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1、我是绿色小卫士我是绿色小卫士笔下生辉小学语文S 版三年级下册第四单元习作 石门县楚江镇二完小 池凤玉我是绿色小卫士我是绿色小卫士笔下生辉明确要求1、自由读书中的要求，说说你读懂了什么？2、引导学生思考：（1）在参加“绿色行动”的活动中，你印象最深的情景是什么？（2）在当时的情景中，人物有什么样的动作和语言？（3）你准备按照什么样的顺序来写？明确习作要求。做宣传牌拓宽思路做鸟窝捡垃圾换帆布袋给花浇水垃圾分类给树“穿衣”植树铲除广告别摘花确定题目1、直接按要求命题，如：绿色行动 我是环保小卫士。2、也可以用参加的活动命题，如铲除 广告植树等。例文引路例文引路 绿色行动绿色行动绿色行动绿色行动 天空
2、是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。可如今，我们的天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。可如今，我们的“家家”已经变得已经变得伤痕累累伤痕累累了了 我看见白花花的墙壁贴上了许多乱七八糟的广告，变得不干净了我看见白花花的墙壁贴上了许多乱七八糟的广告，变得不干净了;马路旁马路旁边有许许多多一次性饭盒，造成了白色污染边有许许多多一次性饭盒，造成了白色污染;汽车排放出又臭又黑的尾气也污染汽车排放出又臭又黑的尾气也污染了空气了空气;还有人们乱砍树木还有人们乱砍树木这些破坏环境的现象，真是让我们这些破坏环境的现象，真是让我们触目惊心触目惊心。 星期六，我用压岁钱星期六，我用压岁钱买了买了
3、一棵小树苗，一棵小树苗，准备准备好了桶和一把铲子，与同桌好了桶和一把铲子，与同桌童洁一起童洁一起来到来到小区里种树。我先小区里种树。我先脱下脱下外套，把衣袖外套，把衣袖挽起挽起，拿起拿起小铲，准备挖坑。小铲，准备挖坑。我挖了一会儿，泥土却我挖了一会儿，泥土却纹丝不动纹丝不动。烈日下，我已经。烈日下，我已经满头大汗满头大汗了。我用手擦擦汗，了。我用手擦擦汗，手上沾满了泥土。结果，我的脸变成了大花脸。童洁忍不住哈哈大笑起来。就手上沾满了泥土。结果，我的脸变成了大花脸。童洁忍不住哈哈大笑起来。就算这样，我也不放弃，继续使劲地挖。过了一会儿，终于把坑挖好了。我们算这样，我也不放弃，继续使劲地挖。过了一
4、会儿，终于把坑挖好了。我们小小心翼翼心翼翼地把小树苗放进坑里，再用手来培土。童洁提来一桶水给小树苗浇上。地把小树苗放进坑里，再用手来培土。童洁提来一桶水给小树苗浇上。当清澈的水渗入泥土时，我仿佛听到了小树苗当清澈的水渗入泥土时，我仿佛听到了小树苗“咕咚咕咚咕咚咕咚”地喝水声呢，那一地喝水声呢，那一刻，我心里可高兴了！我想：小树苗快快长大刻，我心里可高兴了！我想：小树苗快快长大!为保护环境贡献一份力量。一阵为保护环境贡献一份力量。一阵微风吹来，小树苗欢快地向我们招手，好像在说：微风吹来，小树苗欢快地向我们招手，好像在说：“小朋友，谢谢你们！让我小朋友，谢谢你们！让我们一起快快长大，为环境保护尽一
5、份力吧！们一起快快长大，为环境保护尽一份力吧！” 是呀，参与绿色行动，保护环境，我们的家园将会变得更加美好。是呀，参与绿色行动，保护环境，我们的家园将会变得更加美好。点评点评：小作者把：小作者把“绿色行动绿色行动”的的起因起因、经过经过、结果结果写得清清楚楚，使人一目了写得清清楚楚，使人一目了然，写作然，写作顺序清楚顺序清楚。“经过经过”“我我”和同桌种小树，进行了和同桌种小树，进行了详写详写；尤其是一；尤其是一系列系列动词和四字词语动词和四字词语的恰当运用，使文的恰当运用，使文章更加生动形象。习作章更加生动形象。习作结尾结尾立意深远，立意深远，耐人寻味。耐人寻味。口头述说 习作提纲习作提纲开头：行动的原因 （略写）中间：行动的经过（语言、动作、 神 态、 心理（详写）结尾：行动的感受 （略写） 谢谢指导
