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1、刘刘叙叙杰杰革革命命尚尚未未成成功功同同志志仍仍须须努努力力孙中山先生永垂不朽孙中山先生永垂不朽学习目标学习目标熟练运用学习说明文的熟练运用学习说明文的“十五字十五字”方法，感受它在人们心目中的崇高地方法，感受它在人们心目中的崇高地位，感受孙中山伟大的人格和不朽的位，感受孙中山伟大的人格和不朽的精神培养自己对革命者的崇敬和缅怀精神培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。之情。一、课前一赛一、课前一赛请本班朗读能力最好的男中音用响亮、平请本班朗读能力最好的男中音用响亮、平缓的语调介绍中国近代民主革命的伟大先行者缓的语调介绍中国近代民主革命的伟大先行者孙中山先生的生平事迹。大家怀着崇敬的心情孙中山先生的
2、生平事迹。大家怀着崇敬的心情用心倾听。（请用心倾听。（请1-2位同学作感想发言。）位同学作感想发言。）活动一：活动一：1、读完后扫清字词障碍。、读完后扫清字词障碍。深深su（）险险jn（） 丘丘lng（）突突w（） 肃肃m（）灵灵ji（）横横bin（）门门mi（）din（）基）基2、巍巍中山陵巍巍中山陵是一篇说明文，本文的说明对象是什么是一篇说明文，本文的说明对象是什么？3、中山陵的建筑特点是什么？找出与之特点相应的描写，、中山陵的建筑特点是什么？找出与之特点相应的描写，阅读并用波浪划出来、朗读。阅读并用波浪划出来、朗读。朗读：自由朗读波浪线部分。朗读：自由朗读波浪线部分。第一轮读悟：师生大声
3、地朗读全文第一轮读悟：师生大声地朗读全文,打牢基础。打牢基础。二、课中比拼二、课中比拼第二轮读悟：第一、三、五纵排接力第二轮读悟：第一、三、五纵排接力阅阅读读511段。段。活动二：活动二：1、根据说明内容填写下列示意图，比一、根据说明内容填写下列示意图，比一比哪组填得又快又准确：（图略）比哪组填得又快又准确：（图略）45人一小组，人一小组，阅读填表。阅读填表。2、请你说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的、请你说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的？3、找出本文使用的说明方法、找出本文使用的说明方法2-3种，并举一例分析种，并举一例分析其作用。其作用。我找到了我找到了的说明方法，在课文的第的说明方
4、法，在课文的第段，段，句子是句子是_作用是作用是_活动展示活动展示集中展示（贯穿读）：齐读后集中展示（贯穿读）：齐读后展示思问议练展示思问议练悟活动二，然后把展示出的句子齐声读一遍悟活动二，然后把展示出的句子齐声读一遍置疑问难置疑问难v质疑问难：我请大家一起读质疑问难：我请大家一起读段段,我代表我代表组出的题目是组出的题目是，我要考，我要考。我提议让每组。我提议让每组3号来回答。（我的答案是号来回答。（我的答案是）(一一)课后竞赛：课后竞赛：1、下列加横线的字注音有误的一项是（、下列加横线的字注音有误的一项是（）A纤纤细（细（qin）气气氛氛（fn）B机机械械（xi）城犹城犹潜潜蛇（蛇（qin
5、）C凹凹穴（穴（o）牌牌坊坊（fng）D深深邃邃（su）险险峻峻（jn）2.下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见相形见绌绌。B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民厅购气的市民济济一堂济济一堂。C.“最美新娘最美新娘”李成环的事迹李成环的事迹可歌可泣可歌可泣，她被兰州市妇，她被兰州市妇联授予联授予“三八红旗手三八红旗手”。D诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不
6、容置疑不容置疑的。的。三、课后活动三、课后活动ABv3、下列选项排序正确的是、下列选项排序正确的是（）我不去想是否能够成功，我不去想是否能够成功，便只顾风雨兼程；我便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，不去想能否赢得爱情，就勇敢的吐露真诚；我，就勇敢的吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，不去想身后会不会袭来寒风冷雨，留给世界的就留给世界的就只能是背影；我不去想未来式平坦还是泥泞，只能是背影；我不去想未来式平坦还是泥泞，一，一切都在意料之中。切都在意料之中。只要热爱生命只要热爱生命既然目标是地平线既然目标是地平线既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰既然选择了远方既然选择了远方ABCDv4、仿写句子
