《七年级语文下册 4《展示华夏文化魅力》课件 （新版）苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 4《展示华夏文化魅力》课件 （新版）苏教版.ppt（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导语：导语： 在世界建筑历史的长廊中，一个中国人在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。是美籍华人贝聿铭。(页下注释页下注释了解人物了解人物) 1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院选为研究院院士。曾获美国总统授予术学院选为研究院院士。曾获美国总统授予的的“自由勋章自由勋章”及美国及美国“国家艺术奖国家艺术奖”，法国总，法国总统授予的统授予的“光荣勋章光荣勋章”、美国总统颁发的、美国总统颁发的“全全美十佳公民奖美十佳公民奖”这样一位集无数荣誉于这样一位集无
2、数荣誉于一身的艺术大师，却有着一颗深深的爱国之一身的艺术大师，却有着一颗深深的爱国之心。下面就让我们一起来领略他的伟大人格。心。下面就让我们一起来领略他的伟大人格。展示华夏文化魅力教学要求：了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。学习课文精心选材、详略得当的写作方法。感受贝聿铭的爱国之心，并从中获得启迪。贝贝聿聿铭铭（ ） 魅魅（ ）力力 晶晶莹莹剔剔（ ）透透 金金融融（ ） 相相得得益益彰彰（ ）初初露露头头角角 奠奠（ ）定定 授授（ ）予予 颁颁（ ）发发 荣荣誉誉（ ） 声声名名远远扬扬 初初生生之之犊犊（ ） 遗孀遗孀（ ）新颖新颖（ ）y mngy mngmimittrngrngzh
3、ngzhngdindinshu shu bnbnyyddshungshungyngyng谐谐调调（ ） 变变幻幻莫莫测测 和和谐谐（ ） 别别具具匠匠心心 遴遴（ ）选选 声声誉誉卓卓（ ）著著 抉抉择择（ ） 负负荷荷（ ） 轩轩（ ）然然大大波波 力力排排众众议议 摩摩（ ）天天 当当之之无无愧愧 功成名就功成名就 萦萦（ ）系系tiotioxixizhuzhulnlnju zju zh h xun xun mmyngyng坦坦（ ）诚诚 水水榭榭（ ） 熔熔于于一一炉炉 坐坐落落 勘勘（ ）察察 参参（ ）天天 融融为为一一体体 貌貌不不惊惊人人 轻轻妆妆淡淡抹抹 相辅相辅（ ）相成相成
4、 tntnxixiknkncncnff速读全文，归纳出各小标题的主要内容。要求：不指读，不出声，不回视，眼光沿书的中轴线左右移动，视幅要宽交 流 请根据你对课文的了解向同学们请根据你对课文的了解向同学们具体地说出贝聿铭在建筑设计方面的主具体地说出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。要成就。YJXZ再读课文思考：再读课文思考： 1、 文章除了重点介绍贝聿铭建筑贝聿铭建筑上的突出成就外还概括介绍了上的突出成就外还概括介绍了什么？什么？ 2、作者为什么这样处理详略？、作者为什么这样处理详略？这样写既可了解全貌又可突出重点3、作者在介绍贝聿铭这些伟大成就、作者在介绍贝聿铭这些伟大成就时，全文是按照一种什么
5、结构和顺序来时，全文是按照一种什么结构和顺序来介绍的呢？有什么好处？介绍的呢？有什么好处？(文章的三个小标文章的三个小标题的顺序能颠倒吗题的顺序能颠倒吗?为什么为什么? )贝聿铭早期在建筑业获得贝聿铭早期在建筑业获得的成就。的成就。贝聿铭在建筑设计上的贝聿铭在建筑设计上的突出成就。突出成就。贝聿铭在为中国设计的贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片建筑中表现出来的一片爱国之心。爱国之心。（国国外外）（国国内内）（初露头（初露头 角）角）（创建筑（创建筑 奇迹）奇迹）（不变的（不变的 中国心）中国心）归纳：贝聿铭是建筑艺术家归纳：贝聿铭是建筑艺术家2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？文中的三
