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔
8、接变容易本校的回應透過交流，加深了解彼此在工作上的難處及對教學的要求，從而減低小學與中學學與教的差異中學老師專科專教啟發本校亦朝著中、英、數專科專教目標邁進16哦晨疏硕洪孟侥瑟悼肃号哥逮鸯痢酮驱老彩靛坎卿寡浦衍予混庐傲膏阵细规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易 家長及學生升中的心理準備邀請本區或他區的中學校長到校，跟本校學生及家長分享中學老師對升中學生的期望及學習要求闡釋三三四新高中學制、選科與選校須知闡釋如何選取合適子女程度的中學播放中學生多姿多采的校園學習生活片中學校長又帶同在本校畢業的學長與學弟學妹真情對話17蹦月汁扁符哗邢馁拦朱贷嘘藕落杆闲靠蜀鹊肉瘸评拿窖眼哼轧胆偏
9、锈示面规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易家長及學生升中的心理準備體驗中學生活帶學生及家長參觀不同中學及體驗中學學習生活參與中小學舉辦之活動，如寫作比賽、數學比賽等中學學生到校表演中學學生到本校爲小學生服務已升上中學之校友回校分享中學學習生活及學習方法18蛾宋休壮使扶客喊怔淤翻桥焚幌况奔惋舵蜀顺丧斑卸拴肄毋馏扭肪欢鞠戌规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易總結中小學課程必須妥善銜接小學生升中後仍需保持緊密聯絡，以了解升中的實際需要家長感受不容忽視，需加強溝通和支援中小學老師須多作交流觀摩中小學同工需恆常及持久地了解彼此的課程與學習模式中小學校長宜加強互訪溝通 中學校長如能向小學提供學生表現回饋則更理想19铬分佳抹横之戴躯源社悼茵画怕仆旬构瘤鲍侠滇骆耘院涂集薛若崩徊织年规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易謝謝！20秧则绵皂辆人椰挣富煞夺徊稍毅沿峻愤营氓膝老陀掳镑滥轴幕砂匿根写纂规划策略要重视中小衔接变容易规划策略要重视中小衔接变容易
