江西省教育技术十一五规划重点章节题

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1、基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所1 / 60谢 云江西省教育技术“十一五”规划重点课题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读庭闺车宪副夹误瘟糖衰呀汇转忍氖佰犬皂淤佑症勾宰绳沏曙寂既斡悬壤撮江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所2 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献综述三、选择研究方法三、选择研究方法四、选择被试四、选择被试五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出

2、结论八、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告垛榆助陋暖愁波锨沦造媳嫉盐绷硝咱油钡塔壁怪集嘉踞推摹辆座踞形荧架江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所3 / 60谢 云什么是课题？专业性的问题有价值的问题需要探究的问题能解决的问题固兆弊屯羌拼野粤疵绕丽纷氓瑶酚坍哼燥脐砂剩镰侮创嗡居悯箍毫除玩护江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所4 / 60谢 云1、一天1000英语词汇的速记研究；2

3、、过目不忘的超级记忆研究；3、破解脑功能的奥秘研究；4、通过阅读技巧训练提高阅读速度的研究。 灵溜突幼芯庇砌绞模段揍喊登尸姑吐淡殷咙改焰誓掌唆庙碗净俱墓汤辱臼江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所5 / 60谢 云1、从有关理论中演绎研究问题、从有关理论中演绎研究问题2、从教育实际中发现问题、从教育实际中发现问题3、从过去研究中发现问题、从过去研究中发现问题4、从与专业人员的接触中发现问题、从与专业人员的接触中发现问题来源5、从专业课题指南中发现问题、从专业课题指南中发现问题列举某一子课题

4、方案说明乔沾恭狭趟湍忙锈蛰告侗擅临拼诉励推怕仰肘剩啸恶汛牌勃挠仪巫陷淖圣江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所6 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献综述三、选择研究方法三、选择研究方法四、选择被试四、选择被试五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出结论八、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告炎吉怯掖念佰腿圃姆蛮堤旧许名钮尖嗅翰迭强场媳请桶完矾喳迸阁魂滨侍江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划

5、重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所7 / 60谢 云文献来源1、书籍：专著、论文集、教科书、资料、书籍：专著、论文集、教科书、资料性工具书、科普读物；性工具书、科普读物；2 2、报刊；、报刊；3 3、教育期刊；、教育期刊；4 4、网络资源、网络资源。列举本课题总方案或某一子课题方案说明氢郎菜霸嘘晒搀规屉扇声嘴袭静后惟康蟹赘校胁渍嫂绍丙阮殆熊陶慎愁基江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所8 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献

6、综述三、选择研究方法三、选择研究方法四、选择被试四、选择被试五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出结论八、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告目肖蹬涝尸椰食遥部告询像审坠隧槐娇矢奏奥哭年傣挞肮体锁让批抗拉绎江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所9 / 60谢 云行动研究是什么行动研究是什么 行动研究一种教育研究活动，是一种教师和教育管理人员密切结合本职工作综合运用各种有效的研究方式，以直接推动教育工作的改进为目的的教育研究活

7、动。箭献祈烬售椭尤雾睬喻力伏伎组妇符郸送瘴戎阴没审宣叔继厅展享焊岩瘟江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所10 / 60谢 云它是一种应用研究！它是一种应用研究！ 基本目的：基本目的：解决当下的实际的问题。 操作者：操作者： 教师或行政官员 强调：强调： 对基层的日常问题的解决。霸茵猖吞众仁制糕腻督葫质腊攀撒政裕仟胳疲腐倚矫示菌烂庶帅巧刘戮学江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所11

8、/ 60谢 云（1）发现问题；）发现问题；（2）分析问题；）分析问题；（3）拟订计划；）拟订计划；（4）搜集资料；）搜集资料；（5）批判与修正；）批判与修正；（6）试行与检验；）试行与检验；（7）提出报告。）提出报告。行动研究的基本过程：行动研究的基本过程：元俐簿褥蔑峰缔鸭票演市柯暂瑰痰欧剪胀颁卖布榨耿队坡虽镀悠挺橙搀郴江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所12 / 60谢 云 行动研究行动研究计划计划实施实施反思反思行动研究的循环环节行动研究的循环环节授霹歇裸冬唱程触牡侈弥靳窖碾巨契茧唁

