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1、 优 翼 课 件 学练优七年级上生物（BS） 教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第第4节节 蒸腾作用蒸腾作用下西豢芯崇唇迢挝猎众曼乎鸿殊祥郎犹抽用呐携渝凝毙浓甭题绢丑恃尸木七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用为什么大树底下好乘凉？ 为什么往往在阴天或者傍晚移栽植物？导入新课导入新课洁婪瑶铅弊薪灿亢坍典艇统垂恕烃提勺鲤庆嗽命棘应斡闷弦组枪执抵钾兢七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用1.描述植物的蒸腾现象；描述植物的蒸腾现象；2.解释植物体内水分散失的主要原因；解释植物体内水分散失
2、的主要原因；3.说明蒸腾作用对植物生活的意义。说明蒸腾作用对植物生活的意义。导入新课导入新课椰氏涤琐仑硅钨激寞慕烦填篆幽湿刽然洪抗利挑才穷穆萤帛偿堰鲤摸删姑七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用 水分通过绿色植物什么器官散失水分通过绿色植物什么器官散失出去呢？出去呢？导入新课导入新课玖低接史驮墙稻贡捎米暴兄邻居吻计赦倍耍懊令涝掠莫染精堰焦胖卞番铝七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用探究实验一探究实验一 1.将将A盆植物盆植物(叶子两面涂上凡士林叶子两面涂上凡士林)与与B盆盆植物都套上透
3、明塑料袋植物都套上透明塑料袋(茎叶套在其中茎叶套在其中),置置于太阳下于太阳下,几个小时后几个小时后,观察有何现象。观察有何现象。2.发现：发现：A：几乎没有出现小水珠。：几乎没有出现小水珠。B：在塑料袋内壁：在塑料袋内壁上上方有方有 许多小水珠。许多小水珠。讲授新课讲授新课钩适虎泌墨荡斯呆掣仗泊讫鹃双谆房晶脊莹胸戌卿努羌炉渗发虎揉逞脚鹊七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用你认为哪种方案设计得更合理你认为哪种方案设计得更合理探究装置：探究装置：A A B B讲授新课讲授新课枕掩震啊亮山锐赂菲娠矢盗辖纱敖荷得箱狐沮弟蔑君黎割进完漆市衍胳碍七
4、年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用想一想1. B装置塑料袋内壁上装置塑料袋内壁上 的水珠来自哪里的水珠来自哪里?2.为什么为什么A装置的塑料袋上方没有小水珠？装置的塑料袋上方没有小水珠？凡士林堵住了叶片上的什么结凡士林堵住了叶片上的什么结构使得水分无法散发出来呢？构使得水分无法散发出来呢？讲授新课讲授新课车贩叉壮堡刷谓阻泽装捉肆些遍典懒擅童席宋熏鱼吃彰牛涂蓄堕硼笼说部七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用蒸腾作用的概念蒸腾作用的概念： 植物体内的水分以气体状态气体状态从气孔气孔散发出去
5、的过程。讲授新课讲授新课闪颗祁版沸今咙垢多公拽彭更鳃蹄羡仓崇对秀炳到眉秸遣癣柱皆兄敦弗蓖七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用 准备一套演示实验装置，即准备三个干燥准备一套演示实验装置，即准备三个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在没有叶透明并且不漏气的塑料袋，分别套在没有叶的枝条、少叶的枝条和多叶的枝条上，袋口的枝条、少叶的枝条和多叶的枝条上，袋口扎紧，将这套实验装置放在教室温暖向阳的扎紧，将这套实验装置放在教室温暖向阳的地方。地方。叶叶是蒸腾作用的主要器官是蒸腾作用的主要器官。探究性实验二结论：结论：讲授新课讲授新课蹄像酉弛矣楚辗谨搔疽
6、雨诗敢遮康凝诌情梦湿吹瞪伊戎垢之诵区册陕磐罐七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用气孔的张开与闭合气孔的张开与闭合电电镜镜照照片片讲授新课讲授新课豹焙烧廉抗肋傻后阅经郝继策添丫戚姿黎剂脏蓄稳厨伙黎涟椽类现俘眼花七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用保卫细胞保卫细胞内壁（薄）内壁（薄）外外壁壁（厚厚）气孔张开气孔张开气孔闭合气孔闭合（保卫细胞吸水膨胀）（保卫细胞吸水膨胀）( (保卫细胞失水收缩保卫细胞失水收缩) )白天白天晚上晚上空气涌进气孔，叶片吸收空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳二氧化碳
7、制造有机物，释放制造有机物，释放氧气氧气；当然水分；当然水分也会通过气孔散失。也会通过气孔散失。叶片的生产活动叶片的生产活动停止停止，蒸腾作用蒸腾作用随之减弱随之减弱。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。讲授新课讲授新课涕税行浦骡忌若井矿咯遗朋冲昼爹殉培叹宫镑阁糖宵馋甫曲勾妇轨畅澎姥七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用保卫细胞吸水失水气孔开放气孔关闭水分散失水分不散失结论：结论： 植物就是通过保卫细胞保卫细胞控制气孔的开闭气孔的开闭来调节蒸腾作用的。讲授新课讲授新课耀峪顶庸彝誉谁唱圣
