《高中语文 2.5荆轲刺秦王课件 新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 2.5荆轲刺秦王课件 新人教版必修1.ppt（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 易水送别易水送别 骆宾王骆宾王 此地别燕丹，此地别燕丹， 壮士发冲冠。壮士发冲冠。 昔时人已没，昔时人已没， 今日水犹寒。今日水犹寒。 历史上对荆轲的评价历史上对荆轲的评价: : 至丹以荆卿为计，始速祸焉至丹以荆卿为计，始速祸焉 苏洵苏洵 六国论六国论匹夫之勇，其事无足言匹夫之勇，其事无足言 朱熹朱熹 其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情 陶潜陶潜名垂后世名垂后世 司马迁司马迁战国策简介战国策简介 又称又称国策国策，国别体。编者，国别体。编者西汉西汉末年末年刘向刘向。全书全书3333篇篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面
2、貌，方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士着重记载了策士谋臣的策略和言论谋臣的策略和言论。 战国策长于议论和叙事战国策长于议论和叙事，文笔流畅，文笔流畅，生动活泼，在生动活泼，在我国散文史上有重要地位。我国散文史上有重要地位。既既有史学价值，又有文学价值。有史学价值，又有文学价值。 公元前公元前228228年（秦王政年（秦王政1919年），秦王政派其大将年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于进攻。燕国这时处
3、于朝不保夕、危如累卵朝不保夕、危如累卵的困难境地。的困难境地。事实是：事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（战国策（战国策燕策三）。燕太子丹这时好象热锅上燕策三）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。刺这种恐怖政策。故事在这样的背景下发生故事在这样的背景下发生。重点生字词：重点生字词：虏虏赵王赵王 樊樊於於期期 拊拊心心戮没戮没 骨骨髓髓 自自刎刎揕揕其胸其胸 约约契契 变变徵徵偏偏袒扼腕袒扼腕 血血濡濡缕缕匕匕首首 惶惶急急 提提秦王秦王被被八八创创 箕
4、踞箕踞重点生字词：重点生字词：虏虏赵王（赵王（ll）樊）樊於於期（期（ww）拊拊心（心（ff）戮没戮没（l ml m）骨）骨髓髓（susu ）自）自刎刎（wnwn）揕揕其胸（其胸（zhnzhn）约）约契契（qq）变）变徵徵(zh)(zh)偏偏袒扼腕袒扼腕（tn wntn wn）血血濡濡缕（缕（rr）匕匕首（首（bb）惶惶急（急（hunghung）提提秦王（秦王（dd）被被八八创创（bi chungbi chung）箕箕踞（踞（j j j j ）听读课文，依据注释及工具书梳理全文，把握大意。1、荆轲为什么要刺杀秦王？、荆轲为什么要刺杀秦王？2、荆轲为这次刺杀行动做了那些准备？、荆轲为这次刺杀行动
5、做了那些准备？3、行刺过程怎样？、行刺过程怎样？4、行刺的结果？、行刺的结果？荆轲刺秦王一、准备。(1-6) 二、诀别。(7-9) 三、刺秦。(10-18)(1)简介背景。简介背景。(1-2)(2)准备准备“信物信物”。(3-4)(3)准备武器。准备武器。(5)(4)配备助手。配备助手。(6)(1)、怒叱太子。、怒叱太子。(7-8)(2)、易水悲歌。、易水悲歌。(9)(1)、计见秦王。、计见秦王。(10-11)(2)、勇刺秦王。、勇刺秦王。(12-17)(3)、壮志未酬。、壮志未酬。(18)刺刺荆荆轲轲秦秦品读品读“樊荆会面樊荆会面”荆轲是如何劝说樊於期的？荆轲是如何劝说樊於期的？先动之以情，
