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1、第一章第一章 认识生物认识生物1第一节第一节 生物的特征生物的特征我们生活在大自然中，身我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，那么究边有各种各样的事物，那么究竟哪一些是生物呢？竟哪一些是生物呢？2一、学习目标一、学习目标1、知道什么是生物，能正确、知道什么是生物，能正确区分生物与非生物。区分生物与非生物。2 2、知道生物有哪些共同的特、知道生物有哪些共同的特征。征。3观察思考学校周围的景色迷人，有教学楼、跑道、有人、有树、有小草，还有一些不知名的小虫子，远处有山、有水，河流时而有小鱼游动，天上还有云，时而还飞过几只小鸟。请你静下心来找一找，哪些是生物，哪些不是生物，你分类的根据是什么？它们
2、的区别是什么？树、人、草、小虫、小鱼、小鸟是生物。跑道、山、水、河流、云不是生物。 树、人、草、小虫、小鱼、小鸟具有哪些共同的特征呢树、人、草、小虫、小鱼、小鸟具有哪些共同的特征呢？怎样判断一个物体是否是生物呢？怎样判断一个物体是否是生物呢？ 那么我们就需要用到科学探究的方法：那么我们就需要用到科学探究的方法：观察观察！可以借助！可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，观察时要积极思考，放大镜、显微镜、望远镜等仪器，观察时要积极思考，同别人交流看法，进行讨论。同别人交流看法，进行讨论。请看向窗外，你看到了什么？请看向窗外，你看到了什么？请看向窗外，你看到了什么？请看向窗外，你看到了什么？4观察下
3、面的图片观察下面的图片（比较生物和非生物）（比较生物和非生物）（比较生物和非生物）（比较生物和非生物）56动物动物植物植物真菌真菌病毒病毒7想一想这些形态各异的物体有的是生物,有的是非生物，哪些物体是生物，它们有什么共同的特征呢？8生物的基本特征9尼日尔南部城镇马拉迪尼日尔南部城镇马拉迪的一个治疗性给食中心，的一个治疗性给食中心，一位因为一位因为营养不良营养不良而极而极度瘦弱的孩子。度瘦弱的孩子。生物的生存需要不断生物的生存需要不断从外界获取什么？从外界获取什么？ 10生物获取营养的方式有两种：生物获取营养的方式有两种：绿色植物绿色植物从外界吸收从外界吸收_、_和和_通过通过_制造出自身制造出
4、自身所需要的所需要的_、_等有机物。等有机物。动物动物不能自己制造不能自己制造_，从别的动，从别的动物或植物体上获取物或植物体上获取_。 认真观察认真观察P4图图1、2，并阅读图下的文字后思考：，并阅读图下的文字后思考： 水水二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用葡萄糖葡萄糖 淀粉淀粉有机物有机物营养物质营养物质无机盐无机盐特征一：特征一：11生物能进行呼吸生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入绝大多数生物需要吸入氧气氧气，呼出，呼出二氧化碳二氧化碳。特征二：特征二：12图图1-4人出汗人出汗生物在生活过程中，除了生物在生活过程中，除了吸收外，身体内会不断产生多种吸收外，身体内会不断产生多种废物，并且废
5、物，并且能将废物排出体外能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过废物。例如，人可以通过出汗、出汗、呼出气体和排尿呼出气体和排尿将废物排出体外。将废物排出体外。生物对吃进的食物能全部吸收吗？生物对吃进的食物能全部吸收吗？思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物吗思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物吗思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物吗思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物吗？13图图1-5植物落叶植物落叶植物也产生废物。植物也产生废物。植物通过落叶、蒸腾植物通过落叶、蒸腾作用、通过呼吸带走作用、通过呼吸带走一部分废物。一部分废物
6、。3生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物14含含 羞羞 草草1541猎豹追捕猎物猎豹追捕猎物斑马发现敌害逃跑斑马发现敌害逃跑16河豚平静时河豚平静时河豚受惊吓后河豚受惊吓后17通过观察图片，总结得出：通过观察图片，总结得出：生物能对外界刺激做出反应生物能对外界刺激做出反应（应激性）（应激性）如图反应如图反应特征四：特征四：18红狐的红狐的生长生长菜菜豆豆的的生生长长蘑菇属于蘑菇属于真菌真菌，它，它能从小长能从小长大。大。 19生物体能够生物体能够_。当生物。当生物体生长到一定时候，能够体生长到一定时候，能够_。我们常见的多数。我们常见的多数植物是通过产生植物是通过产生_萌发成幼
