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1、教学要求教学要求1学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。教材说明教材说明这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的。第一自然段点题，总写每当夜幕降临，北京就变成灯的海洋，光的世界，亮起来了。第二自然段写华灯高照、灯光闪烁的长安街；金碧辉煌、光彩夺目的天安门城楼及广场四周彩灯勾画出的雄伟建筑。第三
2、自然段写环形路上彩虹般的立交桥和街道上的各种各样的灯光。第四自然段写王府井、西单等商业街被绚丽的灯光变成了比白天更美的“不夜城”。第五自然段写灯光照耀下的故宫和城墙、角楼在护城河中美丽动人的倒影。第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的赞叹。在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成阴；读到高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀
3、璨夺目；文中的好词佳句像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。北京不只是一座美丽的城市,在每个中国人心中它是一块圣地.孩子们唱着我爱北京天安门,天安门上太阳升的歌谣走进校园,一年级上册学习了一首儿童诗我多想去看看,在与山里孩子的对话中埋下了心向北京的种子。教学对象分析：教学对象分析：二年级的学生经过一年级的学习，培养了一定的拼读能力、书写能力、朗读能力和口述能力，这些能力的积累都能有效地帮助他们在以后进行生字和课文的学习。同时他们的认识仍然是以感性认识为主，他们喜欢图画，喜欢听故事，喜欢质疑问难，有辨别是非美丑的基本能力，并且还具有大胆的想象。这些特点都使本则寓言故事的讲授提供了有力的帮助。教学
4、重难点：学习本文注意咀嚼那些生动、优美的词句，引导学生积累和运用。除了课后所列四字词语外，还要鼓励学生积累文中的其他词语、句子，并背诵自己喜欢的段落。这篇课文立意新颖，表述清楚，语言生动。是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。本课教学重点是识字和有感情地朗读课文。难点在于词语句子的理解。教学建议教学建议（一）课前准备生字卡片，词语卡片。课文插图投影片。课文朗读录音带，有关反映北京的图片。（二）识字、写字教学1识字教学。本文要求学会的字中“临、喷”是前鼻音，“紫”是平舌音；要求认识的字“繁”是前鼻音，要注意正音。“禁”是多音字，在本课读“jn”不读“jn”。关于字音，首先要让学生在初读课文时借
5、助拼音读准字音，把生字多读几遍，然后再集中检查识字，使每个学生把字音读准。识记字形，要求学生先自己分析记忆字形，然后同学间交流，教师指点。要注意正确识记下列字形。临：右上是“”，不是“”，右下是“”，不是“四”或“日”。勾：半包围结构，里面是“厶”，可与“句”比较字形。束：中间是“”，不是“”。“禁、幕、街、闪、夺、府、喷、紫、幕”可提示学生用部件组合的方法记忆字形。写字教学。本课生字中有几个字容易写错或写不好。幕：上下结构。上部是“莫”，下面是“巾”，注意整个字不要写得过长。夺：上部撇捺要甩开，盖住下部的“寸”字。喷：左边“口”字旁要偏上。右边要写宽些，上部“”要写正，写扁些。紫：上部“此”
6、要写扁些，注意笔顺。下部“糸”要写窄些。指导书写时，要学生注意仔细观察田字格中的范字，分析各部分在田字格中的位置，然后认真描红仿写。词句教学课文中有些词语较深，如，夜幕降临、华灯高照、灯光闪烁、金碧辉煌、绚丽多彩等。教学中要充分利用课文插图，也可以联系本地小学生所见到的灯光夜景，进行生动形象的描述，使学生能感受到课文描绘北京夜晚的辉煌、亮丽。例如：“东西长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降”，理解这句话，应让学生提出不懂的词语。学生很可能提出不理解：华灯高照、川流不息、灯光闪烁这三个词语。这时可引导学生仔细观察第一幅彩照，使学生找到长安街，再找到整齐排列在路边的一排灯树，告
