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1、课课题题学校学校浮力浮力课课 型型复习课复习课授课人授课人年级科目年级科目九年级物理九年级物理授课时间授课时间1 1知道浮力的定义和浮力的方向。知道浮力的定义和浮力的方向。2.2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受浮力通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受浮力复习目标复习目标的作用。的作用。3.3.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。4.4.经历探究浮力大小的过程，总结出阿经历探究浮力大小的过程，总结出阿基米德原理。基米德原理。5.5.知道物体的浮沉条件及浮力的应用知道物体的浮沉条件及浮力的应用教学重点教学重点教学难点教学难点教学方法
2、教学方法阿基米德原理实验的探究过程及浮沉条件的应用阿基米德原理实验的探究过程及浮沉条件的应用阿基米德原理实验的探究过程及浮沉条件的应用阿基米德原理实验的探究过程及浮沉条件的应用整分合补测五环节复习法、小循环多反馈复习法整分合补测五环节复习法、小循环多反馈复习法复习过程复习过程总：师生共同回顾这部分知识的框架总：师生共同回顾这部分知识的框架分：回顾内容一：浮力的方向、大小测量。分：回顾内容一：浮力的方向、大小测量。1 1浸在液体或气体中的物体，受到浸在液体或气体中的物体，受到的作用，的作用，浮力的方向：浮力的方向：。2 2用弹簧测力计测量物块所受浮力：（称重法测浮力）用弹簧测力计测量物块所受浮力
3、：（称重法测浮力）（1 1）（2 2）（3 3）计算公式：）计算公式：F F 浮浮=_=_3.3.探究阿基米德原理的方法及步骤：探究阿基米德原理的方法及步骤：（1 1）器材准备：小桶）器材准备：小桶水水溢水杯溢水杯石块石块(2)(2)探究过程：如图探究过程：如图 A A 所示，用弹簧测力计测出石块所受的重力所示，用弹簧测力计测出石块所受的重力 G.G.用弹簧测力计测出小桶所受重力用弹簧测力计测出小桶所受重力G G0 0，如图，如图B B 所示。把石块进入盛满液体的溢水杯中，读出此时弹簧测力计的示数所示。把石块进入盛满液体的溢水杯中，读出此时弹簧测力计的示数 F F，如图，如图 C C 所示，同
4、时，收集石所示，同时，收集石块所排开的液体，块所排开的液体，算出物体所受浮力为算出物体所受浮力为 F F浮浮= =。如图如图 D D 所示，测出被排开的液体和小桶所受的重所示，测出被排开的液体和小桶所受的重力力 G G总总，被排开的液体所受的重力，被排开的液体所受的重力 G G排排= =。（3 3）完成表格设计：）完成表格设计：石块的重力石块的重力 G G小桶重小桶重 G G0 0浮力浮力 G GF F排开水重排开水重 G G总总- G- G0 0第 1 页（4 4）分析数据）分析数据得出结论得出结论: :阿基米德原理内容：阿基米德原理内容：浸在液体中的物体所受的浮力，其大小等于浸在液体中的物
5、体所受的浮力，其大小等于。其表达式为：其表达式为：F F浮浮= = =。 适应范围：适应于液体和气体。适应范围：适应于液体和气体。 说明说明 （1)1) 由公式由公式 F F浮浮=G=G排排= =液液gVgV排排可知，物体受到的浮力只及可知，物体受到的浮力只及和和有关。及物体体积、有关。及物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度等无关。物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度等无关。（2 2）公式中各物理量的单位要统一：）公式中各物理量的单位要统一：G G排、排、F F浮浮N N，液液-Kg/m-Kg/m ,g=10N/Kg V ,g=10N/Kg V排排-m-m3 33 3（3
6、 3）注意）注意 V V排排及及 V V物物的区别的区别学以致用：学以致用：1 1、在空气中称石块重、在空气中称石块重 14.7N14.7N；浸没在水中时弹簧测力计示数为；浸没在水中时弹簧测力计示数为 4.7N4.7N，求：（求：（1 1）石块受到的浮力多大？（）石块受到的浮力多大？（2 2）石块的体积是多大？）石块的体积是多大？2 2、 小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图量，如图 a a、b b、c c 是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图是
