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1、苏教版小学科学三年级上册执教者：山西省晋中市榆次区修文镇中心小学执教者：山西省晋中市榆次区修文镇中心小学 侯连柱侯连柱学习目标学习目标1.1.知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。法。2.2.知道水是没有颜色、没有气味、没有味知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。道、透明的液体。3.3.知道像水一样没有固定形状、会流动的知道像水一样没有固定形状、会流动的物体叫做液体。物体叫做液体。提示：要学会运用多种感官去观察提示：要学会运用多种感官去观察1.1.我们的观察顺序是怎样的？我们的观察顺序是怎样的？2.2.我们运用了哪些感官？作用是什么？我们运用了哪些
2、感官？作用是什么？思考：思考：科学的观察方法首先排除首先排除 号杯，因为它号杯，因为它是是 ，是，是 。 观察方法：观察方法： 。其次排除其次排除 号杯，因为它号杯，因为它有有 ，是，是 。观察方法：观察方法： 。再次排除再次排除 号杯，因为它号杯，因为它是是 的，是的，是 。观察方法：观察方法： 。最后确认最后确认 号杯，号杯，是是 。白色、不透明白色、不透明牛奶牛奶用眼睛看用眼睛看刺激性气味刺激性气味白醋白醋用鼻子闻用鼻子闻甜甜糖水糖水用舌头尝用舌头尝水水观察顺序：看观察顺序：看 闻闻 尝尝注意注意对不了解的物体，千万不能随便闻，对不了解的物体，千万不能随便闻，更不能随便尝！更不能随便尝！
3、讨论：你是用什么方法进行观察的？讨论：你是用什么方法进行观察的？认认识识物物体体常常用用的的方方法法用眼睛看：颜色、形状、大小、沉浮、是否流动；用眼睛看：颜色、形状、大小、沉浮、是否流动；用鼻子闻：气味；用鼻子闻：气味；用舌头尝：味道；用舌头尝：味道；用手摸：软硬、冷热等。用手摸：软硬、冷热等。注意注意对不了解的物体，对不了解的物体，千万不能随便闻，千万不能随便闻，更不能随便尝！更不能随便尝！仔细观察水，说说它的特点学习策略学习策略要用多种感官认识水，用语言、文字、图画要用多种感官认识水，用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。等多种方式表达自己的发现。水的特点：水的特点：感官感官观察方法
4、观察方法水的特点水的特点眼睛眼睛鼻子鼻子舌头舌头水的特点水的特点：我的发现：我的发现：看看闻闻尝尝没有颜色、透明的没有颜色、透明的没有气味没有气味没有味道没有味道没有没有 颜色、没有气味、没有味道、颜色、没有气味、没有味道、透明的透明的观察实验观察实验一一定定要要做做好好记记录录哦哦我的发现：我的发现：水会流动。水会流动。没有固定的形状。没有固定的形状。水会流动，没有固定的形状，像具有水水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。这样特点的物体，我们把它叫做液体。生活中，还有没有像水一样既能生活中，还有没有像水一样既能流动又没有固定形状的物体呢？流动又没有固定形状的物体呢？下面哪些物体是液体？下面哪些物体是液体？果汁、醋、水、橡皮、空气、可乐、白酒、果汁、醋、水、橡皮、空气、可乐、白酒、牛奶、沙子、铅笔、油牛奶、沙子、铅笔、油检测一个物质是否是液体的关键是？检测一个物质是否是液体的关键是？水的特征：水水是是一一种种没没有有颜颜色色、没没有有气气味味、没没有味道、透明的液体。有味道、透明的液体。运水比赛运水比赛1.1.选择合适的工具。选择合适的工具。2.2.讨论运水方法。讨论运水方法。3.3.教师计时比赛开始。教师计时比赛开始。
