《2012高一语文：《英雄潇洒走苍穹》课件1（语文版必修一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012高一语文：《英雄潇洒走苍穹》课件1（语文版必修一）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹课件课件 英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹教学目标 学习目标： 一，掌握本文通讯的体裁，及其种类（如人物通讯、事件通讯等），特点（如真实性、及时性等），写作方法（因事见人、抓典型等）。 二，深读课文，把握文章从“飞天前的优异表现飞天时圆满完成任务飞天前的刻苦训练”的结构和作者清晰的写作思路；从而学习杨利伟不怕困难和挑战（失重、黒障），无所畏惧（强迫自己设想坐在模拟器上和调整呼吸、力量）的航天精神。能力目标： 一，通过阅读报纸、书籍，或观看电脑、电视，课下搜集神六、神七的相关资料，了解我国的科技飞速发展。 二，在学习和理解本文的基础上，试写一篇通讯或者一句话新闻。情感目标
2、： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“自强不息，厚德载物”，杨利伟的脚踏实地的精神和毅力，值得我们好好学习。希望同学们在以后的学习中能够发挥这种勇气和毅力，取得优异的成绩，进入理想的大学。教学重点一， 掌握文章的体裁，并结合校园生活学以致用（如可以在校园广播或校报上发表自己身边的新闻事件）。二，解决重点字词（磐、绥等），理解课文的结构（飞天前到飞天时再到飞天前），从而体会英雄“潇洒走苍穹”的“潇洒”二字背后的艰辛。教学难点 在有感情地学习本文的基础上，导入神五上天的视频和杨利伟刻苦训练的图片，以此激发学生的爱国思想，让其领悟杨利伟的航天精神。 教学课时两课时教学手段多媒体第一课时一，导入语
3、 2003.10.15“神五”A, 神火飞鸦 神话.传说.嫦娥奔月.女娲补天 飞空沙筒 飞天文学作品：唐诗（欲上青天揽明月， 俱怀逸兴壮思飞）。宋（我 欲乘风归去，又恐琼楼宇）。 震天雷 影视剧：西游记，一翻十万八千里B，利用多媒体放映一些关于神五上天和杨利伟的视频，最后一张幻灯片出现课文的题目，开始讲课。 二，介绍本文的体及其相关信息二，介绍本文的体及其相关信息1，通讯的概念。通讯，有时也称通讯报道。它是一种以及时，真实，具体而形象地报道现实生活中的典型人物，典型事件为主要内容的常用新闻体裁。2，通讯的种类。 a，按内容分，通讯可分为人物通讯，事件通讯，概貌通讯，工作通讯。（人物通讯是以报道
4、先进人物为主的通讯，事件通讯是报道典型的，有普通教育作用的新闻事件。） b, 按形式分，通讯可分为记事通讯，访问记（专访，人物专访），小故事集纳，巡礼纪实，见闻，特写，速写，侧记，散记，采访札记。3，通讯的特点。 a,严格的真实性。 b,报道的客观性。 c,较强的时间性。 d,描写的形象性。4，通讯的写作方法。 a,善于开掘，因事见人。 通讯的因事见人就是善于从事件中抓住富有现实意义的矛盾冲突，社会矛盾或思想矛盾。在矛盾冲突中展开故事，描写人物，努力揭示人物的精神面貌和思想动力，实现新闻人物事件的真实性和典型性的统一。 b, 选材精当，布局灵巧。 抓住典型，用事实说话，注重质和量，而不应一 堆
5、砌材料。c，描述具体，细节传神， 注意细节描写，增强整个作品的形象性和真实感。d，手法多样，情理交融。 叙述，描写，抒情和议论。三，初读课文，清除字词障碍。充沛（pi ） 绥（si）中 磐（pn）石 烧灼（zho） 默契（q） 锲（qe）而不舍注意易混字：（qng）磬：打击乐器。罄：尽，空。（qe） 挈：提纲挈领。四，再读课文，了解主要内容。 1，概括每一个小标题下的文字内容主要意思。（提问的形式）。 2，杨利伟在太空中遇到了什么危险，他又是怎样克服的?危险：a，由于失重而有可能出现的“空间运动病”。 b，飞船返回时穿越黒障而出现的超重，很容易 造成呼吸困难与停止意志。方法：a，失重杨利伟调动意志力。对环境束缚抵抗，强迫自己，设想是在模拟器上静坐。 b，黒障调整呼吸和力量。总之，展示了杨利伟不怕困难的勇气。 3，杨利伟“潇洒走苍穹”背后的艰辛准备。a，关于思想和意志力训练准备是如何进行的。b，关于业务技术理论与实践的训练是怎样完成的。4，作者的写作思路。飞天前的优异表现飞天时圆满完成任务飞天前他的刻苦训练崇高的思想境界，无坚不摧的毅力。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
