《五年级上册语文课件26.清平乐村居苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件26.清平乐村居苏教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版小学语文五年级上册第七单苏教版小学语文五年级上册第七单元元辛弃疾辛弃疾清平乐清平乐村居村居 学习目标学习目标1、了解辛弃疾和写作背景及词的文、了解辛弃疾和写作背景及词的文学常识，理解词的内容。学常识，理解词的内容。 2、学习本词用白描手法、学习本词用白描手法, 描写农村描写农村充满田园情趣的生活画面。充满田园情趣的生活画面。 辛弃疾辛弃疾，字幼安，号字幼安，号稼轩，历城人（山东稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有渴望恢复中原。著有词集词集稼轩长短句稼轩长短句。 写作背景：写作背景： 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安
2、抚使，任辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为这首词题为“村居村居”，是词人晚年遭受排斥、，是词人
3、晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。词和词牌 词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它兴起于。它兴起于南朝南朝，成形于成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。歌谱填写，这歌谱叫词牌。 “清平乐清平乐”是词牌名，清平乐是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首个字，照这个词牌写出来的词，每首个字，分为上下两片，上片有个韵脚，下片分为
4、上下两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚字。有个韵脚字。“村居村居” 是这首词是这首词的题目，意思是的题目，意思是“农村人家农村人家”。 2626、清平乐、清平乐 村居村居 茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相醉里吴音相媚媚好，好，白发谁家翁白发谁家翁媪媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼，最喜小儿无最喜小儿无赖赖，溪头卧溪头卧剥剥莲莲蓬蓬。 ynmiolipng 辛辛弃弃疾疾清清平平乐乐村村居居bo2626、清平乐、清平乐 村居村居 结合插图，说说你在图画中看到了哪些人、他们干什么？清平乐清平乐 村居村居茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音
5、相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。相媚好：很亲热的样子。相媚好：很亲热的样子。无赖：顽皮。无赖：顽皮。茅檐：茅屋。茅檐：茅屋。 青青：碧绿色。青青：碧绿色。醉里：酒后微醉。醉里：酒后微醉。吴音：吴地的方言。吴音：吴地的方言。 翁媪：指老年夫妻。翁媪：指老年夫妻。 清平乐清平乐 村居村居茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。上片上片村中环境：村中环境：村中人（老夫妇）：村中人（老夫妇）：茅檐低小，溪上青
6、青草茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好秀秀丽丽恬恬静静 一所矮小的茅屋前，有一一所矮小的茅屋前，有一条清澈的小溪，溪边长满了条清澈的小溪，溪边长满了碧绿的野草。一对满头银发碧绿的野草。一对满头银发的老夫妻正在亲热地坐在一的老夫妻正在亲热地坐在一起，他们一边喝酒，一边聊起，他们一边喝酒，一边聊天，其乐融融。天，其乐融融。 清平乐清平乐 村居村居大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。下片下片(动作动作)大儿：大儿：中儿中儿：小儿：小儿：锄豆锄豆织鸡笼织鸡笼卧剥莲蓬卧剥莲蓬表现出茅舍一家表现出茅舍一家老小幸福、和
7、谐老小幸福、和谐的生活图景的生活图景 他们有三个孩子，大儿他们有三个孩子，大儿子正在溪东的豆地里除草；子正在溪东的豆地里除草；二儿子正忙着编制鸡笼；最二儿子正忙着编制鸡笼；最讨人的是小儿子，他十分顽讨人的是小儿子，他十分顽皮，看，他正卧在溪边剥吃皮，看，他正卧在溪边剥吃着刚刚摘下的莲蓬呢！着刚刚摘下的莲蓬呢！ 清平乐清平乐村居村居 上片上片村中环境：村中环境：村中人（老夫妇）：村中人（老夫妇）：茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好秀秀丽丽恬恬静静下片下片(动作动作)大儿：大儿：中儿中儿：小儿：小儿：锄豆锄豆织鸡笼织鸡笼卧剥莲蓬卧剥莲蓬表现出茅舍一家表现出茅舍一家
8、老小幸福、和谐老小幸福、和谐的生活图景的生活图景清平乐清平乐 村居村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好音相媚好, ,白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 这首诗通过对农村清新秀丽、朴这首诗通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了诗人喜个儿子形象的刻画，抒发了诗人喜爱农村安宁平静生活的思想感情爱农村安宁平静生活的思想感情。2626、清平乐、清平乐 村居村居 多美的意境啊！这宁静悠闲的生活的确让
9、多美的意境啊！这宁静悠闲的生活的确让人向往。愿不愿意当当老公公、老婆婆，体会人向往。愿不愿意当当老公公、老婆婆，体会一下真正的田园生活？想象一下，带着酒意操一下真正的田园生活？想象一下，带着酒意操着吴语的老夫妇会亲热地聊些什么呢？着吴语的老夫妇会亲热地聊些什么呢？读着读着 _ ，我仿佛看到（听到）我仿佛看到（听到） _。 2626、清平乐、清平乐 村居村居 古诗词是我国传统的文学艺术，在表现手法上与国古诗词是我国传统的文学艺术，在表现手法上与国画有许多相似之处，比如，古诗词语言含蓄，给读者留画有许多相似之处，比如，古诗词语言含蓄，给读者留下许多空白，也就有了许多想象的空间。你能不能把你下许多空
10、白，也就有了许多想象的空间。你能不能把你认为最有情趣的句子，通过你的想象使它变得更加具体认为最有情趣的句子，通过你的想象使它变得更加具体呢呢?比如比如“几杯酒下了肚，老两口的话也多了起来，老几杯酒下了肚，老两口的话也多了起来，老爷爷笑着对老奶奶说：爷爷笑着对老奶奶说：”当然，你也可以写乡村的当然，你也可以写乡村的景色，还可以写大儿、二儿、小儿。景色，还可以写大儿、二儿、小儿。2626、清平乐、清平乐 村居村居 小结小结: : 清平乐清平乐村居村居这首词刻这首词刻画了一幅画了一幅清新奇妙清新奇妙的乡村农的乡村农家素描图，表现了农家家素描图，表现了农家恬静恬静舒适舒适的生活和的生活和怡然自乐怡然自乐的的生生活画面活画面，表达了词人轻松闲，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣适的心情和对田园生活的欣赏。赏。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 注：醉陶醉 纸鸢风筝 2626、清平乐、清平乐 村居村居 有声有色地背诵这首词。结合词的内容，用自己的话，描述书上的插图。收集几首描写田园生活的诗词。作业：