6、个小标题分别讲了什么内容？它们是按照什么顺序来写的？它们是按照什么顺序来写的？文章是以三个小标题的形式来安排内容的。文章是以三个小标题的形式来安排内容的。这三个小标题先讲贝聿铭在这三个小标题先讲贝聿铭在国外国外的建筑成的建筑成就，后讲就，后讲国内国内的建筑成就；讲国外的建筑成就，的建筑成就；讲国外的建筑成就，先讲从事建筑先讲从事建筑初期初期的成就，再讲的成就，再讲后来后来的突出成的突出成就，全文内容层层深入，按照就，全文内容层层深入，按照初露头角初露头角创建创建筑奇迹筑奇迹不变的中国心不变的中国心来安排，结构清晰，使来安排，结构清晰，使读者一目了然。读者一目了然。文章的三个小标题的顺序能颠倒吗
7、文章的三个小标题的顺序能颠倒吗?为什么为什么?整体感知文章内容。整体感知文章内容。1 1、阅读课文，收集信息，完成贝聿铭名人档、阅读课文，收集信息，完成贝聿铭名人档案。案。姓名姓名贝贝聿聿铭铭国籍国籍祖籍祖籍职业职业学习经历学习经历工作经历工作经历社会评价社会评价时间时间主要经历或成果主要经历或成果1935年年赴美国留学赴美国留学1948年起年起韦布韦布纳普建筑公司的建筑研究部主任，设计纳普建筑公司的建筑研究部主任，设计麻省理工学院科学大楼，纽约大学教职员工住宅麻省理工学院科学大楼，纽约大学教职员工住宅大厦大厦1960年年成立自己的建筑设计公司，设计大众化公寓成立自己的建筑设计公司，设计大众化
8、公寓1963年年莱斯大学授予莱斯大学授予“人民建筑师人民建筑师”称号；美国建筑学会称号；美国建筑学会颁发颁发“纽约荣誉勋章纽约荣誉勋章”1979年年设计建成肯尼迪图书馆，被授予该年度美国建筑设计建成肯尼迪图书馆，被授予该年度美国建筑学院金质奖章学院金质奖章1978年年设计建成华盛顿国家艺术馆东楼设计建成华盛顿国家艺术馆东楼20世纪世纪80年代年代设计建成巴黎罗浮宫玻璃金字塔，被列为设计建成巴黎罗浮宫玻璃金字塔，被列为“当代当代建筑的十大奇迹建筑的十大奇迹”之首，获得称为建筑界诺贝尔奖之首，获得称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖的普茨克奖1978年年设计建造北京香山饭店设计建造北京香山饭店1984年年
9、设计建造香港中银大厦设计建造香港中银大厦一、整体感知文章内容。一、整体感知文章内容。2 2、阅读课文，收集贝聿铭建筑作品的信息，、阅读课文，收集贝聿铭建筑作品的信息，完成下面的表格。完成下面的表格。 作品名称 时间建筑特点建筑所获评价对贝聿铭的评价及所获得的荣誉教学过程：教学过程：一、整体感知文章内容。一、整体感知文章内容。 3 3、整合上面两个表格的信息，写一个、整合上面两个表格的信息，写一个“贝贝聿铭简介聿铭简介”，要能体现人物身份、建筑成就，要能体现人物身份、建筑成就，以及其建筑的主要特点。以及其建筑的主要特点。（可以作为课后作业）（可以作为课后作业） 贝聿铭，贝聿铭， 参考示例：参考示
10、例： 贝聿铭，美籍华人，世界著名建筑大师。贝聿铭，美籍华人，世界著名建筑大师。19171917年出生于中国广东，年出生于中国广东，19351935年赴美国留学，年赴美国留学，先后进入美国宾西法尼亚大学、麻省理工学先后进入美国宾西法尼亚大学、麻省理工学院、哈佛大学攻读建筑专业。院、哈佛大学攻读建筑专业。19551955年在美国年在美国创办贝聿铭建筑事务所。创办贝聿铭建筑事务所。19851985年被美国文学年被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。其建筑设计注重与周围自然景研究院院士。其建筑设计注重与周围自然景观的和谐，善于把古代传统的建筑
11、艺术和现观的和谐，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉。曾获代的最新技术熔于一炉。曾获“人民建筑师人民建筑师”、美国建筑学院金质奖章、被称为诺贝尔、美国建筑学院金质奖章、被称为诺贝尔奖的普茨克奖等。奖的普茨克奖等。 探究：贝聿铭一生富有传奇色彩，他的建贝聿铭一生富有传奇色彩，他的建筑艺术成就杰出。根据课文作者的筑艺术成就杰出。根据课文作者的介绍，如果要我们给他一个简单的介绍，如果要我们给他一个简单的评价，你会用哪些词呢评价，你会用哪些词呢?参考：参考：结合文章内容，介绍贝聿铭人生简历、主结合文章内容，介绍贝聿铭人生简历、主要作品、荣誉要作品、荣誉歌曲：我的中国心中国是世界上人口最多