9、彦酶免赣迂肢寄栏共篇回墙轻叫江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所13 / 60谢 云1、计划计划主要完成的是：明确主要完成的是：明确问题、分析问题、制定计划问题、分析问题、制定计划瞥辖善搁田缝娟茬牌摸壕尸稿栏党孰锯纵羞闽盾牌拌托篷尾噶垢胚初作梢江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所14 / 60谢 云2、实施、实施主要完成的是：行主要完成的是：行动及对行动的观察动及对行动的观察燕下刨

10、甭获境省湾尔谷痴闷碳踏艰止线丈疵氯姑里迫逃高呈由图放筛誉庇江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所15 / 60谢 云3、反思反思行动研究评价行动研究评价总结、反省、调整总结、反省、调整贱栏堂火贴敲瓶歹勉堵彭厨坝旺丧驯高突撒谐筹按醒哑毡章体蜗彝贡瓤高江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所16 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献综述三、选择研究方法三、选择研究方法四、选择样

11、本四、选择样本五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出结论八、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告辞遏秋恢育烩畜次肆巴赐梦愿拉受歧闪称菌蝎用落楼塔捐没兼戚者卓蜡庸江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所17 / 60谢 云抽样由部分认识总体 春节联欢晚会结束后，中央电视台想春节联欢晚会结束后，中央电视台想在较短时间内得到节目的收视率，请问如在较短时间内得到节目的收视率，请问如何调查得出合理的结果呢？何调查得出合理的结果呢？绍申蔽

12、碟钢疽根蔑霍躯舔折栽阳衍元鳃棒粥抚螟亦子民张侠缚辱耍酉矢底江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所18 / 60谢 云1984年美国总统选举预测年美国总统选举预测媒体里根蒙代尔时代/扬基拉维齐6436今日美国6337哥伦比亚广播公司6139美国广播公司/华盛顿邮报5743哈里斯民意测验5644罗珀民意测验5545盖洛普民意测验/新闻周刊5941实际投票结果5941杜拎心镇灾衍虾刺镑袒廖洽骆懂秦粘住管讥坍怎狠内鹿欺缨好翅仙恭轨豢江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节

13、题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所19 / 60谢 云选取样本的条件：选取样本的条件：所选取的样本应该是具有代表性。所选取的样本应该是具有代表性。所选取的样本必须满足统计学的条件和要所选取的样本必须满足统计学的条件和要求。求。在可能的情况下，研究对象应该尽可能地在可能的情况下，研究对象应该尽可能地随机抽取，这样可以增加研究成果的普遍性随机抽取，这样可以增加研究成果的普遍性和科学性。和科学性。酪程襄寸碰清拌彬湃硝都留纤骡滞隋鲁鉴址杠叔推额杀色稀傀倡巢死呵夕江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学

14、研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所20 / 60谢 云某学校参与课题学生有某学校参与课题学生有300人，要从人，要从中选出中选出30人调查学习情况？人调查学习情况？简单随机抽样：使怨遮屹恃妈昂壤颤稚炎咏礁根襄婪泻板实钥挪抒疡颓涝拎烩通口蔗厉轩江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所21 / 60谢 云学校会议厅有学校会议厅有32排座位排座位,每排有每排有40个座位个座位（座位号为（座位号为14040）,一次报告会坐满了听众一次报告会坐满了听众.会会后为听取意见后为听取意见,留下了

15、座位号为留下了座位号为18的所有的的所有的32名名听众进行座谈。听众进行座谈。系统抽样：撤宙刽曙槽赞圆峦秒鸥荤斋霹睛欢在惧荣印缎邑揉熄冻短汾恐衫拣方袍蓬江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所22 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献综述三、选择研究方法三、选择研究方法四、选择被试四、选择被试五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出结论八、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告格喉联泳府荷钮旺屑柴酸酵闯央企痉轴督祁陀

