《贵州省中考物理 第一部分 夯实基础过教材 第三章 物态变化复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省中考物理 第一部分 夯实基础过教材 第三章 物态变化复习课件（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读第一部分第一部分 夯实基础过教材夯实基础过教材第三章第三章物态变化物态变化考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读知识框图知识框图考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读考点梳理 知识精讲练知识精讲练F考点考点1温度及温度计温度及温度计F考点考点2物态变
2、化辨识物态变化辨识F考点考点3晶体与非晶体晶体与非晶体F考点考点4蒸发与沸腾蒸发与沸腾考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读考点考点1温度及温度计温度及温度计1.温度温度：物理学中通常把物体的：物理学中通常把物体的_叫做温度叫做温度.2.单位单位：摄氏度，符号为：摄氏度，符号为_.3.摄氏温度的规定摄氏温度的规定：把在标准大气压下：把在标准大气压下_的温的温度定为度定为0，沸水的温度定为，沸水的温度定为100，它们之间分成，它们之间分成100等等份，每一等份代表份，每一等份代表1.冷热程度冷
3、热程度冰水混合物冰水混合物考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读4.常考温度估测常考温度估测a.正常人的体温约为正常人的体温约为37;b.人体感觉最舒适的温度为人体感觉最舒适的温度为25;c.中考考场的室温约为中考考场的室温约为25;d.洗澡水的适合温度约为洗澡水的适合温度约为42.考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读5.温度计温度计（1）原理原理：常用温度计是根据液体的：常用温度计是根
4、据液体的_规规律制成的律制成的,里面的液体可以是水银、酒精或煤油里面的液体可以是水银、酒精或煤油.（2）温度计的使用和读数温度计的使用和读数热胀冷缩热胀冷缩考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读估估估计被测物体的估计被测物体的_选选根据根据_选择合适的温度计选择合适的温度计看看看清温度计的看清温度计的_和和_放放玻璃泡玻璃泡_被测液体中，不能接触容器被测液体中，不能接触容器_或容器或容器_.（正确使用如图（正确使用如图_）11111212温度温度估测的温度估测的温度量程量程分度值分度值浸入浸
5、入底底壁壁C用温度计测量用温度计测量水的温度水的温度考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读读读温度计的玻璃泡浸入被测液体后要温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡后再读数，读数时温度计的玻璃泡要停留在液体中，视线要与温度计要停留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平（如图中液柱的液面相平（如图B所示）再读数，整刻度值小格数所示）再读数，整刻度值小格数分度值即为最终读数分度值即为最终读数考点梳理考点梳理知识框图
6、知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读记记测量结果由数字和单位两部分测量结果由数字和单位两部分组成组成.如图所示甲、乙温度计的如图所示甲、乙温度计的示数分别为示数分别为_和和_注：寒暑表的读数方法与注：寒暑表的读数方法与温度温度计相同计相同.13131414-326考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读6.体温计体温计（1）体温计用于测量人体温度）体温计用于测量人体温度（2）体温计可以离开人体读数，体温计的读数与
7、温度计相）体温计可以离开人体读数，体温计的读数与温度计相同，示数为：大格示数同，示数为：大格示数+小格数小格数分度值，如图所示，体温分度值，如图所示，体温计的得读数为：计的得读数为：_+_=_.15151616171718183750.137.5考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读考点考点2物态变化的辨识物态变化的辨识1.熔化和凝固熔化和凝固（1）熔化熔化定义定义：物质从：物质从_态变为态变为_态的过程态的过程.吸、放热情况吸、放热情况：熔化过程要：熔化过程要_热量热量.举例举例：冰雪消融
8、：冰雪消融固固液液吸收吸收考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（2）凝固凝固定义定义：物质从：物质从_态变为态变为_态的过程叫做凝固态的过程叫做凝固.吸、放热情况吸、放热情况：凝固过程要：凝固过程要_热量热量.举例举例：湖面结冰、铁水铸钢：湖面结冰、铁水铸钢（3）熔点和凝固点熔点和凝固点熔点熔点：晶体熔化时的温度：晶体熔化时的温度.凝固点凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度：液体凝固形成晶体时的固定温度.注注：同一物质的凝固点和它的熔点相同；非晶体没有熔点：同一物质的凝固点和它的熔点相同；