12、的国家，占世界总人口的15，而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人遍布世界各地，许多还已经加入其它国籍，成为他国公民。但国籍的更改，并不代表其秉性的变更，无论他们在世界的哪个角落，其不变的是中国心，是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、开拓进取等。这些具有中华民族优良传统的中华儿女，为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩，也为中华民族增光添彩。如：杨振宁、李政道（诺贝尔物理学奖）、李远哲（诺贝尔化学奖）、海外华人“艺术三宝”赵无极（法画家）、周文中（美作曲家）、贝聿铭（美建筑大师）。我们只要立足现实，打好基础，在学习上精益求精必能像贝聿铭那样拥有高超的技艺，定会展示华夏文
13、化的魅力。作业：搜集一个杰出人物的爱国故事搜集一个杰出人物的爱国故事，及爱国诗，及爱国诗句。句。1.中国银行总部大厦中国银行总部大厦2.肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆3.华盛顿国家艺术馆东楼华盛顿国家艺术馆东楼4.巴黎罗浮宫玻璃金字塔巴黎罗浮宫玻璃金字塔5.香山饭店香山饭店6.香港中国银行大厦香港中国银行大厦3.速读课文，请同学们找出贝聿铭在建筑速读课文，请同学们找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。设计方面的主要成就。1.中国银行总部大厦中国银行总部大厦2.肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆3.华盛顿国家艺术华盛顿国家艺术馆东楼馆东楼4、罗浮宫玻璃金字塔、罗浮宫玻璃金字塔5.香山饭店香山饭店6.香香港港中中国
14、国银银行行大大厦厦思考并讨论：贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，为什么要对这几个建筑进行如此详尽的为什么要对这几个建筑进行如此详尽的介绍呢？介绍呢？n这这几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建造，证明贝聿铭造，证明贝聿铭“是当之无愧的世界著名建筑大师是当之无愧的世界著名建筑大师”。 4、既然是介绍贝聿铭和他设计的、既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力展示华夏文化魅力”为本文的标题？联系课文谈谈
15、你的理解。为本文的标题？联系课文谈谈你的理解。深刻含义：艺术属于文化的范畴，贝深刻含义：艺术属于文化的范畴，贝聿铭建筑设计的独特之处就在于他在聿铭建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了中国设计中融进了中国华夏建筑艺术华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。术，是华夏文化的魅力。5、从贝聿铭这位世界级的建筑大、从贝聿铭这位世界级的建筑大师身上，你能学到些什么？师身上，你能学到些什么？不断创新和心系祖国、发扬中国传统建筑艺术的精神 6、文章介绍贝聿铭先生，开头却描写北京的、文章介绍贝聿铭先生，开头却描写北京的中国银行总部大厦，这样安排有什
16、么作用？中国银行总部大厦，这样安排有什么作用？开头两段写了中国开头两段写了中国银行总部大厦的惊人气银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，这样一势和高贵气质，这样一下子就吸引了读者，引下子就吸引了读者，引起了读者思考，这样的起了读者思考，这样的建筑出自谁人之手呢？建筑出自谁人之手呢？接着点出了本文的记述接着点出了本文的记述对象。对象。同时也引起下文同时也引起下文对贝聿铭先生的具体介对贝聿铭先生的具体介绍。绍。文章的构思特点。小标题的好处？文章的构思特点。小标题的好处？1、小标题的设计：、小标题的设计： （1） 使读者对所述内容一目了然。使读者对所述内容一目了然。 （2）先写成就更便于突出爱国精神的伟