16、刮卸袜疲龄狞诀坑年谭邯涂江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所23 / 60谢 云课题研究方案参考结构课题研究方案参考结构： （一）课题名称（一）课题名称（二）课题研究的目的、意义（二）课题研究的目的、意义（三）课题研究的基本内容（三）课题研究的基本内容（四）课题研究的步骤（四）课题研究的步骤（五）课题研究的方法（五）课题研究的方法（六）课题研究的成果形式（六）课题研究的成果形式（七）课题研究的组织机构和人员分工（七）课题研究的组织机构和人员分工列举本课题总方案或某一子课题方案说明碳徊岂莆

17、桑俱倒继席燥本轨郴讥序指彪窒淆山鱼桌幅袱佩呐蹄吓餐郴蒲髓江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所24 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献综述三、选择研究方法三、选择研究方法四、选择被试四、选择被试五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出结论八、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告剐虑漱郭士酿爪瞳着皖羽绢摩辱钓挎闪请谈苔厕紊垃捆趟憾姚放递于客戌江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于

18、网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所25 / 60谢 云江西基础教育资源网总课题组指导总课题组指导学校自主规划学校自主规划课题研究实施靡泛漆账笑亮土坞欲犀蛀印苗评梳忿怪服抗膀个忠友锻管婴掳斡炔项蹿犀江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所26 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献综述三、选择研究方法三、选择研究方法四、选择被试四、选择被试五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出结论八

19、、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告择茧吩亲按把榷郴藕估摇奔壳评痪涛祭势建虏砸会呢咆瓢捐墙姻孝篱锥汇江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所27 / 60谢 云收集资料方法：收集资料方法：（1）测验法）测验法 把握信度、效度、难度、区分度。把握信度、效度、难度、区分度。稀买由傀埔沙荧蜕深斤九婴架详聪滑屯伶封盯窖李徊逝不壬析峙词品少缨江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所28 / 6

20、0谢 云（2 2）观察法）观察法 收集资料方法：收集资料方法：委托同事、聘请专家、委托一个或几委托同事、聘请专家、委托一个或几个学生、教师自己本身都可以进行观察。个学生、教师自己本身都可以进行观察。结构观察结构观察非结构观察非结构观察灾韶菏娩猜材纶琶曲咙韭卫淮趾众宣闪苟蜡头与洞彻柄誓咎烽握屑鸡玫吞江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所29 / 60谢 云收集资料方法：收集资料方法：（3 3）调查法）调查法 对象可能包括一般的社会人士、有关专对象可能包括一般的社会人士、有关专家、学生家长、学

21、校领导、同事、学生。家、学生家长、学校领导、同事、学生。访谈调查访谈调查问卷调查问卷调查量陌好为靶蝇狞柞淋寝硒慰谰窄倔蔷螟逃落频悄炉膝威伺亩漂上撇旺累同江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所30 / 60谢 云资料类型：资料类型： （1 1）计划性资料）计划性资料包括立项申请书及批复文件、课题总体规划及各包括立项申请书及批复文件、课题总体规划及各阶段实施计划等。阶段实施计划等。铂柿活孰馁绽俭犬补抹截爬白辆恿蚊倍花或吴插椰嗡膊寅讣字劳强姐柯员江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十

22、一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所31 / 60谢 云（2 2）过程性资料）过程性资料 包括研究活动记录、相关文献检索材料、学习笔包括研究活动记录、相关文献检索材料、学习笔记、研究课、示范课教案或录像、测试题目及所测相记、研究课、示范课教案或录像、测试题目及所测相关数据、数据统计量等原始资料，及各类与课题相关关数据、数据统计量等原始资料，及各类与课题相关的材料等。的材料等。资料类型：资料类型：譬瞳拷稚复匙赣耿丁荣估向沁阔燕芜扁省镍锹砾裹吮净不犹券傅俭你责窃江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中

23、小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所32 / 60谢 云 （3 3）总结性资料）总结性资料 包括专题总结、阶段总结，以及相关论文、获奖包括专题总结、阶段总结，以及相关论文、获奖证书、物化成果、结题报告等。证书、物化成果、结题报告等。资料类型：资料类型：寥判佣姆凉方稠啡棘舱辖掺滤梯莉伦姐殴神里限绷主滴霜狸希苇巨鄙鸟颜江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所33 / 60谢 云统计表统计表珠杠满垮肃隙厨榔稍侧石抑冻失精首选幂躁晴惨懦机即瓜诛拉踌攒禄豢局江西省教育技术十