9、非晶体没有熔点和凝固点和凝固点.液液固固放出放出考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读2.汽化和液化汽化和液化（1）汽化汽化定义定义：物质从：物质从_态变为态变为_态的过程态的过程.吸、放热情况吸、放热情况：汽化过程要：汽化过程要_热量热量.汽化的两种方式汽化的两种方式：_和沸腾和沸腾.举例举例：夏天湿衣服变干、酒精降温、将水烧开：夏天湿衣服变干、酒精降温、将水烧开液液气气吸收吸收蒸发蒸发考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实
10、验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（2）液化液化定义定义：物质从：物质从_态变为态变为_态的过程态的过程.吸、放热情况吸、放热情况：液化过程要：液化过程要_热量热量.液化的两种方式液化的两种方式：降低温度和：降低温度和_.举例举例：白气、露、雾、雨的形成：白气、露、雾、雨的形成.1111121213131414气气液液放出放出压缩体积压缩体积考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读3.升华和凝华升华和凝华（1）升华升华定义定义：物质从：物质从_态变为态变为_态的过程态的过程.吸、放热情况吸
11、、放热情况：升华过程要：升华过程要_热量热量.举例举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干、用久的灯丝变细：樟脑丸变小、结冰的衣服变干、用久的灯丝变细.151516161717固固气气吸收吸收考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（2）凝华凝华定义定义：物质从：物质从_态变为态变为_态的过程态的过程.吸、放热情况吸、放热情况：凝华过程要：凝华过程要_热量热量.举例举例：霜、玻璃上的冰花、雾凇的形成：霜、玻璃上的冰花、雾凇的形成.181819192020气气固固放出放出考点梳理考点梳理知识框图知识框图
12、贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读考点考点3晶体和非晶体晶体和非晶体晶体晶体非晶体非晶体定义定义在熔化过程中不断吸热，温度却不变，有固定在熔化过程中不断吸热，温度却不变，有固定的熔化温度的熔化温度在熔化过程中，不断吸热，温度不断变化，没有在熔化过程中，不断吸热，温度不断变化，没有固定的熔化温度固定的熔化温度举例举例海波、冰、食盐、各种金属、水晶、明矾等海波、冰、食盐、各种金属、水晶、明矾等松香、玻璃、沥青、蜂蜡等松香、玻璃、沥青、蜂蜡等考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突
13、破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读晶体晶体非晶体非晶体熔点和熔点和凝固点凝固点有有无无熔化熔化规律规律图图像像考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读晶体晶体非晶体非晶体熔化熔化规律规律B、C点：点：B点刚开始熔化，点刚开始熔化，C点刚熔化完点刚熔化完AB段：物质为固态；段：物质为固态；BC段（段（t1t2）：熔化过程，处于）：熔化过程，处于_态；态；不断吸热，温度不变（此时的温度为熔点）；不断吸热，温度不变（此时的温度为熔点）；CD段：物质为段：物质为_态态熔化过程中
14、，物质吸熔化过程中，物质吸收热量，温度逐渐升收热量，温度逐渐升高高解解读读固液共存固液共存液液考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读凝凝固固规规律律图图像像解解读读B、C点：点：B点刚开始凝固点刚开始凝固,C点刚凝固完点刚凝固完;AB段：物质为液态；段：物质为液态；BC段：凝固过程，段：凝固过程，物质处于物质处于_态；不断放热，温度态；不断放热，温度不变（此时的温度为凝固点）；不变（此时的温度为凝固点）；CD段：物质为固态段：物质为固态凝固过程凝固过程中，物质中，物质逐渐放出逐渐放出热量，温
15、热量，温度逐渐降度逐渐降低低固液共存固液共存考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读考点考点4蒸发与沸腾蒸发与沸腾1.蒸发与沸腾的异同蒸发与沸腾的异同方式方式异同异同蒸发蒸发沸腾沸腾不同不同点点发生发生部位部位液体液体_液体液体_和和_同时发生同时发生发生发生条件条件在在_温度下温度下达到达到_,持续持续_表面表面表面表面内部内部任何任何沸点沸点吸热吸热考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读
16、方式方式异同异同蒸发蒸发沸腾沸腾不同不同点点程度程度缓慢缓慢剧烈剧烈快慢影响因素快慢影响因素液体上方的空气流动速度、液体上方的空气流动速度、_、_供热快慢、气压高低供热快慢、气压高低相同相同点点都是都是_现象现象,都需都需_热热液体表面积液体表面积液体温度液体温度汽化汽化吸吸考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读2.沸点沸点：液体沸腾时的温度，液体的沸点随液面上方大气压：液体沸腾时的温度，液体的沸点随液面上方大气压的增大而的增大而_，一标准大气压下，水的沸点为，一标准大气压下，水的沸点为_.