17、大。）先写成就更便于突出爱国精神的伟大。在美国的建筑界初露头角早期成就在美国的建筑界初露头角早期成就在非议之中屡创建筑奇迹突出成就在非议之中屡创建筑奇迹突出成就多变的设计，不变的中国心多变的设计，不变的中国心爱国之心爱国之心研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹 这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就，作者从突出成就，作者从突出成就，作者从突出成就，作者从正面正面正面正面和和和和侧面侧面侧面侧
18、面描写了贝聿描写了贝聿描写了贝聿描写了贝聿铭具有世界影响的铭具有世界影响的铭具有世界影响的铭具有世界影响的3 3 3 3座建筑物的设计和建座建筑物的设计和建座建筑物的设计和建座建筑物的设计和建造。分别找出造。分别找出造。分别找出造。分别找出正面正面正面正面和和和和侧面侧面侧面侧面描写的句子。描写的句子。描写的句子。描写的句子。肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆华盛顿国家艺术馆 罗浮宫玻璃金字塔罗浮宫玻璃金字塔 正面：正面：“使贝聿铭声名远扬、济身世界级建筑使贝聿铭声名远扬、济身世界级建筑大师行列大师行列”，可见这一作品的水平之高。可见这一作品的水平之高。“设设计新颖、造型大胆、技术高超
19、计新颖、造型大胆、技术高超”是它的主要特是它的主要特点。点。侧面：侧面：肯尼迪遗孀杰奎琳的评价肯尼迪遗孀杰奎琳的评价“贝聿铭贝聿铭的唯美世界，无人可与之相比的唯美世界，无人可与之相比”，可见其艺术，可见其艺术性之高。性之高。“在美国建筑界引起了轰动，被公认在美国建筑界引起了轰动，被公认是美国建筑史上的最佳杰作之一是美国建筑史上的最佳杰作之一”“”“贝聿铭年贝聿铭年”“”“美国建筑学院金质奖章美国建筑学院金质奖章”，都说明了这一，都说明了这一作品的成就。作品的成就。 肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆 正面：正面：正面：正面：这座建筑物的最大特点是这座建筑物的最大特点是这座建筑物的
20、最大特点是这座建筑物的最大特点是“同周围环境同周围环境同周围环境同周围环境构成高度谐调的景色构成高度谐调的景色构成高度谐调的景色构成高度谐调的景色”。“给人以变幻莫测的给人以变幻莫测的给人以变幻莫测的给人以变幻莫测的感觉感觉感觉感觉”“”“”“”“映照出一幅美丽的图画映照出一幅美丽的图画映照出一幅美丽的图画映照出一幅美丽的图画” ” ” ” 等等。等等。等等。等等。侧面：侧面：侧面：侧面：美国总统卡特的称赞：美国总统卡特的称赞：美国总统卡特的称赞：美国总统卡特的称赞：一是对建筑物的一是对建筑物的一是对建筑物的一是对建筑物的评价评价评价评价“是华盛顿市和谐而周全的一部分是华盛顿市和谐而周全的一部
21、分是华盛顿市和谐而周全的一部分是华盛顿市和谐而周全的一部分”，二是对它作用的评价二是对它作用的评价二是对它作用的评价二是对它作用的评价“公众生活与艺术情公众生活与艺术情公众生活与艺术情公众生活与艺术情趣之间日益增强联系的象征趣之间日益增强联系的象征趣之间日益增强联系的象征趣之间日益增强联系的象征”，三是对贝聿铭的评价三是对贝聿铭的评价三是对贝聿铭的评价三是对贝聿铭的评价“不可多得的杰出建不可多得的杰出建不可多得的杰出建不可多得的杰出建筑师筑师筑师筑师”。 华盛顿国家艺术馆华盛顿国家艺术馆华盛顿国家艺术馆华盛顿国家艺术馆 正面：正面：正面：正面：“法国密特朗时代最辉煌的建筑法国密特朗时代最辉煌的
22、建筑法国密特朗时代最辉煌的建筑法国密特朗时代最辉煌的建筑”“”“”“”“公公公公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹认为当代建筑艺术最伟大的奇迹认为当代建筑艺术最伟大的奇迹认为当代建筑艺术最伟大的奇迹”“”“”“”“位列位列位列位列当当当当代建筑的十大奇迹代建筑的十大奇迹代建筑的十大奇迹代建筑的十大奇迹之首之首之首之首”，可见这一设计的，可见这一设计的，可见这一设计的，可见这一设计的艺术价值。艺术价值。艺术价值。艺术价值。侧面：侧面：侧面：侧面：“法国政府广泛征求设计方案法国政府广泛征求设计方案法国政府广泛征求设计方案法国政府广泛征求设计方案”。“应应应应征者都是征者都是征者都是征者都是”“”“”“”
