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1、军军犬犬黑黑子子 初读课文初读课文 自由读文，要读准字音，读通自由读文，要读准字音，读通句子。思考：课文讲了一件什句子。思考：课文讲了一件什么事？么事？ 请同学们默读课文请同学们默读课文2-7自然段，自然段，小组合作完成三个学习任务：小组合作完成三个学习任务： （1 1）驯导员几次否定了黑子）驯导员几次否定了黑子？用横线用横线标记出驯导员的话标记出驯导员的话 （2 2）黑子每次都是怎样找小）黑子每次都是怎样找小偷的？用偷的？用波浪线波浪线划出相关语句。划出相关语句。 （3 3）黑子的情感有哪些变化）黑子的情感有哪些变化？圈出圈出黑子情感变化的词语。黑子情感变化的词语。细读感悟细读感悟不！不是他
2、！再去找！不！不是他！再去找！ （使劲了（使劲了晃了晃脑袋晃了晃脑袋）不是他！再去找！不是他！再去找！（再次催促黑子）再次催促黑子） 不！不对！再去找！不！不对！再去找！（严厉地说）（严厉地说） 不！不是他！绝对不是！不！不是他！绝对不是！（吼叫起来）（吼叫起来） 黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那个，很快就叼住了那个个，很快就叼住了那个“小偷小偷”的的裤腿，把他拉出了队伍。裤腿，把他拉出了队伍。 黑子只好又回去找。它经过黑子只好又回去找。它经过谨慎辨认，再次把那个谨慎辨认，再次把那个“小偷小偷”叼叼了出来。了出来。 黑子这次用了很长的时间黑子这次用了很长的时间嗅辨，最后还是在那
3、个嗅辨，最后还是在那个“小偷小偷”的的腿边站住了，他回头望着驯导员。腿边站住了，他回头望着驯导员。 黑子黑子沮丧沮丧极了，只好再从头找起。极了，只好再从头找起。这次，他在每一个人的脚边都这次，他在每一个人的脚边都停一会停一会儿儿，再，再扭过头扭过头去看看驯导员的眼神，试去看看驯导员的眼神，试图从中图从中寻到寻到一点点迹象或暗示一点点迹象或暗示终终于，在一个人的身边，它于，在一个人的身边，它捕捉捕捉到了驯到了驯导员的眼神在导员的眼神在一刹那间一刹那间的的微小变化微小变化，便，便叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。不！不是他！不！不是他！再去找！再去找！ 黑子眼里闪出黑
4、子眼里闪出迷惑迷惑的光，不明白的光，不明白这是怎么回事。这是怎么回事。不是他！不是他！再去找！再去找！ 黑子只好又回去找，它经过黑子只好又回去找，它经过谨慎谨慎辨认，再次把那个辨认，再次把那个“小偷小偷”叼了出来。叼了出来。不！不对！不！不对！再去找！再去找！ 黑子这次用了黑子这次用了很长的时间很长的时间嗅嗅辨，最后还是在那个辨，最后还是在那个“小偷小偷”的的腿边站住了，它腿边站住了，它回头望回头望着驯导员。着驯导员。不！不是他！不！不是他！绝对不是！绝对不是！ 黑子黑子沮丧沮丧极了，只好再从头找起。极了，只好再从头找起。这次它在每一个人的脚边都这次它在每一个人的脚边都停一会儿停一会儿，再再扭
5、过头扭过头去看看驯导员的眼神，试图去看看驯导员的眼神，试图从中从中寻到寻到一点点迹象或暗示一点点迹象或暗示终于，终于，在一个人的身边，它在一个人的身边，它捕捉捕捉到了驯导员到了驯导员的眼神在的眼神在一刹那间一刹那间的的微小变化微小变化，便叼，便叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。着那个人的裤腿，把他拉了出来。 当黑子终于明白这一切是驯导当黑子终于明白这一切是驯导员在欺骗、戏弄它后，它又是员在欺骗、戏弄它后，它又是怎么做的呢？怎么做的呢？ 他极度痛苦地他极度痛苦地“嗷嗷”地叫了地叫了一声，几大滴热泪流了出来，一声，几大滴热泪流了出来，之后，它重重地垂下了头，一之后，它重重地垂下了头，一步一步地走了步
6、一步地走了出出去去 拓展延伸拓展延伸 黑子的出走让人们认识到：黑子的出走让人们认识到：哪怕是条狗也是要尊严的哪怕是条狗也是要尊严的听了这个故事，作者陷入了沉听了这个故事，作者陷入了沉思，我想此时此刻你们的心情思，我想此时此刻你们的心情一定也和作者一样不能平静。一定也和作者一样不能平静。那么你想对对黑子或那么你想对对黑子或驯驯导员说导员说点什么呢？点什么呢？ 每个生命都是有感情的、每个生命都是有感情的、有尊严的，而我们更要学会尊重，有尊严的，而我们更要学会尊重，这不仅仅是对待自己的同类，更这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。从这包括对待那些无言的生命。从这一刻起，让我们尊重一切生命，一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切生命吧！善待一切生命吧！