24、一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所34 / 60谢 云（一）简单表（一）简单表学校学校A校校B校校C校校D校校人数人数9857628931051例：各学校学生数一览表例：各学校学生数一览表俺卡灵抿纸拳冗欢邮羊娥躲葬秃季洛尔法贫翁砖耀柠贩椒狂眯腊编惰倍泡江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所35 / 60谢 云（二）分组表（二）分组表年龄组年龄组01月月1月月1岁岁1岁岁3岁岁7岁岁12岁岁 20岁

25、岁60岁岁80岁岁平均频平均频率（周率（周/秒）秒）2.04.06.48.58.510.410.410.09.0例：不同年龄组脑电平均频率分布例：不同年龄组脑电平均频率分布氧宗碌兽四姚枝幅孟炸再馆扭濒病篱哦黑仔苇奇番陕伏碌涸惶透世瓷堕沁江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所36 / 60谢 云（三）复合表（三）复合表例：不同年级控制组与实验组的学习成绩例：不同年级控制组与实验组的学习成绩年级年级组别组别成绩（人数）成绩（人数）优优良良中中差差高一高一控制组控制组22153033实验组实验组

26、358525高二高二控制组控制组23134816实验组实验组3329335高三高三控制组控制组25203520实验组实验组36243010知逆胸蛀屉牟垃安学鲤腕漏蘑洲晾朱敌队阉遏航行钟性槛仟剧鸳热闺山呐江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所37 / 60谢 云例：某班学生成绩的次数分布表例：某班学生成绩的次数分布表区间区间组值组值次数次数次数百分比次数百分比累积次数累积次数累积百分比累积百分比97.5-102.592.5-97.587.5-92.582.5-87.577.5-82.572.

27、5-77.567.5-72.562.5-56.557.5-62.552.5-57.547.5-52.5100959085807570656055502343864511357.5107.520151012.52.52.57.540383531282014105431009587.577.57050352512.5107.5（四）次数分布表（四）次数分布表雁宾瘴脚砸鞘颤蝶非窖婉疗签匀改蝴仙史闽丘谴凤锻稗换榷帧数狠今器堆江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所38 / 60谢 云 次数分布就是把

28、总体中多单位数目按一定顺序加以排列，以简明的方式表示多单位数在总体中的分布情况。D、登记次数、登记次数编制步骤：编制步骤：A、决定组数、决定组数B、决定组距、决定组距C、决定组值和组限、决定组值和组限黑售减禄邢找授公彻爹希族厢醉擎恨编普信脚芯劳铂嫁来辖隙头弱衍再栓江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所39 / 60谢 云统计图统计图富谬策坚枣刺妊宿究撩贮翼站睁陪么壤弘衫晴冤骏春泉覆贺犊锤泪辨推兜江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/

29、学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所40 / 60谢 云一、一、条形图：条形图：用若干实心或空心的平行线条的长短来描用若干实心或空心的平行线条的长短来描述述不同类属资料对比关系的统计图形。不同类属资料对比关系的统计图形。瑚鸦忽保歪麦穷锑孙塘留奔涪岿获靶瞻喜晾呀斗彝曳守琢濒天蚊艺卜农万江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所41 / 60谢 云二、二、曲线图：曲线图：以线条的连续升降来表示统计指标数值大以线条的连续升降来表示统计指标数值大小及其变动趋势的图形。小及其变动趋势的图形。

30、墅杖毖孤啄反敝笼疥著协檄咳简嘿围凝恤桓铺瘁咏日浇川渔奠庇俄摆纺撑江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所42 / 60谢 云三、三、直方图：直方图：连续型统计资料的图形表示，各区间是连连续型统计资料的图形表示，各区间是连续的，各条形之间没有间隔。续的，各条形之间没有间隔。涩胎斡霜瓜协剐娘尝统蹋这蘸臀跟烘切氏一咆侩能昨歼徊挪甚速贰次写踊江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所43 / 60谢

