必修三第2章第2讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系

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1、固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练第第2 2讲通过激素的调节及神经调节与体液讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系调节的关系展展示示考考纲纲考考频频1.脊脊椎椎动动物物激激素素的的调调节节()2.脊脊椎椎动动物物激激素素在在生生产产中中的的应应用用()3.体体温温调调节节、水水盐盐调调节节和和血血糖糖调调节节()4.模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测(实验实验)固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物

2、生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练一、脊椎动物激素的调节一、脊椎动物激素的调节1促胰液素的发现促胰液素的发现(1)斯他林和斯他林和贝利斯提出的假利斯提出的假设：在：在 的的作作用用下下，小小肠黏黏膜膜产生生了能促了能促进胰腺分泌胰液的胰腺分泌胰液的。盐酸盐酸化学物质化学物质固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2激素调节：激素调节：由由 (或或细胞胞)分泌的分泌的 进行的行的调节。3甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节

3、内分泌器官内分泌器官化学物质化学物质固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练二、激素调节的实例二、激素调节的实例1血糖的含义：血糖的含义：血血浆中的葡萄糖。中的葡萄糖。2血糖的平衡血糖的平衡3与血糖平衡有关的主要激素：与血糖平衡有关的主要激素：降低血糖的降低血糖的 和和提提高高血糖血糖浓度的度的 等。等。胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟

4、 法法提素能提素能高高 效效训训 练练三、人体的体温调节和水盐调节三、人体的体温调节和水盐调节(一一)体温调节体温调节1热量来源：热量来源： 。2热量平衡：热量平衡：机体的机体的产热量散量散热量。量。(1)产热途径：以途径：以产热为主。主。3体体温温恒恒定定的的意意义义：人人体体生生命命活活动正正常常进行行的的必必要要条条件件，主主要要是通是通过对酶酶的活性的的活性的调节体体现。细胞中有机物氧化放能细胞中有机物氧化放能骨骼肌和肝脏骨骼肌和肝脏固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高

5、 效效训训 练练(二二)人体水盐平衡及调节人体水盐平衡及调节1调节中枢：调节中枢：下丘下丘脑。2相关激素相关激素：在水分：在水分调节中起主要作用的激素是中起主要作用的激素是 ，它是由它是由产生，由垂体生，由垂体释放的，作用是放的，作用是 ，从而使排尿量减少。，从而使排尿量减少。3水盐平衡调节水盐平衡调节(1)神神经调节途径如渗透途径如渗透压升高升高下丘下丘脑渗透渗透压感受器感受器 产生渴生渴觉，主，主动饮水。水。(2)体体液液调节途途径径如如渗渗透透压升升高高下下丘丘脑渗渗透透压感感受受器器垂垂体体释放放 作用于作用于 ，促促使使其其重重吸吸收收水水 减少。减少。抗利尿激素抗利尿激素下丘脑下丘

6、脑促进肾小管和集合管对水分的重吸收促进肾小管和集合管对水分的重吸收大脑皮层大脑皮层抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管肾小管、集合管尿液尿液固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练四、神经调节与体液调节的关系四、神经调节与体液调节的关系1二者的比较二者的比较(1)二者的作用途径二者的作用途径神神经调节： ；体液；体液调节： 。(2)二者的反二者的反应速度及作用范速度及作用范围神神经调节：、 、比、比较局限；局限；体液体液调节： ，较广泛。广泛。2二者的关系二者的关系(

7、1)不少内分泌腺本身直接或不少内分泌腺本身直接或间接地受接地受 的的调节。(2)内分泌腺所分泌的内分泌腺所分泌的也可以影响也可以影响 的的发育育和和功功能。能。反射弧反射弧体液运输体液运输迅速迅速准确准确较缓慢较缓慢中枢神经系统中枢神经系统激素激素神经系统神经系统固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训