23、“著名建筑师著名建筑师著名建筑师著名建筑师”，“世界上世界上世界上世界上15151515个声个声个声个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案进选抉誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案进选抉誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案进选抉誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案进选抉择择择择”，可见竞争之激烈；，可见竞争之激烈；，可见竞争之激烈；，可见竞争之激烈；“13“13“13“13位馆长选择了贝聿铭的设计方案位馆长选择了贝聿铭的设计方案位馆长选择了贝聿铭的设计方案位馆长选择了贝聿铭的设计方案”，然后，然后，然后，然后写密特朗总统的力排众议、获得写密特朗总统的力排众议、获得写密特朗总统的力排众议、获得写密特朗
24、总统的力排众议、获得“普茨克奖普茨克奖普茨克奖普茨克奖”，则是对这一方案的最好肯定。，则是对这一方案的最好肯定。，则是对这一方案的最好肯定。，则是对这一方案的最好肯定。“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石”，则是，则是，则是，则是公众现在的评价。公众现在的评价。公众现在的评价。公众现在的评价。 罗罗罗罗浮浮浮浮宫宫宫宫玻玻玻玻璃璃璃璃金金金金字字字字塔塔塔塔 研析研析“多变的设计，不变的中国心多变的设计，不变的中国心”，思考：阅读这思考：阅读这一部分内容，思考我们可以从哪些方面感受到贝聿一部分内容，思考我们可
25、以从哪些方面感受到贝聿铭的爱国之情？铭的爱国之情？1、生活方面：语言、衣着、生活习惯等。、生活方面：语言、衣着、生活习惯等。2、建筑方面：、建筑方面：（1）香山饭店的设计；）香山饭店的设计；（2）香港中银大厦的设计；）香港中银大厦的设计；（3）建筑思想的阐述。）建筑思想的阐述。 7、语言赏析、语言赏析从课文中找出你最欣赏的语句，说说理由。从课文中找出你最欣赏的语句，说说理由。例：因此，这座新建的香山饭店，例：因此，这座新建的香山饭店，外貌外貌似很普通，就像一个内秀的姑娘，初看似乎似很普通，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看愈会感到她轻妆浓抹的貌不惊人，但是愈看愈会感到她轻妆浓抹的自
26、然美自然美. 这句话形象描写出了香山饭店的建筑特色。这句话形象描写出了香山饭店的建筑特色。“内秀内秀”在这里形容香山饭店外表寻常，不引在这里形容香山饭店外表寻常，不引人注目，但实际耐人寻味。它外表的朴素毫人注目，但实际耐人寻味。它外表的朴素毫不破坏周围环境的和谐，与水光山色，不破坏周围环境的和谐，与水光山色， 参天参天古树融为一体。建筑与自然的和谐统一。古树融为一体。建筑与自然的和谐统一。 请同学们再从课文中找出几处来加以赏析，并集体探讨书后练习二、三。二、二、1 1、不能。、不能。“高贵高贵”，表明这种气质是非凡，表明这种气质是非凡的，具体、生动、形象。的，具体、生动、形象。2 2、不能。去
27、掉以后就变成、不能。去掉以后就变成“好一个几何结构好一个几何结构”，就把中国银行总部大厦这样一座从外观到内部，就把中国银行总部大厦这样一座从外观到内部设计都极具创新特色的建筑说成了设计都极具创新特色的建筑说成了“一个几何结一个几何结构构”，就缺少了活力，激情。，就缺少了活力，激情。3 3、不能，去掉以后就变成了、不能，去掉以后就变成了“就像小姑娘就像小姑娘”，这就与后文不照应了。不是这就与后文不照应了。不是“内秀内秀”的姑娘，也的姑娘，也不一定不一定“初看似乎貌不惊人初看似乎貌不惊人” ” 三、三、1、我的、我的根根在中国。在中国。生命之根，民族之根生命之根，民族之根。2、中国建筑的、中国建筑
28、的根根还在，还可以发芽。当然，还在，还可以发芽。当然，光寻历史的光寻历史的根根还是不够的，还要现代化。还是不够的，还要现代化。中国传统的建筑艺术。中国传统的建筑艺术。3、有了好的、有了好的根根可以插可以插枝枝，把新的东西、能，把新的东西、能用的东西，接到老用的东西，接到老根根上去。上去。“根根”指中国民族建筑艺术的精华指中国民族建筑艺术的精华.二、关于人物通讯。二、关于人物通讯。 人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。用文写作学科研究的重要文