17、11111212增大增大100考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读 教材图片解读命题点：温度计的原理命题点：温度计的原理1.如图所示是小明利用小瓶、橡皮塞和玻如图所示是小明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的温度计璃管自制的温度计.该温度计实际使用过该温度计实际使用过程中温度变化不明显、导致读数不准确，程中温度变化不明显、导致读数不准确，你的改进建议是：你的改进建议是：_.当温当温度升高时你所看到的现象是玻璃管内液度升高时你所看到的现象是玻璃管内液面面_. 上升上升选用更细的玻璃管选用更细的玻璃
18、管考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读命题点：吸、放热的判断与影响蒸发快慢的因命题点：吸、放热的判断与影响蒸发快慢的因素素2.炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳游泳.他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷是由于身上的水蒸发觉特别冷是由于身上的水蒸发_（选填（选填“吸热吸热”或或“放热放热”），风又加快了），风又加快了_,所以觉得特别冷；他迅速用双臂抱着身体会稍所以觉得特别冷；他迅速用双臂抱着身体会稍微感
19、到暖和，是因为这样做可以微感到暖和，是因为这样做可以_（选填（选填“增大增大”或或“减小减小”）蒸发面积，从而减缓蒸）蒸发面积，从而减缓蒸发速度发速度.减小减小吸热吸热空气流速空气流速考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读命题点：物态变化的辨识及吸放热的判断命题点：物态变化的辨识及吸放热的判断3.如图所示，将冰块放入易拉罐中并加入适如图所示，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐量的盐.用筷子搅拌大约半分钟，用温度计用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，则冰与测量罐中冰与盐水
20、混合物的温度，则冰与盐水混合物的温度盐水混合物的温度_0.这时观察易这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜拉罐的下部和底部，就会发现白霜.白霜是白霜是空气中的水蒸气空气中的水蒸气_（填物态变化名称）（填物态变化名称）形成的，它在形成过程中要形成的，它在形成过程中要_热量热量.放出放出低于低于凝华凝华考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读命题点：沸腾及沸腾条件命题点：沸腾及沸腾条件4.小芳学习了水的沸腾知识后，按老师的小芳学习了水的沸腾知识后，按老师的要求做了要求做了“纸锅烧水纸锅烧水”的实
21、验，她将适量的实验，她将适量的水装入如图所示的纸锅后放到火上加热的水装入如图所示的纸锅后放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会水沸腾了，但纸锅并没有燃烧，请简要说水沸腾了，但纸锅并没有燃烧，请简要说明纸锅不会燃烧的原因：明纸锅不会燃烧的原因：_水沸腾的过程中持水沸腾的过程中持续吸热，但温度不会再升高，达不到纸的燃续吸热，但温度不会再升高，达不到纸的燃点，所以纸锅不会燃烧点，所以纸锅不会燃烧考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读难点、易错点突破突破
22、突破1导方 法 指物态变化及其吸放热判断物态变化及其吸放热判断判断物态变化及此过程中的吸放热，可以按照下面判断物态变化及此过程中的吸放热，可以按照下面“三三步法步法”进行：进行：第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第三步：根据物质前后状态的变化判断，第三步：根据物质前后状态的变化判断，考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读导方 法 指考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4
23、4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读例例1判断下列现象各属于什么物态变化判断下列现象各属于什么物态变化,并标明吸、放热情并标明吸、放热情况况.（1）加在饮料中的冰块逐渐变小（）加在饮料中的冰块逐渐变小（）（）（）（2）冬天进入温暖的房间眼镜变模糊（）冬天进入温暖的房间眼镜变模糊（）（）（）（3）用钢水浇铸火车轮（）用钢水浇铸火车轮（）（）（）（4）严冬）严冬,玻璃窗内壁结了一层冰花（玻璃窗内壁结了一层冰花（）（）（）（5）冰镇啤酒瓶）冰镇啤酒瓶“出汗出汗”（）（）（）吸热吸热熔化熔化放热放热液化液化放热放热凝固凝固放热放热凝华凝华放
