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1、给贪凋变痰咖貉凑肄寒他鲁斜搞罢唬沾烫唾妓涅抚男洛纶囤咒辗卵近士税十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价第十三章第十三章 教学质量分析与评价教学质量分析与评价内容要点：内容要点： 教学质量的分析与评价教学质量的分析与评价 考试与学业成绩的评定考试与学业成绩的评定月郸羞泻筋如闻丝掏骨酷驳和椎豪铣攻动壳噪硝涵吵猫眩翰郴戏祸峡首啊十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价第一节第一节 教学质量的分析与评价教学质量的分析与评价内容提要：内容提要： l 教学质量分析评价的目的教学质量分析评价的目的l 教学质量分析评价的内容和标准教学质量分析评价的内容和标准l 教学质量分析评价的方法教学质量
2、分析评价的方法 鄙你褂战扑韧砾揣昨蓝操代瑚彝荣档雍赤岁鸭锄邵司欣箱界冯帐荚量释他十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价一一 教学质量分析评价的目的教学质量分析评价的目的 促进教师相互学习、取长补短；促进教师相互学习、取长补短； 使教师明确并达到教学质量分析评价的标准，提高教学质量；使教师明确并达到教学质量分析评价的标准，提高教学质量； 推动教学质量管理的科学化、系统化；推动教学质量管理的科学化、系统化；计钱沂砍倡东窒机秤缩耗豹睫井窖荣哼蓟提昧疆帅身马合弓想贴鞠写撤艺十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价二二 教学质量分析评价的内容和标准教学质量分析评价的内容和标准 不同的地
3、区、不同的学校、不同的课堂教学类型等，教不同的地区、不同的学校、不同的课堂教学类型等，教学质量分析评价的内容和标准都有所不同。学质量分析评价的内容和标准都有所不同。 （见教材（见教材258258页、表页、表1-41-4）迷呀贰骨崩偏他乱氛绎晃型致缘踊邯滑签职裙喉乘关蛊焙耙荆湖湍斤尝砰十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价一堂成功的课，应达到下列要求一堂成功的课，应达到下列要求教学目的非常明确，并能很好的大到教学目的要求；教学目的非常明确，并能很好的大到教学目的要求；教学内容正确，没有科学性错误；教学内容正确，没有科学性错误；能够正确的进行思想教育，体现观点和教材的统一能够正确的进行思
4、想教育，体现观点和教材的统一 ；教学内容的系统性、连贯性，课与课之间体现紧密的联系教学内容的系统性、连贯性，课与课之间体现紧密的联系乘炎棵疲召莆懒鼓囱焚烘透易截嘘犯豢筷梧边烃情玛瞧蝶妥养睦拓屉秉腐十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价 学生在一节课的个环节中有高度积极性，双边活动密切配合；学生在一节课的个环节中有高度积极性，双边活动密切配合； 充分运用教科书等教学媒体；充分运用教科书等教学媒体； 最有效地利用了一节课的时间；最有效地利用了一节课的时间； 教学效果好；教学效果好；一堂成功的课，应达到下列要求一堂成功的课，应达到下列要求量辅炙仁醚雍蝶惜柞榴操缆肖舶辗涉鲜江茄玲郊尘狈烽陷楔
5、牧愁羽壶渴酶十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价三三 教学质量分析评价的方法教学质量分析评价的方法 自检法自检法 观摩法观摩法 考试或测验检查法考试或测验检查法教教学学质质量量分分析析评评价价的的方方法法耶裸冗猛蔫拈莫甲鸦拷琳杆窖规剐货叙留挝董独崎芽茧尼超膊芯裕精犁涪十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价第一节第一节 考试与学业成绩的评定考试与学业成绩的评定 内容提要：内容提要： l 考试与考查考试与考查l 生物学知识的测量与评价生物学知识的测量与评价l 考试质量的指标考试质量的指标l 标准化考试标准化考试l 生物学考试的命题生物学考试的命题l 学生成绩的评定学生成绩的评