8、练练思考辨析思考辨析1判断有关脊椎动物激素调节的正误。判断有关脊椎动物激素调节的正误。(1)激激素素和和酶酶都都具具有有高高效效性性，在在非非细细胞胞条条件件下下也也能能发发挥挥作作用用(2013年高考江苏卷年高考江苏卷)()(2)甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌增增多多时，机机体体耗耗氧氧量量和和产热量量都都增增加加(2012年年高考海南卷高考海南卷)()(3)生命活生命活动同同时受神受神经和体液的和体液的调节，但以体液，但以体液调节为主主()(4)激激素素作作用用具具有有专一一性性，每每种种激激素素只只能能作作用用于于一一种种或或一一类细胞胞()(5)激素的作用是激素的作用是调控代控代谢，而且

9、作用完后就会被，而且作用完后就会被灭活活()(6)内分泌腺分泌的激素内分泌腺分泌的激素释放到内放到内环境中，然后作用于靶境中，然后作用于靶细胞胞()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2判断脊椎判断脊椎动物激素物激素调节的的应用的正用的正误。(1)胰高血糖素可胰高血糖素可为靶靶细胞提供能量胞提供能量()(2)抗利尿激素是由垂体合成并抗利尿激素是由垂体合成并释放的放的(2012年高考海南卷年高考海南卷)()(3)被被阉割割动物物血血液液中中的的促促性性腺腺激激素素

10、含含量量将将降降低低(2012年年高高考考重重庆庆卷卷)()(4)人人在在寒寒冷冷环境境中中，甲甲状状腺腺激激素素含含量量上上升升，增增加加了了产热量量，其其调节方式只方式只为体液体液调节()(5)人舌尖触到蔗糖人舌尖触到蔗糖时感感觉甜与激素作用无关甜与激素作用无关()(6)饥饿时人体血糖仍人体血糖仍维持正常水平与激素作用无关持正常水平与激素作用无关() 固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1体体液液调调节节：指指某某些些化化学学物物质(如如激激素素、CO2、H

11、等等)通通过体体液液传送送的的方方式式，对人人和和动物物体体的的生生理理活活动所所进行行的的调节。体体液液调节主主要要是是 。2内分泌腺及其分泌物的功能内分泌腺及其分泌物的功能(1)功能：功能：调节生物体的生生物体的生长发育、新育、新陈代代谢和生殖等生命活和生殖等生命活动。激素调节及特点激素调节及特点激素调节激素调节固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)人体内主要激素的比人体内主要激素的比较固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究

12、究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练特特别提醒提醒激素的化学本激素的化学本质激激素素大大多多数数为为多多肽肽和和蛋蛋白白质质类类，可可着着重重记记忆忆性性激激素素、孕孕激激素素、肾肾上腺素和甲状

13、腺激素这四类非蛋白质类激素。上腺素和甲状腺激素这四类非蛋白质类激素。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(3)作用特点作用特点含含氮氮类激激素素与与靶靶细胞胞表表面面受受体体特特异异性性结合合而而引引发调节效效应；固固醇醇类激素与激素与靶靶细胞内受体胞内受体特异性特异性结合而引合而引发调节效效应。在完成在完成调节作用作用时即即发生代生代谢性失活。性失活。在血液中的含量在血液中的含量(分泌分泌)调节为反反馈调节。激激素素调节中中，对某某一一生生理理活活动的的调节是

14、是多多种种激激素素相相互互协调，相相互作用共同完成的：互作用共同完成的：固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练b体温体温调节中的激素关系：中的激素关系：协同作用同作用肾上腺素与甲状腺激素。上腺素与甲状腺激素。c生生长发育中的激素关系：育中的激素关系：协同作用同作用生生长激素与甲状腺激素。激素与甲状腺激素。(4)使用激素的注意事使用激素的注意事项肽类和和蛋蛋白白质类激激素素在在使使用用中中只只能能注注射射不不能能口口服服，因因为消消化化酶酶会会将其水解；而其他性将其

15、水解；而其他性质的激素的激素则可以口服。可以口服。(5)激素激素调节失失调症症固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3.激素的调节激素的调节(1)激素分泌的分激素分泌的分级调节下下丘丘脑能能够控控制制垂垂体体，再再由由垂垂体体控控制制相相关关腺腺体体，这种种分分层控控制制的的方式称方式称为分分级调节，由此下丘，由此下丘脑又被称做又被称做“内分泌腺的枢内分泌腺的枢纽”。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习

