7/21/20241夏艳婷 课课 题题 2化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学是实验科学化学是实验科学探究呼吸气体成分探究呼吸气体成分探究蜡烛燃烧探究蜡烛燃烧实验报告示例实验报告示例以史引入以史引入体验探究体验探究体验探究体验探究学习方法学习方法7/21/20242Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、化学实验与科学探究一、化学实验与科学探究 过滤过滤蒸馏蒸馏炼丹、炼金术对化学实验的炼丹、炼金术对化学实验的贡献贡献⑴⑴发明化学实验器具发明化学实验器具⑵⑵发明合成物质的有效方法发明合成物质的有效方法 ⑶⑶发明分离物质的方法发明分离物质的方法7/21/20243夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学实验化学实验途径：途径： 实验探究实验探究作用作用发现和验证化学原理发现和验证化学原理 获得化学知识获得化学知识观察现象观察现象记录现象、数据、结果记录现象、数据、结果科学分析科学分析做出结论做出结论7/21/20244夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察化学实验观察化学实验观察化学实验观察化学实验的一般方法（或步骤）：的一般方法（或步骤）：的一般方法（或步骤）：的一般方法（或步骤）：1 1、观察对比：、观察对比：、观察对比：、观察对比：实验实验实验实验前前前前物质物质物质物质实验实验实验实验后后后后物质物质物质物质颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等2 2、实验过程中：、实验过程中：、实验过程中：、实验过程中：是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象3 3、分析、分析、分析、分析现象的原因，得出结论。
现象的原因，得出结论现象的原因，得出结论现象的原因，得出结论或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）7/21/20245夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、活动、探究二、活动、探究1.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 背景知识：背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊7/21/20246夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究7/21/20247夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7/21/2024夏艳婷8点击观看视频点击观看视频Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 点燃蜡烛点燃蜡烛" "前前" "观察：观察：蜡烛的结构蜡烛的结构.颜色颜色.状态状态.形状形状.硬度硬度.闻气味闻气味;用小刀切一小块蜡烛放入水中观察用小刀切一小块蜡烛放入水中观察7/21/20249夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察到：观察到：常温下蜡烛：各种颜色常温下蜡烛：各种颜色.固体固体.圆柱状圆柱状.软软.无味；不溶于水，无味；不溶于水，密度比水小密度比水小7/21/202410夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 点燃蜡烛点燃蜡烛"中中"观察：观察：1.现象：火焰分为几层？现象：火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？哪层最明亮？哪层最暗？答：答：3层，外焰层，外焰.内焰内焰.焰焰心，心， 外焰最亮外焰最亮 焰心最暗焰心最暗7/21/202411夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.取一根火柴梗迅速平放入火焰取一根火柴梗迅速平放入火焰中，中，1s后取出，观察火柴梗燃烧后取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明哪层温度最高，哪的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？层温度最低？答：外焰最先碳化，内焰燃烧不充答：外焰最先碳化，内焰燃烧不充分分.说明外焰温度最高，内焰温度较说明外焰温度最高，内焰温度较低焰心温度最低低焰心温度最低7/21/202412夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 熄灭蜡烛熄灭蜡烛“后后” 观察并点燃白观察并点燃白烟，看能否燃烧烟，看能否燃烧 答：熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以燃答：熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以燃烧烧7/21/202413夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究步骤探究步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 点燃前点燃前 燃着时燃着时 熄灭后熄灭后对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究不溶于水，密度比水小不溶于水，密度比水小发出明亮火焰，部分熔化发出明亮火焰，部分熔化有白烟产生，白烟可以燃烧有白烟产生，白烟可以燃烧7/21/202414夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 旧知回顾旧知回顾二氧化碳可以是澄清的石灰水二氧化碳可以是澄清的石灰水______变浑浊变浑浊3.取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？可能生成哪些物质？答：烧杯壁有水滴；澄清石灰水变浑浊；蜡烛答：烧杯壁有水滴；澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳燃烧后可能生成水和二氧化碳7/21/202415夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 表表1-1 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究讨论：讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？？1、、关注物质的性质关注物质的性质2、、关注物质的变化关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象、关注物质的变化过程及其现象7/21/202416夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 蜡烛哪去了？是消蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？若变成其它物质？是什么其它物质？是什么物质？物质？问题与分析问题与分析结论结论蜡烛燃烧后生蜡烛燃烧后生成了二氧化碳成了二氧化碳和水和水蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃7/21/202417夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. •1.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容：•①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 •②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层你如何知道哪层温度最高：•结论：蜡烛火焰的 层温度最高•③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊•结论：石蜡燃烧后生成 和 小小把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，约把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，约2s2s后取出，发现火柴梗后取出，发现火柴梗接触外焰部分变化最大接触外焰部分变化最大外外水水 二氧化碳二氧化碳7/21/202418夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提出提出问题问题 获得获得结论结论 猜想猜想与与假设假设表达表达与与交流交流反思反思与与评价评价 收集收集证据证据设计实验方案设计实验方案进行实验进行实验Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动与探究实验活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的气体的探究探究准备：探究准备：探究准备：探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用阅读有关资料，了解呼吸的作用阅读有关资料，了解呼吸的作用阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：提出问题：提出问题：提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么我们吸入的空气和呼出的气体有什么我们吸入的空气和呼出的气体有什么我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？不同？不同？不同？