24、热放热液化液化考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（6）冬天）冬天,冰冻的衣服变干（冰冻的衣服变干（）（）（）（7）用冰袋敷运动员受伤部位（）用冰袋敷运动员受伤部位（）（）（）（8）热气腾腾的饭菜冒出的）热气腾腾的饭菜冒出的“白气白气”（）（）（）吸热吸热升华升华吸热吸热熔化熔化放热放热液化液化考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读“白气白气”的理解的理解( (易错点易错点) )突破突破
25、2析易 错 辨“白气白气”是水蒸气液化放热形成的小水滴是水蒸气液化放热形成的小水滴.而而“白气白气”的形成有两种情况，如下表所示：的形成有两种情况，如下表所示：考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读析易 错 辨形成形成原因原因温度较高的水蒸气遇到低温的空气，液化温度较高的水蒸气遇到低温的空气，液化成小液滴成小液滴空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液化成小液滴液化成小液滴常考常考举例举例烧水时看到的烧水时看到的“白气白气”；冬天，人在室外；冬天，人在室外呼出的
26、呼出的“白气白气”；给试管加热，试管口的；给试管加热，试管口的“白气白气”等等夏天，冰棍周围冒出的夏天，冰棍周围冒出的“白气白气”；打开；打开瓶盖时，瓶口周围的瓶盖时，瓶口周围的“白气白气”；刚从冰；刚从冰箱中取出的冰冻物体冒箱中取出的冰冻物体冒“白气白气”考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读例例2生活中我们常看到生活中我们常看到“白气白气”，下列有关，下列有关“白气白气”形成形成的说法中正确的是（的说法中正确的是（）A.文艺演出时舞台上经常释放文艺演出时舞台上经常释放“白气白气”，这是干
27、冰在常温，这是干冰在常温下的升华现象下的升华现象B.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气白气”，这是空气中水，这是空气中水蒸气的凝华现象蒸气的凝华现象C.深秋清晨的河面上经常出现深秋清晨的河面上经常出现“白气白气”，这是河面上水蒸，这是河面上水蒸气的汽化现象气的汽化现象D.冬天水烧开后壶嘴处喷出冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气白气”，这是壶嘴喷出水蒸，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象气的液化现象D考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读实验实验1探究固体熔化时温度的变化规律探究固
28、体熔化时温度的变化规律命 题 点1.实验测量工具（实验测量工具（停表、温度计停表、温度计）2.温度计的使用和读数（温度计的使用和读数（详见详见P11考点梳理考点梳理）实验突破实验突破考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读3.实验选用小颗粒固体的目的（实验选用小颗粒固体的目的（小颗粒固体受热均匀；使小颗粒固体受热均匀；使温度计的玻璃泡与固体充分接触，测量更准确温度计的玻璃泡与固体充分接触，测量更准确）4.试管插入烧杯中的位置要适当（试管插入烧杯中的位置要适当（试管中所装物质要完全试管中所装物质
29、要完全浸没在水中；试管不接触烧杯的底和壁浸没在水中；试管不接触烧杯的底和壁）5.采用水浴法加热的优点（采用水浴法加热的优点（使被加热物质受热均匀；使被使被加热物质受热均匀；使被加热物质温度上升缓慢，便于测量温度变化的规律加热物质温度上升缓慢，便于测量温度变化的规律）命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读6.根据图像判断物体熔化时温度的变化规律及吸、放热根据图像判断物体熔化时温度的变化规律及吸、放热情况（情况（详见详见P12考点梳理考点梳理）7.曲线图的绘制曲线图的绘制8.根据表格数
30、据或曲线图判断物质是晶体还是非晶体、根据表格数据或曲线图判断物质是晶体还是非晶体、熔点、某温度下的状态（熔点、某温度下的状态（晶体在熔化过程中，持续吸热晶体在熔化过程中，持续吸热但温度保持不变但温度保持不变）命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读9.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因（熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因（同种物质，同种物质，在不同状态下的比热容不同在不同状态下的比热容不同）实验结论实验结论：晶体熔化时有熔点，而非晶体没有固定的：晶体熔化时有熔点，而非晶体没有固定的熔