6、激起樊对秦不共戴天之仇；再晓之以理，说此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。文章是怎样描写易水诀别这一场面的文章是怎样描写易水诀别这一场面的? ?“易水送别易水送别”烘托了怎样的气氛？烘托了怎样的气氛？慷慷慨慨悲悲歌歌悲凉悲凉低沉低沉生离生离死别死别悲壮悲壮高昂高昂同仇同仇敌忾敌忾 易水送别易水送别 骆宾王骆宾王 此地别燕丹，此地别燕丹， 壮士发冲冠。壮士发冲冠。 昔时人已没，昔时人已没， 今日水犹寒。今日水犹寒。 环境烘托环境烘托: :“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”,”,给人以身临其境的感觉。给人以身临其境的感觉。音乐渲染：音乐渲染：表现了荆轲的感情，渲染了
7、悲壮气氛。表现了荆轲的感情，渲染了悲壮气氛。 顾及全面顾及全面: :在场人物都顾及到，而且通过写在场人物都顾及到，而且通过写“垂泪涕泣垂泪涕泣”等等 渲染渲染凄凉悲怆氛围凄凉悲怆氛围和和同仇敌忾的气势同仇敌忾的气势详略分明详略分明: :在众多的人物中重点写荆轲，在众多的人物中重点写荆轲，“既祖，取道既祖，取道”略略 写，慷慨悲歌详写。写，慷慨悲歌详写。抓住特点抓住特点: :如对送行者的描写，抓住如对送行者的描写，抓住“白衣冠白衣冠”这特点。这特点。有条不紊有条不紊: :人物活动按时间顺序描写。人物活动按时间顺序描写。文章是怎样描写易水诀别这一场面的文章是怎样描写易水诀别这一场面的? ?品读品读
8、“秦廷行刺秦廷行刺”课文怎样描写课文怎样描写秦廷行刺秦廷行刺的场面的？的场面的？1 1、主要通过、主要通过斗争双方的动作描写斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过展示生死搏斗的曲折过程程: : 荆轲荆轲“取取奉奉发发把把持持揕揕逐逐提提”,”,主动进主动进攻攻 未遂仍进行最后一次努力未遂仍进行最后一次努力; ; 秦王秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”,”,由惊慌失措转为由惊慌失措转为有有 效反击，动作描写层次分明。效反击，动作描写层次分明。2 2、通过、通过语言、神态、表情语言、神态、表情描写描写, , 栩栩如生地刻画了人物栩栩如生地刻画了人物 形象，如见其人，如闻其声。形象，如见其人，如闻其声
9、。3 3、运用、运用间接描写的方法间接描写的方法渲染气氛，衬托人物个性，以群渲染气氛，衬托人物个性，以群 臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼渲染惊心动魄的臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼渲染惊心动魄的 氛围，衬托荆轲镇定自若、英雄虎胆的英雄形象。氛围，衬托荆轲镇定自若、英雄虎胆的英雄形象。历史上对荆轲的评价历史上对荆轲的评价: : 至丹以荆卿为计，始速祸焉至丹以荆卿为计，始速祸焉 苏洵苏洵 六国论六国论匹夫之勇，其事无足言匹夫之勇，其事无足言 朱熹朱熹 其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情 陶潜陶潜名垂后世名垂后世 司马迁司马迁 情节情节 矛盾冲突矛盾冲突 形象形象 一、缘起一、缘起 大
10、军压境大军压境 计议行刺计议行刺 不忍不忍 私见私见 深谋远虑深谋远虑 求取信物求取信物 善于言辞善于言辞 二、准备二、准备 准备匕首准备匕首 配备副手配备副手 武阳武阳 所待所待 周密周密 怒而遂发怒而遂发 迟之迟之 怒叱怒叱 刚毅刚毅 三、决别三、决别 易水送行易水送行 视死如归视死如归 慷慨悲歌慷慨悲歌 计见秦王计见秦王 机智机智 顾笑武阳顾笑武阳 色变色变 顾笑顾笑 临危不惧临危不惧 四、行刺四、行刺 秦廷搏击秦廷搏击 英勇顽强英勇顽强 倚柱笑骂倚柱笑骂 遇难去逝遇难去逝 宁死不屈宁死不屈 荆轲是怎样的一个人荆轲是怎样的一个人? 思想思想: 为国分忧为国分忧,雪耻报仇雪耻报仇,报效太子
