2013年语文高三选修4《陶冶情操 幽默人生》精品课件 粤教版

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1、单元元导语第三第三单元陶冶情操幽默人生元陶冶情操幽默人生论快乐论快乐真正的智慧不是直白,它需要细细品味,像酒一样,越品越真正的智慧不是直白,它需要细细品味,像酒一样,越品越感受到它的芳醇。钱钟书先生的感受到它的芳醇。钱钟书先生的论快乐论快乐正是这样一篇睿正是这样一篇睿智幽默、广博深湛、字字珠玑的智慧之作。智幽默、广博深湛、字字珠玑的智慧之作。他类征连引、纵横比照,在贯通古今中外他类征连引、纵横比照,在贯通古今中外之间,挟春秋之笔意、诗话之征言、老吏之间,挟春秋之笔意、诗话之征言、老吏之判笔、老叟之睿智,移情于谈艺、行云之判笔、老叟之睿智,移情于谈艺、行云流水之间,哲理俯拾即是。流水之间,哲理俯

2、拾即是。论趣论趣幽默是林语堂文章的支架,在他的字里行间无不体现着活幽默是林语堂文章的支架,在他的字里行间无不体现着活泼与率真的气息,一种率性而为的感觉,让人畅快淋漓,泼与率真的气息,一种率性而为的感觉,让人畅快淋漓,他想到哪里就写哪里,真性情展现无疑。开篇还在讲故事他想到哪里就写哪里,真性情展现无疑。开篇还在讲故事说乾隆,一下子就到了名利色权的讨论,马上转到趣字身说乾隆,一下子就到了名利色权的讨论,马上转到趣字身上,又将徐志摩牵出来,把前人们牵出来,大有你们不要上,又将徐志摩牵出来,把前人们牵出来,大有你们不要不信的架势,看上去像是散文,读读又像不信的架势,看上去像是散文,读读又像成了议论文。

3、但是他的意思是表达出来了成了议论文。但是他的意思是表达出来了的,如同一位幽默的年老智者跟你说话,的,如同一位幽默的年老智者跟你说话,他好像明白你所想要问的问题,没等你提他好像明白你所想要问的问题,没等你提问就已经把答案告诉了你。其间的通俗晓问就已经把答案告诉了你。其间的通俗晓畅,娓娓道来,给我们以美的享受,在畅,娓娓道来,给我们以美的享受,在“闲适闲适”中感觉到一股健康向上的气息。中感觉到一股健康向上的气息。命名记命名记在王鼎钧作品的字里行间,可以看到中国人的眼泪和痛苦,在王鼎钧作品的字里行间,可以看到中国人的眼泪和痛苦,但也看到中国人的微笑和希望。但也看到中国人的微笑和希望。无论是理性的哲思,或是抒情的无论是理性的哲思,或是抒情的时代刻划,都给人宽厚的温暖、时代刻划,都给人宽厚的温暖、清明的指引、心灵的飨宴,仿佛清明的指引、心灵的飨宴,仿佛那浓浓的树荫。那浓浓的树荫。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全

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