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1、语文是什么？语文是什么？语文知识树语文知识树基础知识：基础知识：拼音拼音汉字汉字词语词语语法语法声母、韵母、音调、书写声母、韵母、音调、书写文学常识文学常识文体文体文言文文言文体裁体裁修修辞辞笔画笔顺笔画笔顺偏旁部首偏旁部首同音字同音字多音多义字多音多义字词义词义词的色彩词的色彩熟语熟语成语成语歇后语歇后语谚语谚语格言格言记叙文记叙文说明文说明文议论文议论文作家作品作家作品诗文背诵诗文背诵诗歌诗歌散文散文戏剧戏剧小说小说写作写作应用文应用文语言运用语言运用口语交际口语交际综合探究综合探究请假条请假条书信书信通知、启事通知、启事写作手法写作手法表达方式表达方式生活生活表达方式表达方式表达方式可分
2、为表达方式可分为 种：种：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙、描写、说明、议论、抒情说明和描写的区别说明和描写的区别同时介绍石榴子粒的文字，哪段是描写，哪段是说明？同时介绍石榴子粒的文字，哪段是描写，哪段是说明？（1 1）石榴是营养价值很高的果品，果内的籽粒多呈粉红）石榴是营养价值很高的果品，果内的籽粒多呈粉红色或玉白色，晶莹透亮，似颗颗珍珠玛瑙，风味独特，营色或玉白色，晶莹透亮，似颗颗珍珠玛瑙，风味独特，营养丰富。其维生素养丰富。其维生素C C的含量比苹果、梨要高的含量比苹果、梨要高1 12 2倍，并含倍，并含丰富的糖、酸、磷、钙、铁等营养成分，且有帮助消化的丰富的糖、酸、磷、钙、铁等营养成分
3、，且有帮助消化的功效，很适于老人和儿童食用，自古以来，就被视为珍贵功效，很适于老人和儿童食用，自古以来，就被视为珍贵佳果。石榴籽粒多汁，是加工榨汁制作清凉饮料的上等原佳果。石榴籽粒多汁，是加工榨汁制作清凉饮料的上等原料。料。（2 2）你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来）你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？吗？多种表达方式的综合运用多种表达方式的综合运用文章不能单独使用一种表达
4、方式；而要经文章不能单独使用一种表达方式；而要经常借助其他的表达方式来丰富或加深文章常借助其他的表达方式来丰富或加深文章的内容，使文章显得绚丽多彩，对读者也的内容，使文章显得绚丽多彩，对读者也具有更大的吸引力。具有更大的吸引力。 例段例段1 1： （1 1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（2 2）高树与低树俯仰生姿。（）高树与低树俯仰生姿。（3 3）落叶树与常绿）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（季不感到寂寞。（4 4）没有修剪得像宝塔那样的松）没有修剪得像宝塔那样的松柏，
5、没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（审美观点看，这是不足取的。（5 5）有几个园里有）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（6 6）开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到）开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 例段例段2 2： 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的
6、心重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。脏。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。禁不住唾津的潜溢了。 写作手法、表现手法、修辞手法写作手法、表现手法、修辞手法写作手法写作手法表现手法表现手法修辞手法修辞手法表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式分析一篇作品，具体地情时所使用的特殊的语句组织方式分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句
7、可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、夸张、排比、对偶、上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、夸张、排比、对偶、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩：就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩：借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；小说的描写