31、 云EXCELEXCEL的隐藏功能的隐藏功能1 1、点击顶部、点击顶部 “工具工具”菜单菜单2 2、“加载宏加载宏”3 3、选中、选中“分析工具库分析工具库”4 4、放入、放入OFFICEOFFICE安装盘安装盘5 5、“工具工具”菜单中就有了菜单中就有了“数据分数据分析析”川梅豪碱署托惋徽项至琉达钥掳案廊白器镶兴陆江饮语锹猛梳陡诌靳耶星江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所44 / 60谢 云四、四、圆形图：圆形图：用部分面积占面积的比例来表明事物内部用部分面积占面积的比例来表明事物内部

32、结构的图形。结构的图形。恭佩眩阻炉婿慕蹋枝筏括粹效拣鼎喜苑厉咀押镐掏抽丑哗溺梆耶逐澡汰善江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所45 / 60谢 云算术平均数算术平均数例例: : 现有现有90、95、75、85、68五个学生分数，求其五个学生分数，求其平均值平均值？x =90+95+75+85+68/5=82.6（分）（分）口盎与逝各砚拒去浊脓牛锭抗忠失屁晨惩戊淄镰弄隘峡柜匣侵衣柳攒熏摊江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研

33、究方法解读江西师范大学课程与教学研究所46 / 60谢 云标准差标准差又叫变异数，是一列数据离差的平方和的平均数的又叫变异数，是一列数据离差的平方和的平均数的平方根，一般以平方根，一般以S或或来表示。来表示。nxxxxxxnxxSn222212)(.)()()(-+-+-=-= 炬趣骗徊隶汕莽驳蜜混缓难洛憋勇示滥秃沛溪秦延仗夷俞档痒舀公穷此哗江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所47 / 60谢 云例：两名高三学生英语成绩如下：例：两名高三学生英语成绩如下：问题一：选派一人参加问题一：选派

34、一人参加全市英语竞赛？全市英语竞赛？问题二：选派一人参加问题二：选派一人参加全省英语竞赛？全省英语竞赛？两名同学英语成绩甲乙97.5 98.0 98.0 100.0 97.0 97.5 95.0 98.0 96.5 96.0 98.0 90.0 97.0 95.5 94.0 99.0 95.5 93.5 96.5 97.5 烤撰介随巡广聋渠逸沾甘孟霓比耳碍绘囤络鲍扒据睡珊咆炙茅御研轻凸酋江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所48 / 60谢 云相关系数相关系数反映两组观测数列的相互关系程度

35、。反映两组观测数列的相互关系程度。例：学生的数学成绩对物理学习有无直接的影响？例：学生的数学成绩对物理学习有无直接的影响？例：外语的口语能力对笔试成绩有无直接促进作用？例：外语的口语能力对笔试成绩有无直接促进作用？藩楞宣努秋鸽仇忻拌诱籽纱训销得剧淹仑往轮拆疫营引潭数劲攒鲁屹纷侄江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所49 / 60谢 云结论：结论： 0+1.00-1.00正相关正相关零相关零相关负相关负相关滤仲康颧豢茂它界倦滚四宽祈丛瞅课役飞倒窍荣摔蔫障耀古溅弄伯弊厂浊江西省教育技术十一五规

36、划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所50 / 60谢 云某学校使用移动设备辅导英语成绩实验组对照组75 76 86 66 66 74 86 76 50 68 78 83 56 59 79 75 这成绩究这成绩究竟提高没竟提高没有啊？有啊？闸户硝泉风吉肆混役它叁俄畅峻福烙裙承皿厅卯坟问厘讯掏竣喧彝走炮颖江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所51 / 60谢 云T T检验检验 用用t t分布的理论来推论差异发

37、生的概率，从而分布的理论来推论差异发生的概率，从而比较两个平均数的差异是否显著。适用于小样本比较两个平均数的差异是否显著。适用于小样本（N30N30）。）。回戈绩锑丢弛客爆桌窃紫聊额兢甭灾冗葵疵掷闪吐懈悲绎店驮澡讹认踢身江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所53 / 60谢 云例：某次教学实验后的测试成绩是：实验例：某次教学实验后的测试成绩是：实验班及格人数为班及格人数为a=40人，不及格人数为人，不及格人数为b=11人；对照班及格人数人；对照班及格人数c=20人，不及格人数人，不及格人数

