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1、1.1.老师，您好！老师，您好！诗句中的诗句中的“春蚕春蚕”指的指的是是 教师教师，“理想的丝线理想的丝线”指的是指的是教学成果教学成果，表现出了教师的表现出了教师的 默默无闻、无私奉献默默无闻、无私奉献 的品的品质。质。 2. “2. “甘露甘露”指的是指的是 教师的心血教师的心血 ，“茁壮茁壮的新苗的新苗”指的是指的是 幸福成长的学生幸福成长的学生 ，表现出，表现出了教师的了教师的 和蔼可亲和蔼可亲 、耐心和充满爱心、耐心和充满爱心 ，这两句话都采用了这两句话都采用了比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。 3.3.我会用我会用废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、
2、孜孜不倦谆谆教诲、孜孜不倦等词语来赞美老师。等词语来赞美老师。 4.4.我会用：我会用：1 1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。泪始干。 2 2）落红不是无情物，化作春泥）落红不是无情物，化作春泥更护花。来赞美老师。更护花。来赞美老师。 5.5.苏轼由中秋圆月想起（苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七手足情深，分别七年年）的弟弟，在深深的思念中体会到（）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人人有悲欢离合，月有阴晴圆缺有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，）的人生哲理，用（用（“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”）表达自）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变
3、化的己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先词语是先“心绪不宁心绪不宁”，接着，接着“埋怨埋怨”，后，后来来“宽慰宽慰”。 6. “6. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。古难全。”可以用课文中的可以用课文中的“世上本来就是世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！全十美呢！”来解释；来解释； “但愿人长久，千里共婵娟！但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文可以用课文中的中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然但愿美好的感
4、情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来来解释。词中的解释。词中的“此事此事”指的是指的是“人有悲欢离人有悲欢离合，月有阴晴圆缺合，月有阴晴圆缺”；“婵娟婵娟”原指原指美好的美好的样子样子，词中指，词中指美好的月色美好的月色。这些词句表达了。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。7. 7. 望洞庭望洞庭是是唐代唐代诗人诗人刘禹锡刘禹锡写的，作写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋秋月映照下的洞庭湖的美景月映照下的洞庭湖的美景，表达了，表达了诗人热爱诗人热爱大
5、自然的美好感情。大自然的美好感情。 8. 8. 峨嵋山月歌峨嵋山月歌是是 唐唐 代诗人代诗人李白李白 初离初离四川时写的。诗人在（四川时写的。诗人在（秋天的晚上秋天的晚上）乘船远）乘船远行，从（行，从（清溪清溪）出发，驶向（）出发，驶向（三峡三峡），最后），最后到达（到达（渝州渝州）。描写了）。描写了月映清江的美景月映清江的美景，抒，抒发了发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。 9.9.望洞庭望洞庭前两句是：前两句是：湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨。“相相”：相互相互。“和和”：和谐，协调和谐，协调。“镜镜”：铜镜，比喻洞庭湖水
6、铜镜，比喻洞庭湖水面面。“未未”：没有、未经没有、未经。“镜未磨镜未磨”：形形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是：这两句的意思是：秋夜，洞庭湖的湖水清澈秋夜，洞庭湖的湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁静，和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像静，和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样未经打磨的铜镜一样。可以用成语。可以用成语水平如镜水平如镜来形容此时的洞庭湖。来形容此时的洞庭湖。 10.10.后两句是：后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺一青螺。“遥
7、望遥望”：远望远望。这两句的意思是。这两句的意思是说：说：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。这首诗歌运。这首诗歌运用了用了比喻比喻的修辞手法，分别把的修辞手法，分别把洞庭湖水面洞庭湖水面比比作作未磨的铜镜未磨的铜镜；后两句把；后两句把洞庭湖洞庭湖比作了比作了白银白银盘盘，把，把君山君山比作了比作了青螺青螺。 11.11.峨眉山月歌峨眉山月歌前两句是：前两句是：峨嵋山月半峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流轮秋，影入平羌江水流。“影影”：