16、生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)激素分泌的反激素分泌的反馈调节在在一一个个系系统中中，系系统本本身身工工作作的的效效果果，反反过来来又又作作为信信息息调节该系系统的的工工作作，这种种调节叫叫反反馈调节。反反馈调节是是生生命命系系统中中非非常常普普遍遍的的调节机机制制，它它对于于机机体体维持持稳态具具有有重重要要意意义。反反馈方方式式有有正正反反馈和和负反反馈。一一般般来来说，当当血血液液中中某某种种激激素素的的含含量量超超过一一定定的的水水平平后后，通通过负反反馈调节可可抑抑制制这一一内内分分泌泌腺腺的的活活动，使使其其激激素素的的合合成成和和分分

17、泌泌减减少少；反反之之当当该激激素素或或受受激激素素控控制制的的物物质在在血血液液中中的的浓度度低低于于某某一一水水平平时，则负反反馈作用降低，作用降低，该激素的分泌就增加。激素的分泌就增加。正正反反馈的的实例例：排排尿尿反反射射、血血液液凝凝固固、分分娩娩过程程、月月经周周期期中中黄体生成素的黄体生成素的释放。放。负反反馈的的实例：大多数激素的例：大多数激素的调节、体温、体温调节等。等。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(3)相关相关图示示正反正反馈与与负反

18、反馈图示示分分级调节与反与反馈调节图示示固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(4)直直接接感感受受内内环境境中中某某种种理理化化因因素素的的变化化，并并作作出出相相应的的反反应。例例如如，胰胰岛细胞胞能能直直接接感感受受血血糖糖含含量量改改变，当当血血糖糖含含量量降降低低时，胰胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。胞会加速分泌胰高血糖素。(5)激素激素调节的特点的特点微微量量和和高高效效激激素素在在血血液液中中含含量量很很低低，但但却却能能产生生显著著的的生生理效理效

19、应，这是由于激素的作用被逐是由于激素的作用被逐级放大的放大的结果。果。通通过体体液液运运输内内分分泌泌腺腺没没有有导管管，激激素素弥弥散散到到体体液液中中，由由血液来运血液来运输。作作用用于于靶靶器器官官、靶靶细胞胞激激素素的的作作用用具具有有“特特异异性性”，它它能能选择性地作用于靶器官或靶性地作用于靶器官或靶细胞。胞。 4动物激素在生产中的应用动物激素在生产中的应用(1)动物激素在生物激素在生产中的中的应用用给人人工工养养殖殖的的雌雌、雄雄亲鱼注注射射促促性性腺腺激激素素类似似物物，促促进亲鱼的的卵和精子的成熟，从而卵和精子的成熟，从而进行人工授精。行人工授精。固考基固考基双双 基基优优

20、化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练让蝌蝌蚪蚪发育育为一一只只小小青青蛙蛙的的原原理理：甲甲状状腺腺激激素素有有促促进生生长发育育的作用。的作用。阉割割催催肥肥的的原原理理：割割除除牲牲畜畜生生殖殖腺腺，使使其其不不具具有有性性行行为和和生生殖殖能力，易能力，易驯良，利育肥。良，利育肥。给牲畜注射生牲畜注射生长激素以促激素以促进生生长，缩短生短生长周期。周期。(2)激素的不正当激素的不正当应用用使使用用瘦瘦肉肉精精(激激素素类物物质)提提高高猪猪的的瘦瘦肉肉率率，人人食食用用该物物质后后，

21、会会引引起起“心心悸悸、肌肌肉肉震震颤、头晕、乏乏力力、心心动过速速、室室性性早早搏搏”等等症症状状，反复食用会反复食用会产生耐受性，生耐受性，对支气管支气管扩张作用减弱及持作用减弱及持续时间缩短。短。运运动员服服用用睾睾丸丸酮衍衍生生物物(一一种种兴奋剂)，可可增增强强肌肌肉肉的的力力量量提提高成高成绩，但会引起内分泌系，但会引起内分泌系统紊乱。紊乱。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1.(2013年年高高考考海海南南卷卷)如如图为甲甲状状腺腺激激素素分分泌

