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1、一、我眼中的你。一、我眼中的你。1 1“长大后我就成了你长大后我就成了你”中的中的“你你”指的是指的是_。2 2下面的句子用什么赞美老师？用横线画出来。下面的句子用什么赞美老师？用横线画出来。(1)(1)春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬蜡炬成灰泪始干。成灰泪始干。(2)(2)落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。(3)(3)教师是人类灵魂的工程师。教师是人类灵魂的工程师。时刻时刻二、小时候二、小时候“我我”眼中的眼中的“你你”。1 1小时候，小时候，“我我”眼中的老师是眼中的老师是_、_、_、_的。的。美丽美丽神气神气神秘神秘有力有力2 2根据理解做题。根据理解做
2、题。(1)(1)选择：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞选择：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。来飞去。( )( )A A这句话把学生比喻成小鸟，既表现出孩子们的天这句话把学生比喻成小鸟，既表现出孩子们的天真可爱，也突出了孩子们在老师的身边享受着自真可爱，也突出了孩子们在老师的身边享受着自由和快乐。由和快乐。B B这句话写出了老师在学生心中的地位是神圣的，这句话写出了老师在学生心中的地位是神圣的，是无人能比的。是无人能比的。A A(2)(2)理解词义，读一读，连一连。理解词义，读一读，连一连。 惊天动地惊天动地 使人摸不透的，高深莫测的。使人摸不透的，高深莫测的。 神秘神秘 声音特
3、别响亮，声势浩大。声音特别响亮，声势浩大。(3)(3)选择：小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动选择：小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。地。( )( )A A这句话用夸张的手法写出了老师的威风，学生很怕他。这句话用夸张的手法写出了老师的威风，学生很怕他。B B“神气神气”一词流露出一词流露出“我我”小时候对教师这个职业的小时候对教师这个职业的羡慕之情。羡慕之情。“惊天动地惊天动地”写出了教师这个职业在写出了教师这个职业在“我我”幼小心灵里的高大，反映出老师的语言对幼小幼小心灵里的高大，反映出老师的语言对幼小的的“我们我们”的感染力和号召力极大，令人信服。的感染力和号召力极大，令人
4、信服。B B3 3把句子补充完整。把句子补充完整。老师，你很美丽，因为老师，你很美丽，因为_；老师，你很神气，因；老师，你很神气，因为为_；老师，你；老师，你很很_，因为，因为_。你总是心系我们这些你总是心系我们这些儿女，而把自己忘记儿女，而把自己忘记你的每一句话都那么有号召力你的每一句话都那么有号召力有学问有学问你总是把解决我们所有的你总是把解决我们所有的难题当成乐趣难题当成乐趣三、现在三、现在“我我”眼中的你。眼中的你。1 1判断对错，对的打判断对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”“”。(1)“(1)“飞出的是希望，守巢的总是你。飞出的是希望，守巢的总是你。”这句话赞扬了老师无私奉献这
5、句话赞扬了老师无私奉献的精神。的精神。“希望希望”是指学生们长大后在各自的工作岗位上实现是指学生们长大后在各自的工作岗位上实现着自己的人生理想，为祖国作出贡献。着自己的人生理想，为祖国作出贡献。“守巢守巢”表现出教师对表现出教师对教育事业的坚守与执着。教育事业的坚守与执着。( )( )(2)“(2)“真理真理”与与“功利功利”这两个词突出了教师用心传播真知，不计较这两个词突出了教师用心传播真知，不计较名利的崇高精神，读后让人肃然起敬，也有些心酸。名利的崇高精神，读后让人肃然起敬，也有些心酸。( )( )(3)“(3)“彩虹彩虹”指的是教师教学生画画。指的是教师教学生画画。( )( )(4)“(
6、4)“举起的是别人，奉献的是自己举起的是别人，奉献的是自己”运用了对比的手法，讴歌了教运用了对比的手法，讴歌了教师纯洁高尚的灵魂和无私奉献的精神。师纯洁高尚的灵魂和无私奉献的精神。( )( )2 2现在老师在现在老师在“我我”心中是心中是( )( )A A无私奉献、不计名利、伟大的无私奉献、不计名利、伟大的B B朴实无华、平凡、辛苦的朴实无华、平凡、辛苦的3 3文章主要写了小时候文章主要写了小时候“我我”对老师对老师( )( )，长大后，长大后“我我”对老师对老师( )( )。A A无私奉献精神的理解和敬意无私奉献精神的理解和敬意B B一言一行的单纯崇拜和热爱一言一行的单纯崇拜和热爱A AB
7、BA A一、一、延伸延伸阅读有些人有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着浮着像晴空像晴空( (kngkngkngkng) )，在整个雨季中我们不，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师那一年，我读小学二年级，有一个女老师我我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有有哪一个小学生心目中的老师不美呢？哪一个小学生心目中的老师不美呢？也恍惚记得她身也恍惚记得她身上上那那片片不不太太鲜鲜丽丽的的蓝蓝。她她教教过过我我们们些些什什么么，我我
8、完完全全没没有有印印象象，但但永永远远记记得得某某个个下下午午的的作作文文课课，一一位位同同学举手问她学举手问她“挖挖”字该怎么写，她想了一下，说：字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见再见”的时候，她向全班同学说：的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如胁下生翅一般我立刻快乐得有如胁下生翅
9、一般我生平似我生平似( (ssshsh) )乎再没有出现那么自豪的时刻。乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。间长大了。如果她不会写如果她不会写“挖挖”字，那又何妨，她已挖掘字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。出一个小女孩心中宝贵的自信。1 1给加点字选择正确的读音，打给加点字选择正确的读音，打“”“”。2 2在文中找出下面词语
10、的近义词。在文中找出下面词语的近义词。清楚清楚 ( ) ( ) 谦虚谦虚 ( )( )3 3把文中的反问句画上横线，并改成陈述句。把文中的反问句画上横线，并改成陈述句。_4 4短文讲的是短文讲的是_请请“我我”当她的小老当她的小老师教她写师教她写“_”“_”字。就这一个字。就这一个“_”“_”字，字，挖掘出了挖掘出了“我我”_”_。清晰清晰谦逊谦逊所有小学生心目中的老师都美。所有小学生心目中的老师都美。一位女老师一位女老师挖挖挖挖心中宝贵的自信心中宝贵的自信二、百字二、百字练笔笔读了这首歌词，你想对敬爱的老师说些什么？读了这首歌词，你想对敬爱的老师说些什么？_敬爱的老师，让我为您倒一杯热茶，润润您沙哑的喉敬爱的老师，让我为您倒一杯热茶，润润您沙哑的喉咙；让我为您捶捶背，减轻您的疲惫。因为您用自己咙；让我为您捶捶背，减轻您的疲惫。因为您用自己的青春铸就了我们的希望，您用自己的心血铺就了我的青春铸就了我们的希望，您用自己的心血铺就了我们成长的基石。们成长的基石。