7、、仿写句子人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；份快乐，我送你一条银河；，；，。Av（二）我要积累：（二）我要积累：摘抄古诗文中描写建筑的名句510句，小组内交换阅读。背诵几句给同学们听。（三）知识点拨：（三）知识点拨：v说明方法的作用1、举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。2、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征或事理。3、列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明
8、更准确更有说服力。（这些方法就像公式一样，具有操作性、指导性和普遍性，试试看。）（四）资料平台（四）资料平台孙中山孙中山(1866.11.121925.3.12)，伟大的民主伟大的民主革命先行者。幼名帝象，学名文，字德明，号日新，革命先行者。幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山中山”因而得名。广东香山因而得名。广东香山(中山中山)人，革命家，中国国民人，革命家，中国国民党缔造者之一。党缔造者之一。1892年毕业于香港西医书院。赴檀年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905
9、年在日本联合年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。华民国临时大总统。1940年，国民政府称其为年，国民政府称其为“中中华民国国父华民国国父”。孙文被中国国民党尊为。孙文被中国国民党尊为“永远的总永远的总理理”；中国共产党则称他为；中国共产党则称他为“革命先行者革命先行者”。在中。在中国大陆也有人称他为国大陆也有人称他为“现代中国之父现代中国之父”，而民间普，而民间普遍称他为遍称他为“中国国父中国国父”。巍巍中山陵巍巍中山陵第二课
10、时第二课时学习目标学会赏析说明文的语言，从语言中感受孙学会赏析说明文的语言，从语言中感受孙中山先生不朽的精神，培养自己对革命者的中山先生不朽的精神，培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。崇敬和缅怀之情。一、课前一赛一、课前一赛1、下列词语中没有错别字的一项是、下列词语中没有错别字的一项是()A决别决别部署部署抑扬顿挫抑扬顿挫引颈受戮引颈受戮B销蚀销蚀云霄云霄妇孺皆知妇孺皆知不可明状不可明状c拼搏拼搏赃物赃物变换莫测变换莫测黯然失色黯然失色D琐屑琐屑坦露坦露突如其来突如其来冥思遐想冥思遐想2、下列句子中没有语病的一句是（、下列句子中没有语病的一句是（）A只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。只要深思
11、熟虑，这道数学题是不难做出的。B王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。C昨天，三个光明中学初一（昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。）班的同学作了书法表演。D早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。CA二、课中比拼二、课中比拼第三轮读悟：小组内合作，体味本文语言。思问议练悟活动三思问议练悟活动三：1、说明文的语言要求准确严谨，请第、说明文的语言要求准确严谨，请第小组读小组读课文第课文第自然段，找出课文中你认为体现语言准确自然段，找出课文中你认为体现语言准确的地方，并举一例并做简要分析。（的地方，
12、并举一例并做简要分析。（提示：语言提示：语言的准确主要体现在：的准确主要体现在：1、确凿的数字、确凿的数字2、限制词、修、限制词、修饰语饰语3、概括语）、概括语）我组找的句子我组找的句子_,我们认为这句我们认为这句话中运用了话中运用了_(词语词语)，写出了，写出了_的的_特征，体现了说明文语言的准确性。特征，体现了说明文语言的准确性。2、说明文的语言除了要求准确严谨外，还应该有说明文的语言除了要求准确严谨外，还应该有生动形象的描写，增添文章的文学色彩，吸引读者。生动形象的描写，增添文章的文学色彩，吸引读者。请第请第小组读课文第小组读课文第自然段，从课文中找出你认自然段，从课文中找出你认为体现语
13、言生动形象的地方，并举一例并做简要分为体现语言生动形象的地方，并举一例并做简要分析。（析。（提示：语言的生动形象主要体现在：1、描写 2、比喻、拟人等方法）我组找的句子我组找的句子_,我们认为这我们认为这句话中运用了句话中运用了_(修辞或描写修辞或描写)，写出了，写出了_的的_特征，体现了说明文语言的生动特征，体现了说明文语言的生动性。性。3、这些、这些“巍巍巍巍”之笔与中山先生的伟大品格和不之笔与中山先生的伟大品格和不朽的精神有什么关系？陵园里肃穆的气氛，寄托了朽的精神有什么关系？陵园里肃穆的气氛，寄托了人们对先生怎样的思想感情？人们对先生怎样的思想感情？ 集中展示：集中展示：v展示展示1：
