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1、悬艾叶和菖蒲悬艾叶和菖蒲写符念咒写符念咒挂荷包和拴五色丝线挂荷包和拴五色丝线赛龙舟赛龙舟吃吃粽粽子子 教学目标一、从结构上、思想上整体把握文一、从结构上、思想上整体把握文章。章。二、培养关注日常生活细节的习惯。二、培养关注日常生活细节的习惯。三、注意语言的积累，学习本文自三、注意语言的积累，学习本文自然传然传 神的表现手法。神的表现手法。检查预习门楣 腌苋菜 城隍庙车胤 囊萤映雪籍贯 肃然起敬mixinynjynhungnngs将本文分成几部分，怎样分将本文分成几部分，怎样分？本文是什么文体？本文是什么文体？民俗散文民俗散文1、家乡端午的习俗（第、家乡端午的习俗（第1自然段）自然段）2、说鸭蛋
2、，写家乡鸭蛋的名、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。（声、特色。（2-3自然段）自然段）3、正式涉及正题、正式涉及正题“端午的鸭蛋端午的鸭蛋”，着重写了，着重写了“鸭蛋络子鸭蛋络子”家乡的端午有哪些风俗家乡的端午有哪些风俗？系百索子系百索子做香角子做香角子贴五毒贴五毒贴符贴符喝雄黄酒喝雄黄酒放黄烟子放黄烟子吃吃“十二十二红红”重点写的是什么？重点写的是什么？为什么重点写？为什么重点写？放黄烟子放黄烟子 吃吃“十二十二红红”阅读2-3部分，体会作品语言春风又春风又绿绿江南岸江南岸 王安石王安石红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹 宋祁宋祁（一字传神）（一字传神） 离思离思 （唐）元稹（唐）元稹 曾经沧海难
3、为水，曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。半缘修道半缘君。沧海无比深广，沧海无比深广，因而让的水相因而让的水相形见绌。形见绌。 “我走的地方不少，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！我家乡的完全不能比！曾经沧海难为水，他曾经沧海难为水，他乡的鸭蛋，我实在瞧乡的鸭蛋，我实在瞧不上。不上。”文白夹杂，文白夹杂，让人忍俊让人忍俊不禁，幽不禁，幽默有趣味默有趣味汪曾祺散文汪曾祺散文语言上的追求语言上的追求：1、平淡而有味、平淡而有味2、用适当的方言表现作品的、用适当的方言表现作品的 地方特色地方特色3
4、、有淡淡的幽默、有淡淡的幽默汪曾祺的语言艺术是如何体现的：汪曾祺的语言艺术是如何体现的：一、一、口语色彩浓厚口语色彩浓厚 。二、二、古汉语的点缀更使文章多了书古汉语的点缀更使文章多了书卷气，增添了淡雅之美。卷气，增添了淡雅之美。 三、三、善于运用语言善于运用语言“造型造型”。 文章如此津津乐道谈论文章如此津津乐道谈论“咸鸭蛋咸鸭蛋”有意义吗？有意义吗？高邮人，著名的高邮人，著名的小说小说家、散文家家、散文家，资深的，资深的文化界名人。文化界名人。代表作主要有代表作主要有落魄落魄职业职业受戒受戒大淖记事大淖记事汪汪 曾曾 祺祺(1921-1997)大展身手大展身手写作练习：写作练习：1、调动自己的经验积累，介、调动自己的经验积累，介绍印象最深的童年时代的绍印象最深的童年时代的物件或经历。物件或经历。2、介绍南京的特色食物、介绍南京的特色食物
