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1、教学目标：1.结合具体情境，2.认识有趣图形。教学重点：不认识图形难点：无法分辨图形教学过程：1.导入2.25加几3.不进位加法 5+ 4 0 4 5 2 32 3 + 2 6 + 2 6 4 9 4 6 4 6 - 5 - 54 14 1脑力操 5 8+1 1 6 9 5 +3 2 9 9- 2 8 3 7 7 17 1 5 6+ 4 0 9 6 7 77 7 - 2 6 - 2 6 5 1 4 3 4 3 + 5 + 54 84 8长方体长方体正方体正方体长方体长方体长方体长方体长方形长方形正方体正方体正方体正方体正方形正方形都有都有四条边四条边长方形长方形正方形正方形长方形和正方形的边有
2、长方形和正方形的边有什么相同的地方什么相同的地方? ? 长方形和正方形的长方形和正方形的边有什么不同的地方？边有什么不同的地方？你是怎么发现的你是怎么发现的? ?你能你能想办法证明给大家看吗想办法证明给大家看吗? ?长方形长方形相对的边一样长相对的边一样长正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形的正方形的四条边一样长四条边一样长快快 速速 抢抢 答答快快 速速 抢抢 答答生活中你还见过这样的图形吗？请你生活中你还见过这样的图形吗？请你在教室里找找今天在教室里找找今天我们学过的四种图形。我们学过的四种图形。这些交通标志牌是什么形状？你能找出几个长方形？你能找出几个长方形？ 1 1 3 3 2 2猜猜 猜猜 看看猜对了吗猜对了吗？ 这样能看出吗这样能看出吗？要观察全部再判断要观察全部再判断