8、月影月影。“流流”： 流动流动。这两句的意思是说：。这两句的意思是说：秋高秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着又伴随着“我我”顺流而下顺流而下。后两句是：。后两句是：夜发夜发清溪向三峡，思君不见下渝州清溪向三峡，思君不见下渝州。“发发”：出出发发。“夜发夜发”：连夜出发连夜出发。“向向”：驶向驶向。“思思”：思念思念。“下下”：顺流而下顺流而下。这两句。这两句的意思是：的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。将而下驶向渝
9、州了。 12.12.赞美老师的成语：赞美老师的成语： 废寝忘食、呕心沥血、废寝忘食、呕心沥血、 夜以继日、谆谆教诲、夜以继日、谆谆教诲、 孜孜不倦孜孜不倦13.13.描写秋天的成语：描写秋天的成语： 秋高气爽、硕果累累、秋高气爽、硕果累累、 天高云淡、瓜果飘香天高云淡、瓜果飘香1. 1. 天安门广场天安门广场是一篇是一篇说明性说明性的课文。的课文。天安门广场位于天安门广场位于首都北京的中心首都北京的中心，它是世界，它是世界上上最宽广、最壮观最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三的城市广场。课文二、三自然段按自然段按方位顺序方位顺序介绍了天安门广场上的建介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是筑物：
10、广场北端是天安门天安门，天安门前是，天安门前是金水金水河河，河上是，河上是金水桥金水桥，广场中央是，广场中央是人民英雄纪人民英雄纪念碑念碑，南端是，南端是毛主席纪念堂毛主席纪念堂，东侧是，东侧是中国国中国国家博物馆家博物馆，西侧是，西侧是人民大会堂人民大会堂。由于天安门。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。民无比向往的地方。3.3.描写建筑物的词语：描写建筑物的词语： 富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、 雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比4.4.描写人高兴的词：描写人高兴的词：
11、兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋 欣喜若狂、眉飞色舞欣喜若狂、眉飞色舞5.5.描写花多的词：描写花多的词： 花团锦簇、万紫千红、花团锦簇、万紫千红、 百花争艳、五颜六色百花争艳、五颜六色6.6.描写欢庆场面的词：描写欢庆场面的词： 欢天喜地、热火朝天欢天喜地、热火朝天7. 7. 徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画中中“功夫不负有心功夫不负有心人人”指指做事只要舍得下功夫，最终会取得成做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的功的。“功夫功夫”指时间、精力。指时间、精力。“有心人有心人”文中指文中指徐悲鸿。徐悲鸿。“有眼不识泰山有眼不识泰山”指指长着眼长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。睛
12、辨不出泰山，比喻无知。 徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是一名杰出的画家，真是功夫不负有心人功夫不负有心人。那。那位嘲笑过他的外国学生承认自己位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰有眼不识泰山。山。8.8.徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画中表现了徐悲鸿的中表现了徐悲鸿的勤勤奋刻苦、爱国奋刻苦、爱国的精神品质。的精神品质。 其中徐悲鸿在其中徐悲鸿在受到受到外国人的侮辱外国人的侮辱后，立下了后，立下了“靠争论是无靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人他们重新认识一下真正的中
13、国人”的志向，的志向，发奋苦学。发奋苦学。 作者把作者把徐悲鸿徐悲鸿比作比作一只不知疲倦的骏马一只不知疲倦的骏马，我感受到了我感受到了徐悲鸿的勤奋刻苦、不知疲倦、徐悲鸿的勤奋刻苦、不知疲倦、勇往直前的精神，语言生动形象勇往直前的精神，语言生动形象。9.9.文章具体写文章具体写1 1）徐悲鸿每逢节假日，就到徐悲鸿每逢节假日，就到巴黎博物馆去临摹大师的作品巴黎博物馆去临摹大师的作品。2 2）徐悲鸿徐悲鸿尽管清苦，但是仍然节省钱去购买绘画用品尽管清苦，但是仍然节省钱去购买绘画用品。来表现徐悲鸿的刻苦努力。来表现徐悲鸿的刻苦努力。 10. 10. 虎门销烟虎门销烟记叙了记叙了18391839年年6 6
14、月月在在广州广州虎门虎门举行震惊中外的举行震惊中外的虎门销烟的经过虎门销烟的经过，揭示，揭示了了虎门销烟的伟大历史意义虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了，讴歌了中国人中国人民爱国御侮的斗争精神民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续。虎门销烟整整持续了了2323天，天，二百多万斤二百多万斤鸦片化为烟渣。鸦片化为烟渣。 11.11.虎门销烟的伟大意义是虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的的。 成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上成千上万的人
15、来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：( (水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海踵、熙熙攘攘、人山人海) )。 12.12.在本单元中，我认识了两位杰出的爱国在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家人物：励志学画的著名画家徐悲鸿徐悲鸿，为中国，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐林则徐，令，令世人震惊。我还道精忠报国的世人震惊。我还道精忠报国的岳飞岳飞和收复台和收复台湾的湾的郑成功郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄都非常爱国。像