7、诉学生像图上那样，高大而放着光芒的灯就叫华灯，它们居高临下地照射着路面。理解“川流不息”，也可让学生找到照片中横贯东西的长安街，由汽车灯光组成的那条亮带，问学生像不像一条河？这时告诉学生“川流”是指江河中的流水，“不息”是不停止的意思。用“川流不息”形容长安街上汽车多得像水流不断，每辆汽车上的灯光都一闪一闪地，从远处从高处看像天上无数颗星星构成的“银河”。这样，既看图，又联系生活实际，再加上教师的生动描述，就会使学生对词句的意思有个基本的理解，然后再通过有感情的朗读，就会进一步感悟句子的意思。本课要求读写的词语除课后第3题列出的6个词语外，下列词语也应该读一读，写一写：长安街勾画喷泉王府井紫禁
8、城亮丽朗读指导本课教学要求有感情地朗读课文，用读来赞美北京夜晚的美。由此可见，本课教学重点和关键在于指导学生读好课文。所谓读好，就是用适当的语气和停顿表达出语句要表达的意思和感情。教师要做好范读。有些长句子，要具体指导，读好句中停顿，如“广场四周，彩灯勾画出/一幢幢/高大建筑物的/雄伟轮廓”。“一束束灯光/照着古老的故宫，长长的城墙/和美丽的角楼/倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。”必要时可以一句一句领读。总之，要通过多读、读好，使学生感受到祖国首都夜景的美。 华灯高照华灯高照 灯火通明灯火通明 灯火辉煌灯火辉煌 灯火阑珊灯火阑珊 灯光璀璨灯光璀璨 万家灯火万家灯火 张灯结彩张灯结彩 灯光闪烁
9、灯光闪烁 l l n n shnshn cucu c c n n 1 1、过年了，家家户户（、过年了，家家户户（ ）。）。2 2、小明从姥姥家回来时、小明从姥姥家回来时, ,已经是已经是( )( )。3 3、节日的夜晚，（、节日的夜晚，（ ）。）。华灯高照华灯高照万家灯火万家灯火张灯结彩张灯结彩灯火阑珊灯火阑珊 繁华繁华绚丽多彩绚丽多彩 装扮装扮 王府井王府井夜幕降临夜幕降临 闪烁闪烁 辉煌辉煌光彩夺目光彩夺目 一幢幢一幢幢 雄伟雄伟 犹如犹如焕然一新焕然一新 故宫故宫繁华繁华 装扮装扮 王府井王府井 辉煌辉煌 故宫故宫 雄伟雄伟 犹如犹如 焕然一新焕然一新光彩夺目光彩夺目 绚丽多彩绚丽多彩
10、夜幕降临夜幕降临 一幢幢一幢幢 闪烁闪烁 整个北京城变成了整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。灯的海洋，光的世界。临临 烁烁 辉辉 煌煌幢幢 伟伟 犹犹 焕焕夜幕夜幕( (m m m m ) )降临降临( (l l n n l lnn) )闪烁闪烁(susu shushu )一幢幢一幢幢(zuzu n n zhuzhu n n )绚丽绚丽(xuxu n n x x n n)给下面的字换个偏旁或加个偏旁组成新字，再组词。给下面的字换个偏旁或加个偏旁组成新字，再组词。芬芬( (吩吩)()(吩吩 ) ) 吩吩 吩咐吩咐 ( (扮扮)()(打扮打扮) ) ( (粉粉)()(面粉面粉) ) 付付( (吩
11、吩)()(吩吩 ) ) 府府 王府井王府井 (村村) (村庄村庄) (时时) (时间时间) 尤尤( (吩吩)()(吩吩 ) ) 犹犹 犹如犹如 (优优) (优秀优秀) (粉粉) (面粉面粉) 乐乐( (吩吩)()(吩吩 ) ) 烁烁 闪烁闪烁 川流不息的川流不息的古老的古老的明亮的明亮的长长的长长的故宫故宫橱窗橱窗城墙城墙汽车汽车美丽的美丽的繁华的繁华的绚丽多彩的绚丽多彩的五光十色的五光十色的大街大街角楼角楼霓虹灯霓虹灯广告广告1、长安街长安街（ ），（），（ ）的汽车的汽车（ ），像银河像银河（ ）。）。华灯高照华灯高照 川流不息川流不息灯光闪烁灯光闪烁 从天而降从天而降2、天安门城楼天安门城楼（ ），（），（ ）。）。3、环形路上，一座座立交桥犹如环形路上，一座座立交桥犹如（ ）。）。道道彩虹道道彩虹 金碧辉煌金碧辉煌光彩夺目光彩夺目
