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1、音音 程程两个乐音之间的音高距离（或关系）称为音程。音程中低的音叫做根音（下方音），高的音叫做冠音（上方音）。先后发声的两个乐音的音高关系叫先后发声的两个乐音的音高关系叫“旋律音程旋律音程”。 同时发声的两个乐音的音高关系叫同时发声的两个乐音的音高关系叫“和声音程和声音程”。音程的分类唱一唱：分别感受旋律音程与和声音程 谱例音程的度数音程的度数音程的度数就是音程所包含的音级音程的度数就是音程所包含的音级数目。数目。计算时，由音程的下方音沿着音阶计算时，由音程的下方音沿着音阶数到上方音，一共有几个唱名就是数到上方音，一共有几个唱名就是几度，音级不因临时记号而改变。几度，音级不因临时记号而改变。
2、找一找：找一找：音程的音数音程中包含的半音和全音的数目叫做音程的音数。音程的名称是根据两音之间所包含的度数和音数决定的，两者缺一不可。例：音程的名称自然音程 自然音程：纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程叫做自然音程。自然音程表度数 音程名称 音数 一度 纯一度 0 二度 小二度 1/2 大二度 1 三度 小三度 11/2 大三度 2 四度 纯四度 21/2 增四度 3 五度 减五度 3 纯五度 31/2 六度 小六度 4 大六度 41/2 七度 小七度 5 大七度 51/2 八度 纯八度 6 分组探讨，发现命名规律分组探讨，发现命名规律1.分组探讨分组探讨 第一组：以指定音为下方音，向
3、上构成二、三度音第一组：以指定音为下方音，向上构成二、三度音程，分析音程包含的音数（半音、全音的数目），程，分析音程包含的音数（半音、全音的数目），寻找命名规律。寻找命名规律。第二组：构成四、五度音程，寻找命名规律。第二组：构成四、五度音程，寻找命名规律。第三组：构成六、七度音程，寻找命名规律。第三组：构成六、七度音程，寻找命名规律。第四组：构成一、八度音程，寻找命名规律。第四组：构成一、八度音程，寻找命名规律。2.提示提示音程中包含半音、全音的数目就是音数。用整数、音程中包含半音、全音的数目就是音数。用整数、分数、带分数来标记：全音用分数、带分数来标记：全音用 1 ，半音用，半音用 、一全一
4、半用一全一半用 ，其余类推。，其余类推。3.各组派代表发表自己的探讨结果（命名规律）各组派代表发表自己的探讨结果（命名规律） 4.音程的命名规律：音程的命名规律：二度、三度的命名：有半音的为小音程，无半音的为大二度、三度的命名：有半音的为小音程，无半音的为大音程。音程。四、五度的命名：凡是度数是四度、五度的音程含一个四、五度的命名：凡是度数是四度、五度的音程含一个半音的，就是纯四或纯五度音程；度数是四度的音程里没半音的，就是纯四或纯五度音程；度数是四度的音程里没含半音的，就是增四度；度数是五度的音程里含两个半音含半音的，就是增四度；度数是五度的音程里含两个半音的就是减五度。的就是减五度。六度、
5、七度的命名：有两个半音的为小音程，有一个半六度、七度的命名：有两个半音的为小音程，有一个半音的为大音程。音的为大音程。 一度音程，音数是一度音程，音数是0的为纯一度；八度音程，音数是的为纯一度；八度音程，音数是6的的为纯八度。为纯八度。练一练1.下列音程中度数为3 3的是：A、 B、 C、 D、C C2.下列音程中音数为2的是：A、 B、 C、 D、 B B3.下列音程为小三度的是：A、 B、C、 D、D D4.写出下列音程的名称: 纯四度纯四度 纯五度纯五度 大二度大二度 大三度大三度 小七度小七度变化音程变化音程：除了增四度与减五度以外，一切增音程、减音程、倍增音程和倍减音程都叫变化音程。
6、在度数相同的情况下，比纯音程音数少1/2的是减音程。如：在度数相同的情况下，比纯音程音数多1/2的是增音程。如：在度数相同的情况下，比小音程音数少1/2的是减音程。如：在度数相同的情况下，比大音程音数多1/2的是增音程。如：在度数相同的情况下，比减音程音数少1/2的是倍减音程。如：在度数相同的情况下，比增音程音数多1/2的是倍增音数。如：音程推算规律冠音：升高半音音程扩大一档，降低半音音程缩小一档根音：升高半音音程缩小一档，降低半音音程扩大一档倍减减纯增倍增倍减减小大增倍增二声部试唱：二声部试唱：让我们荡起双桨让我们荡起双桨学生分成高、低两个声部，分别视唱。 (要求：边唱边打拍子）二声部视唱。 (要求：声音和谐，音色统一，二声部音量平衡)学一学：学一学：做一回作曲家1 = C | | | 向上三度关系向上三度关系构成高声部，使之成二 声部合唱。唱一唱自己的作品：
