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1、一年级下语文第八单元知识树一年级下语文第八单元知识树识字、写字识字、写字观图阅读观图阅读同步训练同步训练本单元要求本单元要求会认会认8个常用个常用字，会写字，会写36个字。个字。 围绕目标要求，围绕目标要求，共安排共安排4篇识字篇识字韵文，一个练习。韵文，一个练习。 识字识字2识字识字3识字识字1单单元元内内容容识识字字4练习练习1观察图画观察图画阅阅 读读阅读要求：能正确、流利阅读要求：能正确、流利的朗读儿歌、韵文，看图的朗读儿歌、韵文，看图联系所学词语。背诵课文；联系所学词语。背诵课文；理解课文内容；体会文章理解课文内容；体会文章所表达的思想感情。所表达的思想感情。儿歌儿歌欢庆节日欢庆节日
2、通过观察图画通过观察图画联系生活积累，联系生活积累，感受天安门广感受天安门广场节日欢庆气场节日欢庆气氛。氛。看图会字义，初看图会字义，初步了解会意字的步了解会意字的构字特点，理解构字特点，理解儿歌内容，明白儿歌内容，明白做事细心。做事细心。通过朗读初步了通过朗读初步了解形声字构字特解形声字构字特点。点。自然风自然风光光通过朗读课文，通过朗读课文，看图联系所学看图联系所学词语了解金秋词语了解金秋水乡特有景色，水乡特有景色，体会大自然美体会大自然美好好了解花生果是了解花生果是长在地下的，长在地下的，激发学生认识激发学生认识自然的兴趣。自然的兴趣。识识字字写写字字学会写学会写“司、候、园、爬、司、候
3、、园、爬、掉、别、哭、使、流、板、掉、别、哭、使、流、板、力、等、已、往、身、前、力、等、已、往、身、前、忽、安、渴、看、办、终、忽、安、渴、看、办、终、于、法、起、渐、华、间、于、法、起、渐、华、间、与、齐、称、代、岁、旁、与、齐、称、代、岁、旁、油、结、留、每、直、色、油、结、留、每、直、色、言、语言、语”42个生字个生字认识认识31个二类生个二类生字，理解意思。字，理解意思。 掌握一类生字笔顺，数清掌握一类生字笔顺，数清笔画，能按笔顺描红，在笔画，能按笔顺描红，在田字格中正确美观地书写，田字格中正确美观地书写，理解意思，会组词。理解意思，会组词。读准二类生字字音，读准二类生字字音，理解在
4、文中的意思，理解在文中的意思，能在具体的语境中能在具体的语境中尝试运用。尝试运用。练练 习习 58 8学用字词句、写好铅笔字、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。读读背背、口语交际。这是一道看图拼音，识这是一道看图拼音，识词，组句的综合练习。词，组句的综合练习。增长学生的动物知识，增长学生的动物知识，认识一些动物的名称，认识一些动物的名称，并能按照动物的生活习并能按照动物的生活习性说出完整的句子，训性说出完整的句子，训练口语表达的逻辑与连练口语表达的逻辑与连贯。贯。通过观察，辨别生字的通过观察，辨别生字的异同，看清它们在田字异同，看清它们在田字格中的位置。通过范写、格中的位置。通过范写、描红、临写，掌握汉字描红、临写，掌握汉字先横后竖的书写规则。先横后竖的书写规则。借助拼音，把词语与借助拼音，把词语与谚语读通顺，通过多谚语读通顺，通过多种形式的读，达到熟种形式的读，达到熟读成诵的程度。启发读成诵的程度。启发学生遇事沉着冷静，学生遇事沉着冷静，寻求解决办法。寻求解决办法。小组内讨论，再派代表小组内讨论，再派代表全班交流，明确图上同全班交流，明确图上同学做得不对，再说说应学做得不对，再说说应该怎样做。在具体语境该怎样做。在具体语境中培养表达能力。中培养表达能力。