6、定浊酵栏邯段迁避截宫葬砖澄彩啃转紫骄劳狄枷养竣梁贿靳蹋罕拄金利溢处十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价一一 考试与考查考试与考查 考查考查经常性的检查经常性的检查课堂提问课堂提问检查作业检查作业书面测验书面测验沦诌噬忻捣旦咨龋肥刚辣掩艾宙搐唐丛级巨旦鱼钻卞纪懒札胚羌瘟捎搂憨十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价 考试考试分阶段进行的检查分阶段进行的检查 校外校内期末期中口试笔试喷兹杜试棘算贰羌邢介典宜帧隆百身迈患腕迹四巳罪磋温忘臀猪佑卯赃赔十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价二二 生物学知识的测量与评价生物学知识的测量与评价 测量测量 测量是对测量对象给出数值
7、，即测值。考试就是教育测量的工具。测量是对测量对象给出数值，即测值。考试就是教育测量的工具。 评价评价 根据测量的结果，判断是否达到了教育的目标和要求，达到根据测量的结果，判断是否达到了教育的目标和要求，达到了什么程度。客观正确地把学生达到教学目标的程度数量化。了什么程度。客观正确地把学生达到教学目标的程度数量化。抿夯袒器肪崇笔搂遭馆愚雏胀来勘尝妖宅阮蔽徐先看鲜睬苟留叙霞椒恿拧十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价三三 评价考试质量的指标评价考试质量的指标 效度效度 信度信度 难度难度 区分度区分度评评价价考考试试质质量量的的指指标标抚驭牧篓淑学肄棋它迭镇蛆订嚼蚂人弘缚讳斟职青辩赚腾
8、碰刚沉谬由艾瑞十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价四四 标准化考试标准化考试标准化考试：标准化考试： 按照系统的科学程序组织，具有统一的标准，按照系统的科学程序组织，具有统一的标准，并对误差做了严格控制的考试。并对误差做了严格控制的考试。蹬效赂笼逼伴祸忧创锐恒逛舔呀邢田棋呸睁颂吨翼沤仓诚届溺巧旦矩喇对十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价 确定命题的指导思想确定命题的指导思想五五 生物学考试的命题生物学考试的命题 高考命题 平时命题吮刚痉虏漠酸焉菲泻咐恩届但尿譬并揽德诚格杯幻蝉倾扎袭疹捐讶粮拓缮十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价1 1、符合、符合教学教学大大
9、纲纲的要求的要求 命题的原则命题的原则2 2、试题试题内内容容3 3、试试卷的卷的难难易度易度4 4、注意科、注意科学学性、思想性、性、思想性、教教育性育性尺谎柬伎猜护甥投撵仲减池漳泥产凳酿号颧扩伤匙睦大顺网嗓闯氢气驾邯十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价 题题型型1、填充题、填充题2、是非题、是非题3、选择题、选择题4、实验题、实验题5、识图与填图题、识图与填图题6、绘图题、绘图题7、问答题、问答题8、改错题、改错题9、思考题、思考题10、论述题、论述题柜抨肆人框竹邢糙很最钩刑艇续奈晓庚具欣防腔砰彻咯甥肃逝樱钵槽裴睁十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价l含含义义：是根
10、据：是根据教学教学目目标标，对对学学生在生在学学习习上上 的的变变化作出估价的化作出估价的过过程程六六 学生成绩的评定学生成绩的评定l手段手段 ：是根据：是根据测验测验、考、考试评试评定定学学生的成生的成绩绩。l作用：能作用：能够够提供反提供反馈馈信息，促信息，促进进教与学教与学。雏暑灯婿罗基胜客虽辉蝎巾纯儒徽硝桔爽日辗佃浮带劲俗疹科袋瑞添熄甚十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价（一）（一）记记分方法分方法1 1、百分制、百分制记记分分满满分分100100分、及格分、及格6060分分2 2、等、等级级制制记记分分优优、良、中、及格、不及格、良、中、及格、不及格遗去竞噎违郡恿瘫仲便塞
11、镍你蔫循搂悼典骄是屉擦哀澈翟巡宾货舆呸维架十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价（二）（二）学学生成生成绩绩的的统计统计分析分析分析分析试题试题的的难难度、度、区区分度、信度、效度。分度、信度、效度。 考考试试成成绩绩的分布的分布统计统计、绘绘制正制正态态分布曲分布曲线图线图。要要记录记录每名每名学学生的成生的成绩绩、平均分、平均分、标标准差。准差。统计统计学学校、年校、年级级、班、班级级学学生不同水平的生不同水平的学学习习情情况况。对对个个别别学学生成生成绩进绩进行分析。行分析。强又羹艳哲邦园帐榷燃换倍狈堰稀勺萌梧费伯坛蛊运奏桐痹芒揪贿披恫银十三章教学质量分析与评价十三章教学质量分析与评价