7、萌发成幼苗，鸟类靠苗，鸟类靠_，而猫、虎、，而猫、虎、狼等动物则通过狼等动物则通过_繁殖下繁殖下一代。一代。繁殖下一代繁殖下一代种子种子产卵产卵产仔产仔通过观察上图我们得知：通过观察上图我们得知：由小长大由小长大特征五：特征五： 生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖20狗的一家六口狗的一家六口21同同一一株株碧碧桃桃上上的的花花22通过观察上图我们得知：通过观察上图我们得知： 生物体的 与 之间，在很多方面表现出 的特征，但总有一部分特征 ，这就是生物表现出来的 和 的现象。子代子代亲代亲代相同相同不相同不相同遗传遗传变异变异特征六：特征六： 生物都有遗传和变异生物都有遗传和变异的特征的特征23四
8、、小结提升四、小结提升你能用简练的语言概括生物的你能用简练的语言概括生物的共同特征吗共同特征吗?24 生物的基本特征生物的基本特征1 1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养2 2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸3 3、生物能排出身体内产生的废物、生物能排出身体内产生的废物4 4、生物能对外界的刺激作出反应、生物能对外界的刺激作出反应( (应激性）应激性）5 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖6 6、生物都有遗传和变异的特征、生物都有遗传和变异的特征想一想：想一想： 生物还有其他特征吗？生物还有其他特征吗？25机机器器人人在在弹弹钢钢琴琴钟钟乳乳石石在在慢慢慢慢长长大大 机器人、钟乳石是
9、非生物。因为它们不机器人、钟乳石是非生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。26五、达标检测五、达标检测:1 1、下列各项属于、下列各项属于生物生物的是（的是（ ） A A、电动狗、电动狗 B B、恐龙蛋化石、恐龙蛋化石 C C、海葵、海葵 D D、珊瑚的骨骼、珊瑚的骨骼C2 2、下列各项中属于、下列各项中属于非生物非生物的是（的是（ ） A A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B B、会弹钢琴的机器人、会弹钢琴的机器人 C C、生长在橘子皮上的青霉、生长在橘子皮上的青霉 D D、休眠的青蛙、休眠的青蛙B3 3、下列各项中属于、下列各项中属于动物
10、和植物共有动物和植物共有的特征是（的特征是（ ） A A、光合作用、光合作用 B B、捕食、捕食 C C、排出体内的废物、排出体内的废物 D D、向光性、向光性C274、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（其中正确的是（ ） A A、所有生物都是由细胞构成的、所有生物都是由细胞构成的 B B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C C、同种的生物都是一样的、同种的生物都是一样的 D D、生物对外界的刺激能作出一定的反应、生物对外界的刺激能作出一定的反应5 5、 马踏湖景色优美，某校生物兴趣小组
11、的同学去考察，马踏湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是（面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是（ ）A A、都能生长和繁殖、都能生长和繁殖 B B、都能排出体内产生的废物、都能排出体内产生的废物C C、都是由细胞构成的、都是由细胞构成的 D D、都能自己制造有机物、都能自己制造有机物DD286、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：它们各属于生物的何种基本特征： （1 1）小
12、猫长成大猫属于）小猫长成大猫属于 （2 2）猫生小猫属于）猫生小猫属于 （3 3）猫生猫，鼠生鼠属于）猫生猫，鼠生鼠属于 （4 4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于象属于 （5 5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于于 生长发育繁殖遗传变异应激性291.1.珊瑚是生物吗珊瑚是生物吗? ?请说明理由。请说明理由。2.2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区, ,这是为什么这是为什么? ?珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫课后练习课后练习: :303 3、（、（1 1）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。慢慢形成的。（2 2）珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得）珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。31