11、。报效太子。 性格性格: 深沉深沉,刚毅刚毅,慷慨。准备信物慷慨。准备信物,深谋远虑。深谋远虑。 迟发见疑迟发见疑,怒叱太子怒叱太子;取道易水取道易水,慷慨悲歌。慷慨悲歌。 才能才能: 工于心计善于言辞。胸有成竹工于心计善于言辞。胸有成竹,周密策划，周密策划， 义激樊於期。临危从容不迫义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞遮掩搪塞,机机 智过人。智过人。 精神精神: 不畏强暴不畏强暴,不避艰险不避艰险,不怕牺牲不怕牺牲,视死如归的视死如归的 大无畏精神。明知大无畏精神。明知“一去不复还一去不复还”,仍一往无仍一往无 前前,身受重伤身受重伤,仍拼死一搏仍拼死一搏,英雄气概英雄气概,值得称道。值得称道
12、。 2.应该怎样认识荆轲刺秦王的行为应该怎样认识荆轲刺秦王的行为? 荆轲刺秦王荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。是反抗强暴的正义行为。秦统一六国秦统一六国,是历史发展的趋势是历史发展的趋势,这是个人这是个人或少数人的愿望改变不了的或少数人的愿望改变不了的,所以只能以所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性这场斗争具有合理性;就就整个历史进程来讲整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。它有着很大的局限性。 掌握下列红色字体的词掌握下列红色字体的词微太子言， （假如没有）今行而无信 （信物）诚能得樊将军首 （果真）
13、樊将军以穷困来归丹（因为）今闻购将军之首（悬赏）今太子迟之（以之为迟）终已不顾（回头）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 （赠送）愿举国为内臣（全）轲自知事不就 （成功）乃引其匕首提秦王（举起）自引而起（伸、挣）通假字： 秦王必秦王必说说见臣见臣 说，通说，通“悦悦”，高兴。，高兴。 今日往而不今日往而不反反者者 反，通反，通“返返”。 请辞请辞决决矣矣 决，通决，通“诀诀”，诀别。，诀别。 燕王诚燕王诚振振怖大王之威怖大王之威 振，通振，通“震震”，震，震慑。慑。 故故振振慑慑 同上。同上。 而燕见陵之耻除矣而燕见陵之耻除矣 陵，通陵，通“凌凌”，凌辱，凌辱 日以尽矣日以尽矣 以，通以，通“已已”，已经
14、，已经通假字： 图穷而匕首图穷而匕首见见 见，通见，通“现现”。 秦王秦王还还柱而走柱而走 还，通还，通“环环”，绕。，绕。 秦王方秦王方还还柱走柱走 同上同上 卒卒起不意起不意 卒，通卒，通“猝猝”， ，仓促，突然。，仓促，突然。 卒卒惶急无以击轲惶急无以击轲 同上同上 卒卒惶急不知所为惶急不知所为 同上同上1、父母宗族，皆、父母宗族，皆为为戮没戮没2、为为之奈何之奈何3、为为装遣荆轲装遣荆轲4、乃令秦武阳、乃令秦武阳为为副副5、荆轲和而歌，、荆轲和而歌，为为变徵之声变徵之声6、而、而为为留待留待7、卒惶急不知所、卒惶急不知所为为重点字、词、句检测重点字、词、句检测被，介词被，介词对，介词对
15、，介词替，给，介词替，给，介词当，担任，动词当，担任，动词发出，动词发出，动词因而，介词因而，介词做，应付做，应付 动词动词为为1、今、今提提一匕首入不测之强秦一匕首入不测之强秦 2、侍医夏无且以其所奉药囊、侍医夏无且以其所奉药囊提提轲轲3、乃引其匕首、乃引其匕首提提秦王秦王提着，拿着提着，拿着投掷投掷投掷投掷提提1、使使工以药淬之工以药淬之 使使毕使于前毕使于前2、使使使以闻大王使以闻大王3、使、使使使以闻大王以闻大王 4、使毕、使毕使使于前于前让让命令、派遣命令、派遣使者使者使命使命使使1、自、自引引而起，绝袖而起，绝袖 2、荆轲废，乃、荆轲废，乃引引其匕首提秦王其匕首提秦王挣着挣着举起举
