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1、1上课材料2上课材料3上课材料传说公元前传说公元前202202年年, , 楚霸王项羽在楚汉战争中，楚霸王项羽在楚汉战争中，为刘邦击败为刘邦击败. .项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边, ,刘邦生计刘邦生计, ,派张派张良用蜜糖写下良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江霸王自刎于乌江”, ,蚂蚁就爬蚂蚁就爬在蜜糖上在蜜糖上, ,项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边, ,看到蚂蚁都排成字看到蚂蚁都排成字要他死要他死, ,于是就拔剑在乌江边自刎了。于是就拔剑在乌江边自刎了。4上课材料蚂 蚁你仔细观察过蚂蚁吗你仔细观察过蚂蚁吗?它们是怎么生活的它们是怎么生活的?5上课材料蚂 蚁 的 特 点营群体生活营群体生活成员间分工合作成
2、员间分工合作6上课材料社会行为概念：社会行为概念： 营群体生活；群体内部不同营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁体生活。如蚂蚁7上课材料想一想想一想你还知道哪些动物有你还知道哪些动物有蚂蚁蚂蚁这样的特点这样的特点? ?蜜蜂蜜蜂、白蚁、白蚁、大象、猴子、大象、猴子、狒狒狒狒、鹿等、鹿等8上课材料白白蚁蚁群群体体成成员员有有明明显显的的分分工工雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁9上课材料蚁后（雌蚁）蚁后（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，庞大的腹，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，
3、而且不能移动，部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。强悍擅斗，护巢御敌。10上课材料首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒11上课材料狒狒的群体生活1 1、有一个最占优势的雄狒狒，是、有一个最占优势的雄狒狒，
4、是首领首领2 2、有下级、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3 3、首领的优势首领的优势：优先享有食物和配偶，：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地优先选择筑巢场地4 4、首领的职责首领的职责：负责指挥整个社群的行：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。12上课材料狼群狼群首领有至高无上的权利 共同猎食格斗 每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。 爱心狼狼群群13上课材料社会行为的特征社会行为的特征形成一定的组织形成一定的组织有明确的分工：
5、如白蚁有明确的分工：如白蚁有的还形成等级：如狒狒有的还形成等级：如狒狒,狮子狮子14上课材料营社会行为的动物群体营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们则几千至几万只，它们之间是如何进行之间是如何进行信息交信息交流流的呢？的呢？15上课材料动物的信息交流动物的信息交流兽语兽语鸟鸣鸟鸣猴叫猴叫气味气味 您还能说出其它的例子吗？您还能说出其它的例子吗？舞蹈舞蹈16上课材料一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声, ,这时其他猴这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面会后腿直立并仔细审视地面; ;而当它发现豹时发出而当它发现豹时发出另一种叫声
6、另一种叫声, ,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝树枝; ;当它发现雄鹰在天空盘旋时当它发现雄鹰在天空盘旋时, ,又会发出第三种又会发出第三种声音声音, ,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上站在草地上, ,就容易受到袭击就容易受到袭击, ,因此它们都会聚集到因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中. .1 1黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？2 2黑长尾猴为什么要结群生活呢？黑长尾猴为什么要结群生活呢？17上课
7、材料蚂蚂 蚁蚁 的的 通通 讯讯一个群体中的动物个体向其他个体发一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫种行为反应，叫通讯通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？蚂蚁是怎样交流通讯的？18上课材料探究：蚂蚁的交流通讯探究：蚂蚁的交流通讯请根据假设，参考课本的资料制定实验请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。计划，并完善它。实施计划，做好记录实施计划，做好记录您的假设是：您的假设是：19上课材料蜜蜂的通讯蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向 8 字字 舞舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源20上课材料
8、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质分泌吸引雄虫的物质性外激素性外激素。作用作用：交配，繁殖后代：交配，繁殖后代农业应用农业应用：干扰、控制：干扰、控制21上课材料社会行为的概念社会行为的概念:营群体生活；群体内部营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。生活。社社会会行行为为社会行为的特征社会行为的特征群体中的信群体中的信息交流息交流内部形成一定的组织内部形成一定的组织成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工有的群体形成等级有的群体形成等级动物的动物的动作动作,声音声音和和气味气味等等都可以传递信息
9、的作用和探都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯究蚂蚁的通讯22上课材料1.下列动物行为中下列动物行为中,哪项不属于动物的哪项不属于动物的“语言语言” （ ）A、乌贼用腕足捕捉食物、乌贼用腕足捕捉食物 C、 狗沿途撒尿狗沿途撒尿 B、蜜蜂的、蜜蜂的“8”字摆尾舞字摆尾舞 D、 萤火虫发萤火虫发光光A23上课材料2 2、典型的营群体生活的动物中，个体之间、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（的关系是（ ）A A、对群体的作用相同，地位平等、对群体的作用相同，地位平等 B B、对群体的作用不同，地位平等、对群体的作用不同，地位平等 C C、对群体的作用不同，地位不平等、对群体的作用不同，地位不平等 D D、对群体的作用相同，地位不平等、对群体的作用相同，地位不平等C24上课材料25上课材料26上课材料
