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1、1学习任务一：学习任务一：学会预习课文学会预习课文一读一读 课文课文1、圈画出带生字的词，给、圈画出带生字的词，给不认识的字注音。不认识的字注音。2、给生字组两个不同的词、给生字组两个不同的词语。（先组课文中带生字的语。（先组课文中带生字的词，再组生活中积累的词或词，再组生活中积累的词或是从字典中查阅到的词。）是从字典中查阅到的词。）3、为每个生字找一个形近、为每个生字找一个形近字，看看它们有什么不同。字，看看它们有什么不同。课前预习课前预习3课前预习课前预习二读课文二读课文1、在课文中画出课后习题里、在课文中画出课后习题里出现的词语及词语所在的句子，出现的词语及词语所在的句子，借助工具书或联
2、系上下文理解借助工具书或联系上下文理解重点词语的意思。并写在书上重点词语的意思。并写在书上相应位置。相应位置。2、画出你认为需要理解的句、画出你认为需要理解的句子，把重点词语所在的句子读子，把重点词语所在的句子读一读，尝试着把意思读出来。一读，尝试着把意思读出来。4课前预习课前预习三读课文三读课文1、把课文读通读顺。、把课文读通读顺。2、概括课文的主要内容。比、概括课文的主要内容。比如：课文写了一件什么事，如：课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的情感知识，抒发了怎样的情感3、给课文分段并写出段意。
3、、给课文分段并写出段意。5练写练写1、用心描红三次。边描、用心描红三次。边描边在心里默记边在心里默记 部首、结部首、结构和笔顺。构和笔顺。2、在练习本上（稿纸）、在练习本上（稿纸）练写，一个生字（带拼练写，一个生字（带拼音），两个词。音），两个词。3、听写：一个生字，再、听写：一个生字，再组两个词，发现错误及组两个词，发现错误及时改正。时改正。课前预习课前预习锻炼锻炼 堡垒堡垒 私德私德 既然既然 激励激励 鞭策鞭策 否则否则 承担承担 值勤值勤 源泉源泉 目标检测目标检测字词字词7学会细读课文学会细读课文8 演讲就是在集会或重大会议上就某个演讲就是在集会或重大会议上就某个问题说明道理、发表见
4、解的说话方式。演问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲稿是演讲的文稿。演讲要注意礼仪，在讲稿是演讲的文稿。演讲要注意礼仪，在正文前要有称呼，结束时一般要有祝语。正文前要有称呼，结束时一般要有祝语。 了解陶校长和同学们谈了哪四个问题，了解陶校长和同学们谈了哪四个问题，知道他为什么要谈这些问题。知道他为什么要谈这些问题。 细读全文，细读全文， 用横线在课文中划出相关句子。用横线在课文中划出相关句子。（1）自己的身体有没有进步？）自己的身体有没有进步？（2）自己的学问有没有进步？）自己的学问有没有进步？（3）自己担任的工作有没有进步？）自己担任的工作有没有进步？（4）自己的道德有没有进步？）自己的道
5、德有没有进步？ 因为健康是生命之本。因为健康是生命之本。 因为学问是一切前进活力的源泉。因为学问是一切前进活力的源泉。 因为工作的好坏对我们今天和因为工作的好坏对我们今天和 未来都有很大的影响。未来都有很大的影响。 因为道德是做人的根本。因为道德是做人的根本。学习方法： 细读课文，画出你认为含义深刻的句子，先自己想想，再和同学讨论。12 因因为为健健康康是是生生命命之之本本，有有了了健健康康的的身身体体，我我们们才才有有本本钱钱去去寻寻求求幸幸福福，实实现现崇崇高高的的理理想想。否否则则，一一切切都都将将是是空空的的。13对比对比对比对比咬文嚼字咬文嚼字 一一 我我们们到到学学校校里里来来，除
6、除了了要要学学习习文文化化知知识识，更更要要紧紧的的是是要要学学习习做做人人，学学习习做做“真真人人”。14咬文嚼字咬文嚼字 二二陶行知陶行知 教育家教育家课外延伸课外延伸 陶行知是中国伟大的人民教育家。陶行知是中国伟大的人民教育家。2323岁毕业于金岁毕业于金陵大学，后赴美留学。陵大学，后赴美留学。2626岁回国，任南京高等师范学岁回国，任南京高等师范学校教授、教务主任。五四运动后从事平民教育运动，校教授、教务主任。五四运动后从事平民教育运动，创办了后来驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。创办了后来驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。以以“千教万教教人求真、千学万学学做真人千教万教教人求真、
7、千学万学学做真人”自勉勉自勉勉人。他逝世时，宋庆龄称他是人。他逝世时，宋庆龄称他是“万世师表万世师表”。他学识。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代一代巨人巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。也属于世界。为为什什么么要要这这样样问问？因因为为健健康康是是生生命命之之本本，有有了了健健康康的的身身体体，我我们们才才有有本本钱钱去去追追求求幸幸福福，实实现现崇崇高高的的理理想想。17设问设问设问设问你还能找出几个这样的句子？你还能找出几个这样的句子？你还能找出几个这样的句子？你还能找
8、出几个这样的句子？咬文嚼字咬文嚼字 三三 社社会会的的稳稳定定和和国国家家的的发发展展，需需要要每每个个人人既既要要讲讲究究“公公德德”，也也要要讲讲究究“私私德德”，要要“建建筑筑人人格格长长城城”。18关联词语关联词语关联词语关联词语你还能找出几个这样的句子？你还能找出几个这样的句子？你还能找出几个这样的句子？你还能找出几个这样的句子？咬文嚼字咬文嚼字 四四 今今天天我我想想和和大大家家谈谈四四个个问问题题，叫叫做做“每每天天四四问问”。19总领全文总领全文总领全文总领全文 以上我谈的就是以上我谈的就是“每天四问每天四问”。有长足的有长足的进步。进步。照应开头照应开头照应开头照应开头 总结
9、全文总结全文总结全文总结全文咬文嚼字咬文嚼字 五五 第第一一问问，自自己己的的身身体体有有没没有有进进步步？有有，进进步步了了多多少少？为为什什么么要要这这样样问问？因因为为健健康康是是生生命命之之本本，有有了了健健康康的的身身体体，我我们们才才有有本本钱钱去去寻寻求求幸幸福福，实实现现崇崇高高的的理理想想。否否则则，一一切切都都将将是是空空的的。健健康康的的身身体体，离离不不开开自自觉觉持持久久的的锻锻炼炼，离离不不开开科科学学合合理理的的生生活活和和作作息息。希希望望你你们们从从小小树树立立“健健康康第第一一”的的观观点点，筑筑起起“科科学学的的健健康康堡堡垒垒。”20说话方式说话方式说话方式说话方式咬文嚼字咬文嚼字 六六目标检测目标检测用下面关联词语造句。用下面关联词语造句。* *即使即使也也*既要既要也要也要即使刮风下雨，我也准时上学。即使刮风下雨，我也准时上学。在家里，我既要做饭，也要洗衣服。在家里，我既要做饭，也要洗衣服。