16、这样的爱国英雄还有：还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。毛泽东等。12.12.表现爱国主义的词：表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍（精忠报国、舍生取义）生取义） 南宋的爱国英雄文天祥在他的南宋的爱国英雄文天祥在他的过零丁过零丁洋洋一诗中有这样的豪言：一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无人生自古谁无死，留取丹心照汗青死，留取丹心照汗青。”诗中诗中“汗青汗青”指的指的是是书籍或史册书籍或史册。 明朝顾宪成
17、给我们留下了这样的名言：明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还。告诉我们在读好书的同时还要要关心国家大事关心国家大事。 1. 1. 泉城泉城一文介绍了泉城最具特色的自一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了然景观，赞美了泉水的奇丽泉水的奇丽，抒发了，抒发了热爱大热爱大自然自然的思想感情。济南的泉水的思想感情。济南的泉水天下闻名天下闻名，所，所以人们称济南为以人们称济南为“泉城泉城”。 2.2.说到济南，自然会想到济南的七十二泉。说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的
18、（这些泉有的（白浪翻滚白浪翻滚），好像银花盛开；），好像银花盛开；有的（有的（晶莹剔透晶莹剔透），好像明珠散落；有的），好像明珠散落；有的（声音洪大声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细声音低细），听起来如（），听起来如（秋雨潇潇）秋雨潇潇）。其。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉了。（趵突泉趵突泉）被誉为）被誉为“第一泉第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉珠泉“神奇神奇”，五龙潭，五龙潭“泉多泉多”，黑虎泉，黑虎泉“水声喧腾水声喧腾”，趵突泉，趵
19、突泉“大、清、美大、清、美”。 3.3.描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。 “ “涌涌”是说是说泉水相对少而急泉水相对少而急；“汇注汇注”是说是说泉水从几个方向流入泉水从几个方向流入；“喷吐喷吐”强调泉强调泉水流量多流势猛水流量多流势猛；“冒冒”是说是说泉水相对多而泉水相对多而缓，并形象地表现出缓，并形象地表现出“三股清泉三股清泉”高出泉池高出泉池的水面。的水面。4.4.九寨沟九寨沟一文以生动的笔触，饱蘸着对一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河祖国山河的一片深情，精心描绘了的一片深情，精心描绘了九寨沟奇
20、九寨沟奇丽美妙的自然景观丽美妙的自然景观，抒发了，抒发了热爱大自然热爱大自然的思的思想感情。想感情。 4. “4. “雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽兽珍禽九寨沟真是个充满九寨沟真是个充满诗情画意诗情画意的人的人间仙境啊！间仙境啊！”这一自然段在全文中起这一自然段在全文中起总结全总结全文文的作用。的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。5.5.九寨沟九寨沟不仅描写了九寨沟不仅描
21、写了九寨沟奇丽的自然奇丽的自然风光风光，还介绍了，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫熊猫四种动物。四种动物。5. 5. 田园诗情田园诗情是一篇散文，描写了是一篇散文，描写了水之水之国、花之国、牧场之国国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，的荷兰的田园风光，洋溢着洋溢着宁静悠闲宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出营造出宁静优美宁静优美的意境，抒发了的意境，抒发了对荷兰田园对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。 那里有那
22、里有黑白两色黑白两色 的奶牛，的奶牛，骠悍强壮骠悍强壮 的的骏马，骏马， 悠闲自得悠闲自得 的绵羊，的绵羊， 成千上万成千上万 的小的小鸡鸡那里的田园风光是那里的田园风光是 美丽美丽 、和谐、和谐 的的 。6. 6. 桂花雨桂花雨一文以一文以“桂花雨桂花雨”为题目，为题目，以桂花香为线索，写出了以桂花香为线索，写出了“我我”童年时代的童年时代的摇摇花乐花乐，表达了，表达了“我我”对家乡亲人和美好生对家乡亲人和美好生活的眷恋活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。 母亲说：母亲说：“外地的桂花再香
23、，还是比不外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，母亲说金桂香，实际上实际上表达了她对故乡的热爱和怀念表达了她对故乡的热爱和怀念。 7. “7. “摇花乐摇花乐”对我是件大事，所以老是缠对我是件大事，所以老是缠着母亲问：着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！妈，怎么还不摇桂花嘛！”这这句话中句话中“缠缠”，写出了，写出了“我我”盼望盼望“摇桂花摇桂花”的急切心情的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香啊！真像下雨！好香的雨呀！的雨呀！”这句话这句话表现了表现了“我我”“”“摇桂花摇桂花”时的兴奋和快乐时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，。回想起当年摇桂花的情景，不仅给不仅给“我我”摇摇“来了对童年的回忆来了对童年的回忆，还摇，还摇来了来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。