31、点；晶体熔化时要吸热，但温度保持不变；非晶体熔点；晶体熔化时要吸热，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，温度一直升高熔化时要吸热，温度一直升高.命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读例例1图甲是小丽探究图甲是小丽探究“冰的熔化规律冰的熔化规律”的实验装置的实验装置.实验时，实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况.例例1题图题图考点
32、梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（1）实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，）实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，目的是目的是_.（2）某时刻温度计示数如图甲所示，此时温度是）某时刻温度计示数如图甲所示，此时温度是_，物质处于，物质处于_态态.（3）根据实验数据，小丽作出了冰熔化的图像如图乙所示）根据实验数据，小丽作出了冰熔化的图像如图乙所示.分析图像可知，冰熔化时温度变化特点是分析图像可知，冰熔化时温度变化特点是_.物质第物质第6min时的内能时的内能_（选填（选填“大
33、于大于”“小于小于”或或“等于等于”）第）第8min时的内能时的内能.使冰均匀受热使冰均匀受热-5固固温度保持不变温度保持不变小于小于考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（4）当冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断加热，试管）当冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断加热，试管中的水中的水_（选填（选填“会会”或或“不会不会”）沸腾）沸腾.不会不会考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读【解析解析
34、】（1）将装有碎冰的试管放在盛水的烧杯内加热，）将装有碎冰的试管放在盛水的烧杯内加热，这样可以使冰受热均匀；（这样可以使冰受热均匀；（2）由图甲可知，温度计的液面）由图甲可知，温度计的液面在在0和和-10之间，所以温度计的读数是之间，所以温度计的读数是-5，物质处于，物质处于固态；（固态；（3）冰熔化时，虽然继续吸收热量，但温度保持不）冰熔化时，虽然继续吸收热量，但温度保持不变；因为第变；因为第6min和第和第8min，冰处于熔化过程中，在熔化，冰处于熔化过程中，在熔化过程中要不断吸热，所以加热过程中要不断吸热，所以加热6min时物质的内能小于加热时物质的内能小于加热8min时物质的内能；时物
35、质的内能；考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，当试）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾，但试管中的水无法从烧杯的酒精灯继续吸热，能够沸腾，但试管中的水无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对
36、面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（5）由图知冰的熔化过程由图知冰的熔化过程_（选填（选填“吸热吸热”或或“放热放热”），温度），温度_（选填（选填“升高升高”“不变不变”或或“降降低低”），冰是），冰是_（选填（选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”）.（6）根据乙图可知，冰的熔点是）根据乙图可知，冰的熔点是_，第，第6分钟时分钟时冰处于冰处于_（选填（选填“固态固态”“液态液态”或或“固液共存固液共存态态”）.问拓 展 设晶体晶体吸热吸热不变不变固液共存固液共存0考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点