14、_v展示展示2：_v展示展示3：_质疑问难质疑问难我请我请一起读第一起读第段段,我代表我组出的题目我代表我组出的题目是是，我要考，我要考（某名同学）（某名同学）,下面我下面我组同学一起朗读这段。组同学一起朗读这段。(我的答案是我的答案是）v各组组长评选本组之星。各组组长评选本组之星。v班长评选优秀小组。班长评选优秀小组。三、课后活动三、课后活动v芝加哥目前拥世界上三座最高的建筑芝加哥目前拥世界上三座最高的建筑西尔斯塔，阿莫西尔斯塔，阿莫科塔和约翰科塔和约翰汉考克心。但它们将很快成为汉考克心。但它们将很快成为“矮子矮子”。去年底，。去年底，芝加哥一位名叫李芝加哥一位名叫李洛林和一位名叫保罗洛林和
15、一位名叫保罗贝特勒的著名房地贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在一百零五层高的西尔斯塔附近，建一产拥有者宣布，他们将在一百零五层高的西尔斯塔附近，建一座一百二十层的摩天大楼从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的座一百二十层的摩天大楼从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶。塔的塔顶。”v 目前，这一高层筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二目前，这一高层筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计三年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。季度开工，预计三年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。
16、v 该建筑总高为一千九百一十四英尺，尽管它比西尔斯塔高该建筑总高为一千九百一十四英尺，尽管它比西尔斯塔高出十五层，但占地面积为一百五十万平方英尺。西尔斯塔高一出十五层，但占地面积为一百五十万平方英尺。西尔斯塔高一千五百五十二英尺，占面积四百二十万平方英尺，每层的建筑千五百五十二英尺，占面积四百二十万平方英尺，每层的建筑面积为五万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面面积为五万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有六千五百积只有六千五百八千平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户八千平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户可根据自己的需要租用层次。可根据自己的需要租用层次。 课外阅读竞赛课外阅
17、读竞赛1.“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中中“目前目前”是不能去掉的，理由是：是不能去掉的，理由是：_2.“但它们将很成为但它们将很成为“矮子矮子”句中句中“将将”说明说明_。“矮子矮子”是指是指_。3.贝特勒的话中两次出现贝特勒的话中两次出现“建筑建筑”。第一个第一个“建筑建筑”是指是指_；第二个第二个“建筑建筑”是指是指_。4.这段文字使用了这段文字使用了_和和_两种说明方法。两种说明方法。通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在在_和和_方面进行比较，使我们对将方面进行比较，使我们对将要建成的最高摩天大楼有深
18、刻的了解。要建成的最高摩天大楼有深刻的了解。5、对下列病句修改正确的一项是、对下列病句修改正确的一项是()A、政府不断继续加大财政投入，以解决农村、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。义务教育经费短缺问题。B、通过开展、通过开展“每月少开一天车每月少开一天车”的活动，可的活动，可以使北京的空气更加清新。以使北京的空气更加清新。C、第、第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。获得了五个项目的比赛。D、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。们形成良好人生观的关键。活
19、动二：说明文语言特点归纳活动二：说明文语言特点归纳知识介绍：一篇优秀的说明文语言通常有两大特点：一是准确简洁；二是生动形象。根据这两种语言特色，说明文的说明方式一般有两种：一是平实说明；一是生动说明。平实说明就是用一些平淡朴实的语言进行说明，而生动说明就是用一些形象优美的语言对事物进行描写，也是为了更好的说明事物。活动三、积累摘抄活动三、积累摘抄到课文中摘抄描写生动形象的句子，至少三句。说明文的语言评析规范性的答题格式说明文的语言评析规范性的答题格式v这篇文章充分体现了语言准这篇文章充分体现了语言准确确/生动形象生动形象/简明平实的特点，简明平实的特点，如如“、”一句，就准一句，就准确确/生动形象生动形象/简明平实地说明了简明平实地说明了事物事物“、”的特征的特征/事理。事理。
