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1、第二单元生之机趣蚂蚁课文导入蚂蚁是同学们生活中常见的小动物,你仔细观察过他们吗?观察过他们后有什么感想吗?写下来过吗?今天我们来学习南帆的蚂蚁,看看南帆是如何观察,如何联想的。教材分析本文用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上我的书桌,几经试探后,发现桌面上有一粒饼干屑,最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事,由此引发联想,慨叹蚂蚁的幸福货真价实及人在天地间的渺小。教学目标1、能流畅地朗读课文,识记理解生字词;2、品读文章对蚂蚁描写的语句、体会作者用语的特点;3、加深自己对生命的感悟,懂得珍爱生命;4、体味作者真挚的情感和人文悲悯情怀。作者简介南帆,原名张帆,学者。1957年生,福建福州人,主要学术著
2、作:小说艺术模式的革命阐释的空间冲突的文学。在学术研究之余,写一些“智性散文”。散文集文明七巧板、叩访感觉、追问往昔等。字词积累畏畏缩缩wi偷渡tu透彻ch谨慎jnshn左顾右盼pn试探tn摇晃hung嗅xi义无反顾g饼干屑xi打量liang瞬息shn涵义hn渺小mio怜悯mn居高临下ln顷刻qng捻成nin碎末su蹒跚pnshn戳破chu感慨ki细读课文整体感知1、课文讲述了一件什么事?本文讲述了一只蚂蚁在我的书桌上发现了饼干屑,并在我的面前扛着饼干屑离开的故事。细读课文整体感知2、若是将课文分层,可以怎么分?(15段)一只蚂蚁爬上书桌并发现了饼干屑的过程。(叙事)(69段)作者看到蚂蚁所引
3、发的个人感慨。(议论)细读课文整体感知3、齐读课文,思考:(1)这是一只怎样的蚂蚁?从哪些词语中可以看出来?(2)蚂蚁在发现饼干屑时有着怎样的举动?(3)作者看着蚂蚁爬上他的书桌上、爬过他的稿纸时是怎样的态度?又有何感慨?精读课文深入感悟1、这是一只怎样的蚂蚁?从哪些词语中可以看出来?微小、胆怯、自足、勇敢透彻晶莹,没有一点杂质(外貌描写)畏畏缩缩、谨慎、义无反顾、信念坚定(神态描写)迈、试探、摇晃(动作描写)精读课文深入感悟2、蚂蚁在发现饼干屑时有着怎样的心情和举动?停、晕、打圈子、冲、尝、退、打量(动作描写)心情是惊奇、快乐(心理描写)精读课文深入感悟3、作者看着蚂蚁爬上他的书桌上、爬过他
4、的稿纸时是怎样的态度?又有何感慨?态度:静静的观察感慨:(1)可怜的小东西,多么渺小的幸福!(2)我并没有感到自己比蚂蚁优越。(3)它的幸福是货真价实的。精读课文深入感悟4、蚂蚁是令人感慨的动物。我不知道我是在感慨我自己吗?这种感慨实际是对生命的悲悯、同情,对自足与眼前幸福的反思,对无法主宰自己命运的无奈,对生命意义的冷静思考。课堂总结人和蚂蚁一样,在偌大的地球只是沧海一粟,渺小非常,我们无法主宰自己的命运,但是我们既要学会知足,学会把握眼前的幸福!还有看到未来,创造长久的价值。全文在记叙的同时,运用了大量描写,并适时地议论突出主题。语言生动、形象、活泼,诙谐幽默。学习本文重在引导学生赏析文中对蚂蚁生动传神的描写,感悟作者由蚂蚁所引发的感慨,同时还要学习这种感悟式的写作方法。布置作业1、完成教材课后作业;2、试着选择一种小的生物,以它的角度来观察我们的世界,并以“我的一天”为题,写一篇小习作,字数要求,不少于300字。