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1、简介威尼斯 在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着海水中散布着100多个小岛，整座城市内有多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连座桥梁横跨水道，连接着接着108个小岛。因此，威尼斯有个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城千桥之城”，”水上城市水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、的称号。威尼斯没有汽车、自行车，自行车，“小艇小艇”就成了重要的交通工具。就成了重要的交通工具。主河道上的利阿托桥学习目标学习目标1、我能学会本课生字、新词。、我能学会本课生字、新词。2、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课
2、文。3、我能了解课文主要内容。、我能了解课文主要内容。学习指导学习指导内容：内容：1、朗读课文，读准字音，读通句子，画出下列词语，、朗读课文，读准字音，读通句子，画出下列词语，并放声读两遍：翘起、小艇、船艄、保姆、祷告、并放声读两遍：翘起、小艇、船艄、保姆、祷告、哗笑、停泊、操纵自如、纵横交叉、手忙脚乱哗笑、停泊、操纵自如、纵横交叉、手忙脚乱2、默读课文，概括主要内容：、默读课文，概括主要内容：课文通过介绍威尼斯小艇的（课文通过介绍威尼斯小艇的（ ）特点，船夫驾）特点，船夫驾驶小艇的（驶小艇的（ ）以及小艇和（）以及小艇和（ ）的密切关系，）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了
3、课展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是（文我最想说的是（ ）。）。方法：方法：先自学完成，有疑问的同桌交流、组内共同探究，先自学完成，有疑问的同桌交流、组内共同探究，时间时间5分钟。分钟。我会读英尺英尺 船艄船艄 簇拥簇拥 哗笑哗笑 保姆保姆 耸立耸立 停泊停泊 雇定雇定 威尼斯威尼斯 操纵自如操纵自如 手忙脚乱手忙脚乱 纵横交叉纵横交叉 课文通过介绍威尼斯小艇的（课文通过介绍威尼斯小艇的（ ）特点，）特点，船夫驾驶小艇的（船夫驾驶小艇的（ ）以及小艇和（）以及小艇和（ ）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的
4、是（城特有的风光。读了课文我最想说的是（ ）。）。巩固提升巩固提升 （1）看拼音，写汉字。）看拼音，写汉字。 n tng ch sho qio威（威（ ）斯）斯 小（小（ ） 纵横交（纵横交（ ） 船（船（ ） （ ） 起起 cng m do g hu 船船 （ ） 保（保（ ） （ ） 告告 ( )佣佣 ( ) 笑笑 （2）形近字组词。）形近字组词。艇（艇（ ） 艄（艄（ ） 翘（翘（ ） 祷（祷（ ） 哗（哗（ ）铤（铤（ ） 稍（稍（ ） 翅（翅（ ） 寿（寿（ ） 桦（桦（ ） (3)课文内容我知道。课文内容我知道。 是世界闻名的水上城市。河道是世界闻名的水上城市。河道 ， 成成了主要
5、的交通工具，等于大街上的了主要的交通工具，等于大街上的 。 威尼斯的小艇有威尼斯的小艇有 英尺长，又窄又深，有点英尺长，又窄又深，有点儿像儿像 ，船头和，船头和 向上翘起，像挂在天边的向上翘起，像挂在天边的 行动行动 仿佛仿佛 。第二课时 学习目标学习目标研探一学情展示学情展示展示内容：展示内容：1我会发现：找出第我会发现：找出第2自然段的三个比喻句，思考怎样生动地自然段的三个比喻句，思考怎样生动地描写出小艇的外形特点：描写出小艇的外形特点：（1）把小艇比作（）把小艇比作（ ），写出了它（），写出了它（ ）的特点。）的特点。（2）把小艇比作（）把小艇比作（ ），写出了它（），写出了它（ ）的特
6、点。）的特点。（3）把小艇比作（）把小艇比作（ ），写出了它（），写出了它（ ）的特点。）的特点。2我会画图：根据这三个比喻句的描写，把小艇的样子画出来，我会画图：根据这三个比喻句的描写，把小艇的样子画出来，并讲一讲。并讲一讲。3我会朗读：我会朗读：（1）威尼斯小艇造型独特，我能把自己的理解和感受读出来。）威尼斯小艇造型独特，我能把自己的理解和感受读出来。（2）如果我是小艇中的游客，我会惊叹船夫的驾驶技术超级棒）如果我是小艇中的游客，我会惊叹船夫的驾驶技术超级棒呢！呢！4、我会表演：如果我是威尼斯的船夫，我可以向各位游客介绍、我会表演：如果我是威尼斯的船夫，我可以向各位游客介绍我令人惊叹的驾驶
7、技术，招徕顾客。我令人惊叹的驾驶技术，招徕顾客。小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；窄、深的特点；2.比作新月，写出了小艇两头翘起的比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；特点；3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。特点。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺威尼斯的小艇约二威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船
8、头和船艄向又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。 威尼斯的小艇有二三十威尼斯的小艇有二三十英尺长英尺长 , 又窄又深又窄又深 , 有点象有点象( ). 船头和船艄向上翘起船头和船艄向上翘起, 像像挂挂在天边的在天边的( ), 行动轻快行动轻快灵活灵活, 仿佛仿佛田沟里的田沟里的( ).新月新月水蛇水蛇独木舟独木舟 我们坐在船舱里，皮垫我们坐在船舱里，皮垫子软
9、软的向沙发一般。小艇子软软的向沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，我总毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，我总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，我总能平稳地穿过，而且速度非方，我总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞常
10、快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，你总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，你总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 研探二学情展示学情展示 展示内容：展示内容： 1、我会填表。（认真看课文第、我会填表。（认真看课文第5自然段）自然段）什么人坐着小艇去干什么说明什么什么人坐着小艇去干什么说明什么2、我会仿写：、我会仿写： （什么人）（什么人
11、） （怎（怎么样）地坐着小艇去么样）地坐着小艇去 （干什么）。（干什么）。3、我会朗读：小艇与人们生活息息相关，白、我会朗读：小艇与人们生活息息相关，白天艇动人动，夜晚艇停城静，我能读出威天艇动人动，夜晚艇停城静，我能读出威尼斯夜晚的宁静。尼斯夜晚的宁静。时间时间人人 物物坐坐 小小 艇艇活活 动动白天白天 夜晚夜晚商人商人做生意做生意青年妇女青年妇女孩子、保姆孩子、保姆去郊游去郊游老人全家老人全家上教堂祷告上教堂祷告人们人们看戏看戏 高声谈笑高声谈笑 半夜半夜, ,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开各自雇定的小艇。
12、簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音声音. .水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。巩固提升巩固提升 我能背诵课文的优美段落。我能背诵课文的优美段落。 我会用自己的方式为我会用自己的方式为“威尼斯的小艇威尼斯的小艇”做一个广告做一个广告 我能运用比喻句描写家乡的某一处我能运用比喻句描写家乡的某一处（种）景物的特点。（种）景物的特点。
