《七年级生物上册 3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环课件 新人教版.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节绿色植物参与生物圈的水循环学习目标1.叶的结构主要包括哪三部分?分别有何作用?分别包括哪些?2.气体交换的窗口是指什么?它的开闭由什么 控制?3.保卫细胞结构有何特点?4.蒸滕作用有何意义?学习目标1。演示实验一的现象和结果?2.普利斯特利的实验过程和结果?3.光合作用的意义?5.光合作用在农业生产上的应用.4.光合作用的概念.公式.第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡一.演示实验的现象:1.试管内放出了气泡.2.这种气体能使快熄灭的卫生香燃烧.二.演示实验的结论:金鱼藻在光下产生了氧气.三.普利斯特利的实验1.蜡烛和白鼠分开密闭放置: 熄灭.死亡2.蜡烛和植物同放一密闭玻璃罩: 燃烧.
2、活着3.说明:光合作用需要二氧化碳.四.光合作用的意义:为植物.人类.动物提供食物和氧气.维持碳氧平衡五.光合作用的公式.应用:合理密植让作物的叶片充分地接受光照光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用的关系合成有机物合成有机物,储存能量储存能量分解有机物分解有机物,释放能量释放能量叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光能光能光能光能二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水+有机物（储能）有机物（储能）有机物（储能）有机物（储能）氧气氧气氧气氧气+有机物（有机物（有机物（有机物（储能储能储能储能）+氧氧氧氧能量能量能量能量+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水分解分解分解分解线粒体线粒体线粒体线粒体
3、(原料)(产物)(场所)(条件)光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用的关系光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用进行场所进行场所对光需求对光需求物质变化物质变化能量变化能量变化叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体线粒体线粒体线粒体线粒体在光下进行在光下进行在光下进行在光下进行有光无光均可进行有光无光均可进行有光无光均可进行有光无光均可进行无机物合成有无机物合成有无机物合成有无机物合成有机物机物机物机物有机物分解成有机物分解成有机物分解成有机物分解成无机物无机物无机物无机物贮存能量贮存能量贮存能量贮存能量释放能量释放能量释放能量释放能量水分进入植物体内的途径水分进入植物体内的途径第二节1根适于吸水的结构和特
4、点是什么?2 大量的根毛对吸水有什么意义?3课本111页的实验探究说明了什么?4 有机物靠什么运输?运输途径怎样?5 木本植物的茎为什么能逐年增粗?学习目标根根 冠冠分生区分生区伸长区伸长区成熟区成熟区根适于吸水的结构:(成熟区）(根毛)根毛根毛大量的根毛对吸水有什么意义大量的根毛对吸水有什么意义?增加吸水的表面积木本植物幼茎横切纵切面结构图木本植物幼茎横切纵切面结构图韧皮部韧皮部（有筛管）（有筛管）木质部木质部（有导管）（有导管）形成层形成层木质部木质部(有导管有导管)(有分裂能力)合作探究合作探究 当你把一条带叶的当你把一条带叶的柳放在水里切断，并立柳放在水里切断，并立即插入滴有几滴红墨水
5、即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照的水里，在太阳光下照射几个小时后，再把枝射几个小时后，再把枝条从横向切断，发现茎条从横向切断，发现茎的哪部份变红？为什么的哪部份变红？为什么会变红？这样的结果可会变红？这样的结果可得出什么结论？得出什么结论？韧皮部韧皮部（有筛管）（有筛管）木质部木质部(有导管有导管)说明水分通过木质部的导管从下往上运输 根毛叶的导管根内导管根内导管茎内导管茎内导管土壤溶液土壤溶液根毛细胞根毛细胞植株各处叶光合作用制造的有机物又是怎样运输的？有机物通过韧皮部的筛管从上往下运输(水) (有机物)由木质部的导管从下往上运输由韧皮部的筛管从上往下运输请思考: 有些植物的茎能增粗
6、有些植物的茎不能增粗,为什么呢?能增粗的茎内有形成层,不能增粗的茎内无形成层为什么有形成层茎就能增粗?因为形成层细胞能不断分裂形成新的木质部和韧皮部一.根适于吸水的结构和特点成熟区.根毛(扩大吸水面积)二.水的运输途经通过木质部的导管由下往上运输三.有机物的运输通过韧皮部的筛管由上往下运输四.茎的增粗形成层的分裂:向外产生新的韧皮部向内产生新的木质部归纳总结:榕树的气生根有什么作用? 吸水.呼吸.支撑.请思考: 1 1、以前人们很喜欢把以前人们很喜欢把铁丝的两头紧紧箍在两铁丝的两头紧紧箍在两棵树的树干晾衣服。一棵树的树干晾衣服。一段时间过后，在树干被段时间过后，在树干被铁丝箍着的上面一端，铁丝箍着的上面一端，常常形成节瘤。大家仔常常形成节瘤。大家仔细思考：细思考：练习提升节瘤是怎样形成的?2、李敏家的某棵枣树，由于某种原因损伤了树皮，果实反而又大又甜，是什么原因？ 怎样将一朵白颜色的菊花染成你所怎样将一朵白颜色的菊花染成你所喜欢的任何颜色吗？喜欢的任何颜色吗？课后探究
