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1、Unit 6 Shopping分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第一课时会话课A Lets talk/Lets play词汇：try on, size, of course, too, just句型：Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please. Theyre too small.1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在购物情景中恰当运用句型；Can I help y
2、ou? Can I try them on? Size 6, please. 等；能在情景中恰当运用句型These shoes are nice. Theyre too small. 描述某物品。4. 能够在语境中理解生词或短语try on, size, of course, too, just的意思，并能正确发音。5. 能够完成Lets play的活动，模拟购物场景，恰当运用所学句型Can I help you? Can I try these/this on? Theyre / Its too big. 等。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要
3、求第二课时词汇课A Lets learn/Complete and say词汇：sunglasses, gloves, scarf, umbrella句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? 1. 能够听、说、认读4个生活用品单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。2. 能够在语境中正确运用这4个生活用品单词。3. 能够完成Complete and say的活动，观察12张小图，写出适合冷、热不同天气的衣服单词，并运用示范句型Its hot, so I put on my T-sh
4、irt. 进行表述。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第三课时语音课Lets spell语音：er /；ir /ur /:/ ar /B:/；al/R:/ or /R:/ /E:/ le /l/Read aloud.Look, listen and write.Listen and chant.1. 能够根据er, ir, al, or, ur, ar, le的发音规则先读出已学的发音例词，再试读Try this部分的生词；然后听录音确认是否正确，强化学习发音规则。2. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并
5、进一步强化在四线格中正确书写单词。3. 能够跟读歌谣，在有节奏地吟唱中强化学习ir, al, le, er等发音规则。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第四课时会话课B Lets talk/Lets act词汇：how much, eighty, dollar, pretty, expensive句型：How do you like this skirt? Its very pretty. How much is this skirt? Its $89. Its too expensive.1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够
6、用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在购物情景中运用句型How do you like this skirt? 询问对于某商品的意见；能够运用句型How much is this skirt？Its $89. 问答商品的价格；能够在情景中恰当运用句型Its very pretty. Its too expensive. 描述某件商品。4. 能够在语境中理解生词或短语how much, eighty, dollar, pretty, expensive的意思，并能正确发音。5. 能够完成Lets act在50元总价内选择适合寒冷天气衣着的任务，能够运用所学句型模拟购物场景，如
7、：That scarf is pretty. How much is it? Its 10 yuan. Ill take it. 分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第五课时词汇课B Lets learn/Lets play词汇：nice, pretty, cheap, expensive句型：Look at that dress. Its pretty. Yes, it is.1. 能够听、说、认读4个描述商品的形容词：nice, pretty, cheap, expensive。2. 能够在语境中正确运用这4个形容词描述商品的品质及价格。3.
8、 能够完成Lets play的活动，观察四张图中四位主线人物的衣物用品及其价格，然后按照示范填充表格，再运用句型Sarah has a pretty dress. Its 50 yuan. Its very nice. 进行描述。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第六课时读写课Read and writeLets checkLets sing1. 能够在图片的帮助下读懂广告，理解生词sale, more, us在语境中的意思；能够完成读后看问句，写（填充）答句的任务；能够按照意群和正确的语音、语调朗读这则广告。2. 能够看图、读句子，进一步了解
9、形容词very, too的用法，同时巩固学习在四线格中正确书写句子的规范。步骤二个性化的书写活动是：画出鞋子或其他衣物并仿写句子。3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4. 能够学会唱歌曲How much is that doggie in the window?课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求选学内容主情景图单元所学核心词汇与句型1. 能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。2. 能够在完成本单元的语言学习后，进行快看快说、快听快指和为句子排序等复习与评价活动。 Story time复习巩固与拓展学习能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关购物的语言，如：Can I help you? How much is it? Its ninety-one. Its pretty. Its cheap. 等，扩展学习句型Can I see that skirt, please? Youre fired! 等；能够在教师的帮助下表演故事。分课时教学建议分课时教学建议同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