7、其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图 d d，才能完成探究任务，则，才能完成探究任务，则 d d 是测量是测量的。设四个图中弹簧秤的读数分别是的。设四个图中弹簧秤的读数分别是 F F1 1、F F2 2、F F3 3、F F4 4。由四个图中。由四个图中_ _ _两个图的弹簧测力计的读数可以求两个图的弹簧测力计的读数可以求出塑料块受到的浮力为出塑料块受到的浮力为；被排开液体的重力为被排开液体的重力为_；发现发现_ =_ =，得到得到著名的阿基米德原理。著名的阿基米德原理。回顾内容二：物体的浮沉条件回顾内容二：物体的浮沉条件看看你知道多少，请尝试完成表格：看看你知道多少，请尝试完成表格：浮沉情况
8、浮沉情况受力情况受力情况上浮上浮 F F浮浮G G下沉下沉F F浮浮=G=G漂浮漂浮力的示意图力的示意图第 2 页回顾内容三：物体浮沉条件的应用回顾内容三：物体浮沉条件的应用1 1、轮船、轮船（1)1)用密度用密度水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，必须将它挖成水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，必须将它挖成的，从而使它能够排开的，从而使它能够排开更多的水，受到的更多的水，受到的增大。（增大。（2 2）轮船漂浮：）轮船漂浮： F F浮浮 G G2 2、密度计：测量液体的密度、密度计：测量液体的密度（1 1）密度计是漂浮条件的应用，当密度计漂浮在不同液面上，）密度计是漂浮条件的应用，当密度计漂浮
9、在不同液面上，F F浮浮 G G。所以，同一支密度计漂浮在不。所以，同一支密度计漂浮在不同液面时所受的浮力同液面时所受的浮力_。（2 2）根据排开的液体体积比较）根据排开的液体体积比较的大小的大小3 3、潜水艇、潜水艇因为潜水艇的外壳坚硬，体积无法改变，根据因为潜水艇的外壳坚硬，体积无法改变，根据 F F浮浮= = 液液g Vg V排排，所以潜水艇浸没时受到的浮力无法改变。，所以潜水艇浸没时受到的浮力无法改变。靠靠来实现浮沉来实现浮沉4 4、热气球：、热气球：(1)(1)气球和飞艇充进气囊内的气体密度（气球和飞艇充进气囊内的气体密度（）空气的密度。）空气的密度。（2 2）气球和飞艇是因为受到空
10、气浮力（）气球和飞艇是因为受到空气浮力（）重力而升空的。）重力而升空的。（3 3）靠改变自身体积从而改变受到的浮力来实现浮沉）靠改变自身体积从而改变受到的浮力来实现浮沉小试身手小试身手1 1、轮船从河里开到海里将（、轮船从河里开到海里将（）A A上浮一些上浮一些B B下沉一些下沉一些 C C不下沉不上浮不下沉不上浮 D D无法判断无法判断2 2潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m10m 处一直下潜到处一直下潜到 100m100m 深的过深的过程中，潜水艇受到水的压力将程中，潜水艇受到水的压力将，浮力将
11、，浮力将总结四、计总结四、计 算算 浮浮 力力 的的 方方 法法1 1、2 2、第 3 页3 3、本节课你收获了多少？本节课你收获了多少？知识升华知识升华如图用弹簧测力计吊着正方体金属块逐渐放入水中，图像反映了这个过程弹簧测力计的示数变化情况，从图如图用弹簧测力计吊着正方体金属块逐渐放入水中，图像反映了这个过程弹簧测力计的示数变化情况，从图中能获得哪些信息？中能获得哪些信息？ 求金属块浸没时受的浮力？金属块的密度？（写出解题思路和计算过程求金属块浸没时受的浮力？金属块的密度？（写出解题思路和计算过程) )自我展示自我展示1 1、用弹簧测力计拉着一个石块，把石块慢慢浸没入水中，在这个过程中、用弹
12、簧测力计拉着一个石块，把石块慢慢浸没入水中，在这个过程中(1)(1)拉力拉力 F F 及石块浸没的深度及石块浸没的深度 h h 的关系图像是（的关系图像是（）(2)(2)石块所受浮力石块所受浮力 F F浮浮及石块浸没的深度及石块浸没的深度 h h 的关系图像是（的关系图像是（）2 2、如图所示是“探究浮力大小及哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：、如图所示是“探究浮力大小及哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：(1)(1)分分析析可可以以说说明明金金属属块块所所受受浮浮力力大大小小跟跟_有关。有关。(2)(2)分析分析，说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。，说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。(3)(3)物物体完全浸没在酒精中所受的浮力是体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N N。第 4 页第 5 页