29、体之一。 它以人物的新近行动为新闻，它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物重在表现人物的品质、性格和精神面貌的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。且教育读者的目的。 写人之所以重要，就因为人是有思想的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。貌去教育人、感染人。光写事迹，不写思想，人光写事迹，不写思想，人物是平面的；写了思想，人才有了灵魂、生命物是平面的；写了思想，人
30、才有了灵魂、生命 ，才能有感染他人的力量。，才能有感染他人的力量。 人物通讯有两个方面，可以称为人物通讯有两个方面，可以称为“两条线两条线”，一条是，一条是“过程线过程线”， 一条是一条是“思想线思想线”。 “ “过程线过程线”是人物生活的经历或事件发展的是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象；过程，它是事物的表面现象； “思想线思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出则是作者根据人物事迹所提炼出的主题的主题中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，中， 反映着事物的本质意义。反映着事物的本质意义。华盛顿国家艺术馆东楼1978年设计建造成功，年设计建造成功，
31、建筑物能够与周围环境建筑物能够与周围环境形成高度协调的景色，形成高度协调的景色，当阳光透过蜘蛛网似的当阳光透过蜘蛛网似的天窗，从不同角度射入，天窗，从不同角度射入，自成一幅美丽的图画，自成一幅美丽的图画，该建筑受到当时美国总该建筑受到当时美国总统卡特的盛赞。统卡特的盛赞。巴黎卢浮宫玻璃金字塔巴黎卢浮宫玻璃金字塔是巴黎卢浮宫玻璃金字塔是法国密特朗时代最辉煌的法国密特朗时代最辉煌的建筑，整个建筑只有塔尖建筑，整个建筑只有塔尖露出地面，别具匠心的设露出地面，别具匠心的设计被公认为当代建筑艺术计被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。位列最伟大的奇迹。位列“当当代建筑的十大奇迹代建筑的十大奇迹”之首。之首。
32、人们如是称赞：人们如是称赞：“卢浮宫卢浮宫院内飞来了一颗巨大的宝院内飞来了一颗巨大的宝石。石。”香香山山饭饭店店采取了建筑一系列不规采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使则院落的布局方式，使它与周围的水光山色、它与周围的水光山色、参天古树融为一体，它参天古树融为一体，它像一个内秀的姑娘，初像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到它轻妆愈看就愈会感到它轻妆淡抹的自然美。淡抹的自然美。香香港港中中银银大大厦厦1984年，贝聿铭为香港年，贝聿铭为香港中国银行设计了一座中国银行设计了一座70层楼、高层楼、高100米的大厦。米的大厦。这是当时香港最高的建这是当时香港最
33、高的建筑物，也是当时美国以筑物，也是当时美国以外的世界最高建筑物。外的世界最高建筑物。他强调：他强调：“这座大厦在香这座大厦在香港是中国的象征之一，港是中国的象征之一，应该让它应该让它抬抬头抬抬头，要显，要显示出点风格和气派，这示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。也是中国的骄傲。”中国银行总部大厦（内部）欣赏欣赏夕阳下的中国银行总部大厦夕阳下的中国银行总部大厦中中国国银银行行总总部部大大厦厦入入口口中中国国银银行行大大厦厦内内部部办办公公区区域域中中国国银银行行总总部部大大厦厦内内部部园园林林式式的的内内堂堂美国肯尼迪图书馆美国肯尼迪图书馆美美国国华华盛盛顿顿国国家家艺艺术术馆馆东东楼楼鸟鸟瞰瞰图图夜色中的玻璃金字塔玻璃金字塔俯瞰效果图玻璃金字塔俯瞰效果图北京香山饭店正面图北京香山饭店正面图香香港港中中银银大大厦厦英英姿姿香香港港维维多多利利亚亚港港中中银银大大厦厦内内部部结结构构