37、、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读1.测量仪器（测量仪器（秒表、温度计等秒表、温度计等）2.温度计的原理（温度计的原理（液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩）3.温度计的选取、读数与使用温度计的选取、读数与使用4.沸腾前后气泡变化特点沸腾前后气泡变化特点命 题 点实验实验2探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点观察水的沸腾观察水的沸腾考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读5.缩短加热时间的方法（缩短加热时间的方法（提高水的初温，减少水的质量，加提高水的初温，减少水的质
38、量，加大酒精灯的火焰，在烧杯口加盖纸板等大酒精灯的火焰，在烧杯口加盖纸板等）6.温度温度时间图像的绘制（时间图像的绘制（分析表格数据、描点、连线分析表格数据、描点、连线）7.判断水的沸点（判断水的沸点（水的温度升高到一定程度后，温度保持不水的温度升高到一定程度后，温度保持不变，水中有大量气泡产生，此时水的温度就是水的沸点变，水中有大量气泡产生，此时水的温度就是水的沸点）命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读8.影响水的沸点的因素（影响水的沸点的因素（a.当地大气压的大小；当地大气压
39、的大小；b.b.瓶口是否瓶口是否密封密封）9.水的沸点低于水的沸点低于100的原因（的原因（当地大气压低于一个标准当地大气压低于一个标准大气压）大气压）10.烧杯口处产生烧杯口处产生“白气白气”的原因（的原因（水蒸气遇冷液化形成小水蒸气遇冷液化形成小水珠）水珠）实验结论实验结论：液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变：液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变.命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读例例2小光同学用如图甲所示的装置进行小光同学用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾探究水的
40、沸腾”的实验的实验.例例2题图题图考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（1）实验中观察到如图乙所示现象，这是水沸腾）实验中观察到如图乙所示现象，这是水沸腾_（选填（选填“前前”或或“时时”）的现象）的现象.（2）若实验室大气压为）若实验室大气压为1标准大气压，则水沸腾时温度计标准大气压，则水沸腾时温度计的示数应该是的示数应该是_.（3）水沸腾时，烧杯中不停地冒）水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气白气”，这些，这些“白气白气”是（填物态变化名称）是（填物态变化名称）_形成的形成的.（4）加热时烧
41、杯上所盖纸板的作用是）加热时烧杯上所盖纸板的作用是_（填一（填一种即可）种即可）.时时100液化液化减少热量散失减少热量散失考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读【解析解析】（1）沸腾时的特点是：有大量气泡产生，气泡）沸腾时的特点是：有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大所以乙图是沸腾时的现象；在上升过程中体积增大所以乙图是沸腾时的现象；（2）1标准大气压下，水的沸点是标准大气压下，水的沸点是100；(3)水沸腾时，水沸腾时，从壶口冒出来的温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气凝从壶口冒出来的
42、温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气凝结成小水滴，形成结成小水滴，形成“白气白气”，属于液化现象；，属于液化现象；(4)烧杯上盖烧杯上盖纸板的目的是，可以减少热量散失，缩短加热时间纸板的目的是，可以减少热量散失，缩短加热时间考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破教材图片解读教材图片解读（5）移开酒精灯，小明发现水没有立即停止沸腾，你认移开酒精灯，小明发现水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是为可能的原因是_.（6）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否一直沸腾，观察水是否一直沸腾.（7）小明观察到，水沸腾一段时间后，温度计的表面变）小明观察到，水沸腾一段时间后，温度计的表面变得模糊不清，这是得模糊不清，这是_（填物态变化）现象造成的（填物态变化）现象造成的.问拓 展 设石棉网上有余热，杯子中的水可以继石棉网上有余热，杯子中的水可以继续吸收热量续吸收热量停止加热停止加热液化液化