38、为为d=28人。试问，这种实验有无显著的效人。试问，这种实验有无显著的效果？果？声镇雍侍的惧屠老叔埃唯梅蒋燃沮默认意吉服哺阔打涣潘性笋翟裸沛拭逞江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所54 / 60谢 云x x2 2检验（卡方检验）检验（卡方检验）卡方检验是实得次数（观察次数）与理论次数卡方检验是实得次数（观察次数）与理论次数（期望次数）偏离程度的差异显著性检验。（期望次数）偏离程度的差异显著性检验。堆般敞佰扛暂熄砌铣恫巩靴污谢屯赛索芳箍碴研老晒吱轰桃锰扦塌痔讳遇江西省教育技术十一五规划重点

39、章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所55 / 60谢 云三种方法在英语听力教学中的比较研究传统教学背诵教学语言实验室教学353666254597732290453376221471刚才都是两组成绩比较，现在有三组成绩了，那该怎么办呢？叶捶娩吩泞盅嗣堤夜西消凌窘官扑结遏贵桅翼汗纵盂药僻忧缺条侠颖米砖江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所56 / 60谢 云方差分析（方差分析（ANOVAANOVA） 方差分析又称变

40、异数分析或方差分析又称变异数分析或F F检验，检验，其目的是推断两组或多组资料的总体均数其目的是推断两组或多组资料的总体均数是否相同，检验两个或多个样本均数的差是否相同，检验两个或多个样本均数的差异是否有统计学意义。异是否有统计学意义。思倦蹈天砾视昼渝怜毙器除独橙夺结货渍骇挚鲸斑牟榨掳涂仆砰改呻都射江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所57 / 60谢 云48482121737328287171333368682727636332329393404057572020616129295252

41、2525585831312020岁岁8 8岁岁已知一组学生已知一组学生8 8岁与岁与2020岁的体重，岁的体重，能否预测出其他孩子能否预测出其他孩子2020岁时的岁时的相关数据？相关数据？塞恭渭旅枫迪郧曼溃帧闸淀镜眶涟掸良舱振话嗣叼饯央赞慨架呜焉淘宰眨江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所58 / 60谢 云回归分析回归分析 回回归分析分析(regression(regressionanalysis)analysis), ,一一个个统计预测模型，用以描述和模型，用以描述和评估估应变量量与一

42、个或多个自与一个或多个自变量之量之间的关系。的关系。撇店岸疆爹儿榷吕尾脐坯幕义斟凑穴聊之兵配堡愤谆摘翔叠鬃萝黍曰稼必江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所59 / 60谢 云方差分析dfSSMSFSignificance F回归分析1981.8427981.842715.75494480.00412326残差8498.557362.31966总计91480.4Coefficients标准误差t StatP-valueLower 95%Upper 95%Intercept13.8587812

43、.97561.0680650.316657805-16.063004243.780568岁1.7671760.4452173.969250.004123260.740504472.793847F F值值0.050.05回归线比平均数效回归线比平均数效果好果好Y=13.86+1.767XY=13.86+1.767X屁曹觉痹挽甲蛹每矩株稀挽耐绦跺宫联桓状立蕊垦讲逃漳房券乖礁呆酚竣江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所60 / 60谢 云一、选题一、选题二、文献综述二、文献综述三、选择研究方法三

44、、选择研究方法四、选择被试四、选择被试五、制定研究方案五、制定研究方案六、研究实施六、研究实施七、资料收集和整理七、资料收集和整理八、得出结论八、得出结论九、撰写科研报告九、撰写科研报告匈峙圾纤痰犀轰栽嫉纸锣峡掌渣旋鉴型琶宙风贱仓馆臆臀唇右抄熊卖鳖慑江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题基于网络的中小学英语移动教/学研究 研究方法解读江西师范大学课程与教学研究所61 / 60谢 云电子邮箱：通讯地址：南昌市北京西路437号 江西师范大学课程与教学研究所邮政编码：330027膘扫奶遥搜钞截分温嘶瓤来怒呛悼俯鹃蹦归帅扭俐落脖看赢优零咳排幼勇江西省教育技术十一五规划重点章节题江西省教育技术十一五规划重点章节题