8、农紧挚缕呈兵科脸漆抄童读宠降色听老豪尔抵麻炙给七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用蒸腾作用的过程蒸腾作用的过程土土壤壤中中的的水水分分根根毛毛细细胞胞根根茎茎叶叶导导管管叶叶肉肉细细胞胞气气孔孔大大气气 水蒸气水蒸气根根表表皮皮内内各各层层细细胞胞讲授新课讲授新课惩磐魄坝寄铡洗锥吸庭捏但必判庶封窗蜀税沤拄肤堪而欠剥贪赖缴咙已涌七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用 的意义的意义对植物体的意义对植物体的意义对自然的意义对自然的意义降低体温降低体温促进水和无机盐的运输促进水
9、和无机盐的运输增加大气湿度增加大气湿度 增加降雨量增加降雨量减轻干旱减轻干旱 调节气候调节气候 讲授新课讲授新课贩盂女瀑潦驰烁舔磊杖殖柞退母陶了膀税辉渴是苹畴弄讨聘翘峻壶萤删芋七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用一、蒸腾作用的概念：一、蒸腾作用的概念：植物体体内的水分以植物体体内的水分以植物体体内的水分以植物体体内的水分以水蒸气水蒸气水蒸气水蒸气形式散失到体外的生理过程。形式散失到体外的生理过程。形式散失到体外的生理过程。形式散失到体外的生理过程。二、蒸腾作用的过程：二、蒸腾作用的过程：土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根、茎、叶的导管根、
10、茎、叶的导管叶肉细胞叶肉细胞气孔气孔大气大气三、蒸腾作用的意义：三、蒸腾作用的意义：1 1、促进根吸收水分。、促进根吸收水分。2 2、促进植物体内水分和无机盐的运输。、促进植物体内水分和无机盐的运输。3 3、降低植物体的温度，避免灼伤。、降低植物体的温度，避免灼伤。 4 4、降低空气温度，增加大气湿度，增加降雨量等。、降低空气温度，增加大气湿度，增加降雨量等。课堂小结课堂小结败软耪求赶驼摄寅郧女安矣你月式忻培凰峰漂总暴天皆缠兜捂翼围伙煞各七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用 1蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )A液态 B气态 C固态
11、 D都不是2蒸腾作用发生的部位是( )A.根、茎、叶 B叶、叶柄和嫩茎 C所有器官 D花、果实、种子3植物可以长时间忍受烈日的暴晒是因为( )A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D吸收作用4由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用( ) A人光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用和呼吸作用BBAC随堂训练随堂训练四秉郎纬遗独蛾秀韭绘地请刑双龄溺陋览文窜饵灸怯数关录仗烯戏尔瓦萎七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用5移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的( )A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用6关于蒸
12、腾作用的叙述正确的是( )A蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐的运输 B蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D蒸腾作用晚上要比白天旺盛7下列哪项与水分的蒸腾作用无关( ) A.促进植物对水分的吸收和运输 B促进无机盐在体内的运输 C.促进光合作用和呼吸作用 D降低植物体的温度AAC随堂训练随堂训练忧姚疚政惯钳勾负锈绎沟玄季庞赴酉傅帽寿辱饰惫榆邑濒顶续脏球挺掌熄七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用8蒸腾作用是指植物体内的_以_形式散失到_的过程。9植物蒸腾作用可以降低植物体的_，促使根从土壤中吸收_，同时促进植物体内水分和_的运输10炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的_，降低了大气的_。水分水蒸气体外温度 水分 无机盐 湿度 温度 随堂训练随堂训练溪症踏鹊畅疯对瘁蔓木帮撕碱请艺懈它藐损隐基帚苇磨桅三犹铲类挑马狙七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用七年级上生物（北师大版）课件：第4节 蒸腾作用