进行猜想：进行猜想：进行猜想：进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识根据已有知识或查找资料学到的知识根据已有知识或查找资料学到的知识根据已有知识或查找资料学到的知识 A A、两者的二氧化碳含量不同、两者的二氧化碳含量不同、两者的二氧化碳含量不同、两者的二氧化碳含量不同 B B、两者的氧气含量不同、两者的氧气含量不同、两者的氧气含量不同、两者的氧气含量不同 C C、两者的水蒸气含量不同、两者的水蒸气含量不同、两者的水蒸气含量不同、两者的水蒸气含量不同 D D、、、、…………7/21/202420夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究范例：探究范例：7/21/202421夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究7/21/202422夏艳婷•塑料管想该集气瓶中吹气,直至水被排空,再盖好玻璃片,将集气瓶从水中拿出来,另收集两瓶空气.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现象现象结论结论步骤步骤1 用排水法收集人体呼出的气体用排水法收集人体呼出的气体 步骤步骤2取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多步骤：步骤： ①①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好②②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内③③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体气瓶内充满呼出的气体 ④④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上放在实验桌上7/21/202423夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现象现象结论结论步骤步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象体中观察现象空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少步骤步骤4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。
片放在空气中的玻璃片作对比现象现象结论结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有气中的玻璃片上没有空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多7/21/202424夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现象现象结论结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水含量较多含量较多含量较少含量较少含量较多含量较多含量较少含量较少含量较少含量较少含量较多含量较多小结：小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究7/21/202425夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 步骤步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤步骤3：两种气体中氧气含量的测定：两种气体中氧气含量的测定步骤步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定：两种气体中水蒸气含量的测定 ……进行实验：进行实验：排水法收集排水法收集排水法收集排水法收集步骤步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。
收集两瓶人体呼出的气体 收集两瓶空气收集气体）收集两瓶空气收集气体）石灰水浑浊多石灰水浑浊多石灰水浑浊多石灰水浑浊多二氧化碳含量高二氧化碳含量高二氧化碳含量高二氧化碳含量高带火星木条熄灭快带火星木条熄灭快带火星木条熄灭快带火星木条熄灭快氧气含量低氧气含量低氧气含量低氧气含量低干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高水蒸气含量高水蒸气含量高水蒸气含量高7/21/202426夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练习练习1.用于检验二氧化碳气体的物质是用于检验二氧化碳气体的物质是 （（ ）） A 水水 B 白酒白酒 C 食盐水食盐水 D 澄清的石灰水澄清的石灰水2能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 （（ ）） A 空气空气 B 二氧化碳二氧化碳 C氧气氧气 D 水蒸气水蒸气3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是 （（ ）） A 氧气氧气 B 二氧化碳二氧化碳 C 水水 D 二氧化碳和水二氧化碳和水DCD7/21/202427夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是现的现象是 （（ ））A 甲中熄灭，乙中变旺甲中熄灭，乙中变旺B 甲中变旺，乙中熄灭甲中变旺，乙中熄灭C 甲、乙都变旺甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭甲、乙都熄灭氧氧气气二二氧氧化化碳碳甲甲乙乙B7/21/202428夏艳婷Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂练习课堂练习1 1、科学探究的基本环节是、科学探究的基本环节是 、、 、、 、、 、、 、、 等 。
2 2、小明同学在化学课上提出，可以用澄清石、小明同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言属于科学探究环节中的就这一过程而言属于科学探究环节中的A A、猜想与假设、猜想与假设 B B、获得结论、获得结论C C、收集证据、收集证据 D D、反思与评价、反思与评价CEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 3、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格：如下探究请填写下列空格：⑴ ⑴ 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中， 蜡烛浮在水面上蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水结论：石蜡的密度比水____________⑵⑵点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s1s后后取出，可以看到火柴梗的取出，可以看到火柴梗的____________________最先碳化最先碳化结论：蜡烛火焰的结论：蜡烛火焰的____________部分温度最高部分温度最高小小两边两边外焰外焰Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑶⑶再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内内壁出现水雾片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊结论：蜡烛燃烧一定生成浊结论：蜡烛燃烧一定生成________________________二氧化碳二氧化碳Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：它的成分是什么呢？有人提出了如下假设： A.A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 实验：实验： （（1 1）吹灭蜡烛，）吹灭蜡烛，立即立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设罩住白烟，其目的是为了验证假设______________（填序号）（填序号），但这样做并不能得出正确的结论原因是：，但这样做并不能得出正确的结论原因是：________________ _________________ _A刚熄灭时蜡烛周围还有燃烧残留的二氧化碳刚熄灭时蜡烛周围还有燃烧残留的二氧化碳Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：它的成分是什么呢？有人提出了如下假设： A.A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B.B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气；白烟是燃烧时生成的水蒸气；C. C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 实验：实验： （（2 2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________________BEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：它的成分是什么呢？有人提出了如下假设： A.A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 实验：实验： （（3 3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设燃性，这为假设________________提供了证据。
同时可排除假提供了证据同时可排除假设设______________，因为，因为 CA、、B二氧化碳和水不能燃烧二氧化碳和水不能燃烧Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7/21/2024夏艳婷35Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 。