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1、数的顺序 苏教版一年级数学下册苏教版一年级数学下册教学目标教学目标:1、通过自主探索、合作交流完成对、通过自主探索、合作交流完成对“百数表百数表”的的整理,进一步理解整理,进一步理解100以内数的顺序,含义和排列以内数的顺序,含义和排列规律,巩固数的读写。规律,巩固数的读写。 2、运用操作活动,结合显示背景,了解、运用操作活动,结合显示背景,了解“单数单数”、“双数双数”并进行简单应用。并进行简单应用。 3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培、在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养自主探索精神和创新意识,并进一步发展数感。养自主探索精神和创新意识,并进一步发展数感。口答口答1、在、在
2、1100的数里,个位上是的数里,个位上是5的数有哪些?的数有哪些?2、在、在1100的数里,十位上是的数里,十位上是5的数有哪些?的数有哪些?3、写出三个个位上是、写出三个个位上是9的两位数:(的两位数:( )、()、( )、()、( )你能说一说吗?你能说一说吗?奶奶今年奶奶今年61岁岁爷爷只比奶奶大一岁,爷爷只比奶奶大一岁,爷爷今年多少岁?爷爷今年多少岁?( 62)妈妈的岁数比妈妈的岁数比30大,比大,比35小,妈妈可能多少岁小,妈妈可能多少岁?(31、32、33、34)你说对了吗?你说对了吗?一个数比一个数比48大,比大,比55小,与小,与50很接近,这个数是(很接近,这个数是( )A
3、( 47 )B( 55 ) C( 54) D ( 51 )D按顺序填一填按顺序填一填 28、29、(、( )、()、( )、()、() ( )、()、( )、)、98、(、( )、)、96 ( )、)、21、31、(、( )、()、( )、)、61 49和和51中间的数是(中间的数是( )(课堂作业)71233412128371925 26677889100918273644353485875761035 362939 403027201816975 6 8 151732312111332414313 2 4 979695868556555768989493928483817472636261
4、545251454241224499464790807060504988777969598765 66388910082975 6 8 3 2 4 9796958685989493928483908887百百 数数 表表填空:1234与与99相邻的数是:相邻的数是:( )、()、( ););从从1到到9都是(都是( )位数;)位数;从(从( )到()到( )都是)都是两位数;两位数;最大的两位数是(最大的两位数是( ),),最小的两位数是(最小的两位数是( )。)。98100一一109999109910小朋友们,你们好,你知道我是谁吗?小朋友们,你们好,你知道我是谁吗?354882798656
5、7228正正 方方 形形 里里 最最 大大 的的 是是 我我 ,我我 是(是( ););86我我 在在 圆圆 和和 三三 角角 形形 里里 , 比比80大,我是(大,我是( ););86我我在在正正方方形形、圆圆和和三三角角形形里,我是(里,我是( ););86我我 是是 圆圆 里里 最最 小小 的的 数数 ,我是(我是( )。)。28小结与思考小结与思考 这节课我们仍然是认识这节课我们仍然是认识100以内的数,通过数以内的数,通过数的顺序,我们知道数字的顺序有着一定的规律,的顺序,我们知道数字的顺序有着一定的规律,是不能变更的。通过认识数的顺序,培养了学生是不能变更的。通过认识数的顺序,培养了学生的数感以及学生的数学思维,这也正是我们学习的数感以及学生的数学思维,这也正是我们学习数的顺序的重要意义!数的顺序的重要意义!