8、手法、烘托手法、伏笔和照结合、正侧相映等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法还可分为表现手法还可分为抒情手法、描写手法和修辞手法。抒情手法、描写手法和修辞手法。修辞手法（修辞方式、修辞格）修辞手法（修辞方式、修辞格）初中生要求掌握十四种：初中生要求掌握十四种：比喻、比拟（拟人）、夸张、排比、反复、比喻、比拟（拟人）、夸张、排比、反复、对偶对偶、借代借代、反问、设问反问、设问、对比、双关、对比、双关、反语、引用、互文反语、引用、互文对偶对偶对偶就是把一对结构相同或相似、字数相等对偶就是把一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地
9、排列在一起，来表达相似、相的句子对称地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思的一种修辞手法。关或相反、相对的意思的一种修辞手法。种类：从内容上可分为正对、反对、串对种类：从内容上可分为正对、反对、串对 从结构上可分为宽对、严对从结构上可分为宽对、严对作用：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强作用：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强 内容上，凝练集中，概括力强内容上，凝练集中，概括力强例句：例句：1 1、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。2 2、山随平野尽，江入大荒流。、山随平野尽，江入大荒流。3 3、文臣不爱钱，武臣不惜死。、文臣不爱钱，武臣不惜死。4 4、出淤泥而不染，濯清涟而
10、不妖、出淤泥而不染，濯清涟而不妖5 5、奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚、奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚6 6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。中华儿女真勇敢，中华儿女真勇敢，中华儿女真勇敢，中华儿女真勇敢，借代借代借代是不直接说出要说的人或事物，而用与它有密切关系的人或事物来代替。种类：以局部代整体、以特征代本体、以具体代抽象。如：无丝竹丝竹之乱耳设问与反问设问与反问设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。启人思考。 反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，
11、用否定即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用，也可启迪思维、发人深思。化情感的作用，也可启迪思维、发人深思。 抒情手法抒情手法一般运用在抒情散文中，可分为直抒胸臆和间接抒情一般运用在抒情散文中，可分为直抒胸臆和间接抒情间接抒情可分为：借景抒情和托物言志间接抒情可分为：借景抒情和托物言志借景抒情：借景抒情：借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中，景之中，包括情景交融、以景衬情等包括情景交融、以景衬情等如朱自清如朱自清春春、老舍、老舍济南的冬天济南的冬天、郦道元、郦道元三三峡峡
12、等等托物言志：托物言志：通过描写客观事物，寄托、传通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。包括咏达作者的某种感情、抱负和志趣。包括咏物抒情物抒情如郭沫若如郭沫若石榴石榴、刘禹锡、刘禹锡陋室铭陋室铭、周敦颐周敦颐爱莲说爱莲说等为等为托物言志托物言志郑振铎郑振铎海燕海燕、丰子恺、丰子恺白鹅白鹅、山口、山口涣涣鹤群鹤群等为等为咏物抒情咏物抒情描写手法描写手法 描写手法主要有：描写手法主要有：（1 1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有以动）衬托，分正衬和反衬。反衬又有以动衬静、以静衬动，以乐景衬哀情等。衬静、以静衬动，以乐景衬哀情等。（2 2）联想和想像，又叫虚实结合。）联想和想像，又叫虚
13、实结合。（3 3）对比。）对比。（4 4）白描。）白描。（5 5）人物描写方法：）人物描写方法： 外貌、神态、动作、语言、心理外貌、神态、动作、语言、心理诗歌的写作手法诗歌的写作手法诗歌的写作手法常见的如象征（运用意象）诗歌的写作手法常见的如象征（运用意象）如艾青如艾青我爱这土地我爱这土地中的一系列事物：鸟、中的一系列事物：鸟、土地、河流、风、黎明，都有其象征意义。土地、河流、风、黎明，都有其象征意义。 基础知识：基础知识：拼音拼音汉字汉字词语词语语法语法声母、韵母、音调、书写声母、韵母、音调、书写文学常识文学常识文体文体文言文体裁体裁修修辞辞笔画笔顺偏旁部首同音字多音多义字词义词的色彩熟语成语歇后语谚语格言记叙文说明文议论文作家作品诗文背诵诗歌散文戏剧小说写作写作应用文应用文语言运用语言运用口语交际综合探究请假条书信通知、启事写作手法写作手法表达方式表达方式生活生活友情提示友情提示：要让你的语文之树更为茂盛，别忘了勤浇水常施肥多除虫！要让你的语文之树更为茂盛，别忘了勤浇水常施肥多除虫！
