《最新粤教初中化学九上《5.3 二氧化碳的性质和制法》PPT课件 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新粤教初中化学九上《5.3 二氧化碳的性质和制法》PPT课件 1（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12讲二氧化碳的性质、用途、制取二氧化碳1二氧化碳的物理性质：通常二氧化碳是一种_、_的气体，密度比空气_，_溶于水。2二氧化碳的化学性质。(1)一般二氧化碳_也不_。(2)二氧化碳不能供给呼吸。(3)能与水反应：现象为：紫色的石蕊溶液_；化学方程式为_，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为_。无色无色无味无味大大能能不能燃不能燃烧烧支持燃支持燃烧烧变红变红色色H2OCO2=H2CO3H2CO3=H2OCO2 (4)能与澄清的石灰水反应：现象为澄清石灰水变_；化学方程式为_，这个反应可用来鉴定CO2气体。(5)能与灼热的碳反应(氧化性)：_。3二氧化碳的用途：_；作化工产品的原料；_； 固
2、 体 二 氧 化 碳 叫 “_”， 升 华 时_热量，因此可作_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O浑浊浑浊制冷制冷剂剂灭灭火火气体肥料气体肥料干冰干冰吸收吸收二氧化碳对生活和环境的影响1维持大气中的碳氧平衡2形成温室效应(1)温室效应的气体除_外，还有臭氧(O3)、_、氟氯代烷等。(2)危害：全球气候_，两极冰川_，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。(3)防止温室效应的措施：减少使用_，使用_型能源；_，减少使用氟氯烃制冷剂。植植树树造林造林二氧化碳二氧化碳甲甲烷烷(CH4)变变暖暖 融化融化化石燃料化石燃料 清清洁洁二氧化碳的制取(见实验突破)1二氧化碳的实验室制
3、法(见实验突破)2二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石，其化学方程式为_。二氧化碳的性质和用途 命题解读二氧化碳的性质和用途是化学中考的常考考点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查，主要命题点有：二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质以及用途。【例1】(2015临沂)通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是()A两支蜡烛自下而上依次熄灭B二氧化碳不能燃烧C二氧化碳的密度比空气大D二氧化碳支持燃烧【方法指导】根据实验的现象认真分析即可得出答案。D对应练习1(2015安阳模拟)二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是()A二氧化碳能用作灭火剂 B干
4、冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳用作气体肥料2(2015广州)将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()试管内液面上升试管内溶液变红试管内液面不上升试管内溶液变蓝试管内溶液不变色ABCDBA3(2015宜昌)二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式：(1)二氧化碳和水反应：_；(2)二氧化碳和澄清的石灰水反应：_；(3)尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH2)2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O二氧化碳对
5、环境的影响 命题解读二氧化碳对环境的影响是化学中考的热点内容，常以低碳生活理念在选择题或简答题中以文字叙述或图片的形式考查，主要考查点有：导致温室效应的主要原因(CO2的大量排放)；符合低碳生活的做法。【例2】(2015龙东)在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法。(答出三点即可)【方法指导】此类题为开放性试题，只要答出减少二氧化碳的排放即可。(1)多多步步行行、少少开开车车；(2)随随手手关关灯灯；(3)电电脑
6、脑不不用用时时处处于于休休眠眠状状态态，或或纸纸张张双双面面使使用用；植植树树造造林林；使使用用太太阳阳能能，开开发发新新能能源源，减减少少使使用用化化石石燃燃料料等等等等(合理即可合理即可) 对应练习1(2014新乡模拟)温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中，不会产生温室效应的是()A二氧化碳B甲烷C一氧化碳D臭氧2(2015邵阳)低碳生活，从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是()A出门随手关灯B垃圾焚烧C拒绝使用一次性筷子D草稿纸双面使用CB二氧化碳的实验室制取石灰水石灰水变浑浊变浑浊向上排空气法向上排空气法熄熄灭灭澄清的石灰水澄清的石灰水二氧化碳的制取 命题解读实验室制取二氧化碳
7、是化学中考的常考点，常在实验探究题中出现。主要命题点有发生装置、收集装置的选择，化学方程式的书写，二氧化碳的检验及化学性质等。【例3】(2015自贡)某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：(1)写出下列仪器名称：a_，b_。(2)若用D装置收集氧气，则氧气应从_(填“c”或“d”)口通入。(3)装 置 B可 用 于 制 取 CO2， 实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 的 化 学 方 程 式 为_。(4)若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_。【方法指导】不同的气体具有不同的性质，可以采用不
8、同的方法来制取和收集，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，测体积时必须避免与水接触。c酒精灯酒精灯长颈长颈漏斗漏斗CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2防止二氧化碳溶于水并与水反防止二氧化碳溶于水并与水反应应1(2015苏州)下列关于二氧化碳的说法错误的是()A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳D2(2015焦作模拟)关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：三种物质都含有碳元素，都具有还原性CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体CO2可用于光合作用，CO可
9、用于人工降雨CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是()ABCDC3(2015黄冈)下列有关叙述中错误的是()A乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的C加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量D为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药C4(2015咸宁)“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。根据上述流程回答下列问题：(1)上述流程中可循环利用的物质是_。二氧化碳二氧化碳(3)甲醇(C
10、H3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：_， 如 何 证 明 燃 烧 产 物 中 含 有 二 氧 化 碳 ， 你 设 计 的 实 验 方 法 是_。(用化学方程式表示)(2)除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是_。a把混合气体通过灼热的氧化铜b把混合气体点燃c把混合气体倾倒到另一个容器中bcCa(OH)2CO2=CaCO3H2O5(2015许昌模拟)根据下图完成相关问题：(1)写出标号为的仪器名称：_；(2)制取气体前图C的操作是_；实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为_；将 产 生 的 气 体 通 入 图 B装 置 中 ， 无 明 显 现 象 ， 可 能 的 原 因 是_。实验时实验时所用所用盐盐酸酸浓浓度度较较大，二氧化碳中混有大，二氧化碳中混有较较多的多的氯氯化化氢氢铁铁架台架台检查检查装置气密性装置气密性CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2课间活动请同学们注意安全课间活动请同学们注意安全安全小贴士