16、起引引仰天太息流仰天太息流涕涕樊将军以樊将军以穷困穷困来归丹来归丹丹不忍以己之私，而伤丹不忍以己之私，而伤长者长者之意之意将军岂将军岂有意有意乎乎 秦之秦之遇遇将军，可谓将军，可谓深深矣矣 于是于是太子预求天下之利匕首太子预求天下之利匕首 终已终已不顾不顾 古古 今今 异异 义义 词词古义：眼泪古义：眼泪古义：走投无路，陷于困境古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难今义：生活贫困，经济困难古义：品德高尚之人，此指樊将军古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人今义：年长之人古义：有心意，此引申为同意、愿意古义：有心意，此引申为同意、愿意今义含有今义含有“故意故意”之意之意古义：对待
17、古义：对待今义：遇到，碰以今义：遇到，碰以古义：刻毒古义：刻毒今义：有深度，与今义：有深度，与“浅浅”相对相对古义：在这时古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事今义；表顺承关系或另提一事古义：不回头古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌今义：不照顾，不考虑不顾忌 今义：鼻涕今义：鼻涕左右左右乃曰乃曰今有一言，今有一言，可以可以解燕国之患解燕国之患秦王购之秦王购之金金千斤千斤古古 今今 异异 义义 词词古义：皇帝周围的侍卫人员古义：皇帝周围的侍卫人员今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义古义：可以用它来，为古义：可以用它来，为“可可/ /
18、以之以之”的省略的省略今义：表可能、能够、许可今义：表可能、能够、许可金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜来指银，文中指铜今义：特指黄金今义：特指黄金1、樊於期乃、樊於期乃前前曰：曰：“为之奈何？为之奈何？” 又又前前而为歌曰：而为歌曰： 荆轲顾笑武阳，荆轲顾笑武阳，前前为谢曰：为谢曰：“北蛮夷之鄙人，北蛮夷之鄙人，” 2、太子及宾客知其事者，皆白、太子及宾客知其事者，皆白衣冠衣冠以送之。以送之。 3、乃、乃朝服朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。，设九宾，见燕使者咸阳宫。4、进兵、进兵北北略地，至燕南界。略地，至燕南界
19、。 5、乃遂收盛樊於期之首，、乃遂收盛樊於期之首，函函封之封之 6、太子、太子迟迟之之7、群臣、群臣怪怪之之8、使使以、使使以闻闻大王大王9、绝绝袖袖名名词词作作动动词词名词名词作作状语状语意动意动用法用法使动使动用法用法太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者定语后置：即定语后置：即“太子及知其事之宾客太子及知其事之宾客”句式特点句式特点秦王购之金千斤，邑万家。秦王购之金千斤，邑万家。取之百金。取之百金。嘉为先言于秦王。嘉为先言于秦王。见燕使者咸阳宫。见燕使者咸阳宫。即即“秦王（以金千斤、邑万家）购之秦王（以金千斤、邑万家）购之”即即“（以百金）取之（以百金）取之即即“嘉为先（于秦王）言嘉为先（
20、于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说，蒙嘉替他先对秦王说即即“（于咸阳宫）见燕使者（于咸阳宫）见燕使者”状状语语后后置置今日往而不反者，竖子也今日往而不反者，竖子也此臣日夜切齿拊心也。此臣日夜切齿拊心也。 仆所以留者，待吾客与俱。仆所以留者，待吾客与俱。秦之遇将军，可谓深矣。秦之遇将军，可谓深矣。判判断断句句见燕使者咸阳宫。见燕使者咸阳宫。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。 吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？者，何如？省省略略句句