22、泌的的分分级调节示示意意图，其中其中A、B和和C表示三种不同的激素。回答下列表示三种不同的激素。回答下列问题：(1)A、B和和C三种激素的名称依次是三种激素的名称依次是_。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)当当机机体体受受到到某某种种刺刺激激时，血血液液中中C的的含含量量增增加加，则机机体体的的产热量会量会_，成年个体神，成年个体神经系系统的的兴奋性会性会_。(3)怀孕孕母母亲缺缺碘碘时，C分分泌泌量量下下降降，通通过反反馈调节，使使A和和B的的分分泌泌

23、量量_，结果果甲甲状状腺腺增增生生，胎胎儿儿的的发育育会会受受到到影影响响，尤尤其其_的的发育受到的影响最大。反育受到的影响最大。反馈调节是指是指_。解解析析：(1)下下丘丘脑脑通通过过分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素(A)作作用用于于垂垂体体，促促使使垂垂体体分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素(B)，促促进进甲甲状状腺腺合合成成、分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素(C)。(2)当当机机体体血血液液中中甲甲状状腺腺激激素素(C)含含量量过过多多时时，机机体体产产热热增增加加，成成年年个个体体神神经经系系统统的的兴兴奋奋性性增增强强。(3)怀怀孕孕母母亲亲缺缺碘碘时时，血血液液中中甲甲状

24、状腺腺激激素素含含量量较较低低，通通过过反反馈馈调调节节，促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素和和促促甲甲状状腺腺激激素素含含量量增增加加，结结果果甲甲状状腺腺增增生生，胎胎儿儿发发育育会会受受到到影影响响，尤尤其其是是脑脑的的发发育育受到的影响最大。受到的影响最大。答答案案：(1)促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素和和甲甲状状腺腺激激素素(2)增增加加增增强强(3)增增加加脑脑(其其他他合合理理答答案案也也可可)一一个个系系统统中中，系系统统本本身身工工作作的的效效果果，反反过过来来又又作作为为信信息息调调节节该该系系统统的的工工作作(其其他他合合理理答答

25、案也可案也可)固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1神经调节与体液调节的区别神经调节与体液调节的区别神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节的关系固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2.神经调节与体液调节的联系神经调节与体液调节的联系(1)体体内内大大多多数数内内分分泌泌腺腺受受神神经系系统的的控控制制：神神经系系统对激激素素分

26、分泌泌的的控控制制，主主要要通通过植植物物性性神神经控控制制内内分分泌泌腺腺的的活活动实现。如如下下丘丘脑通通过控制植物性神控制植物性神经直接或直接或间接控制各种腺体。接控制各种腺体。(2)内内分分泌泌腺腺所所分分泌泌的的激激素素也也可可以以影影响响神神经系系统的的功功能能：如如甲甲状状腺腺激激素素影影响响幼幼年年动物物大大脑的的发育育，提提高高神神经系系统的的兴奋性性；性性激激素素水水平平的高低可以影响神的高低可以影响神经系系统对动物性行物性行为的控制。的控制。3调节过程的类型调节过程的类型例如：膝跳反射的例如：膝跳反射的过程。程。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心

27、探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练例例如如：人人进食食后后血血糖糖升升高高，引引起起胰胰岛B细胞胞分分泌泌胰胰岛素素对血血糖糖进行行调节的的过程。程。例例如如：当当血血糖糖浓度度下下降降时，下下丘丘脑发出出指指令令会会使使胰胰岛A细胞胞分分泌泌胰高血糖素，胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。而使血糖恢复正常。例例如如：刺刺激激下下丘丘脑体体温温调节中中枢枢，下下丘丘脑会会分分泌泌物物质作作用用于于垂垂体体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。胞。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考

28、点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4下丘脑在神经下丘脑在神经体液调节中的作用体液调节中的作用下下丘丘脑位位于于脑的的腹腹面面、大大脑之之后后，下下丘丘脑的的部部分分细胞胞称称为神神经内内分分泌泌细胞胞，既既能能传导神神经冲冲动，又又有有分分泌泌激激素素的的功功能能。下下丘丘脑是是内内分分泌系泌系统的枢的枢纽。下丘。下丘脑部分部分调节作用如作用如图：固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高

29、效效训训 练练(1)神神经中枢：下丘中枢：下丘脑有有调节内内环境境稳态的多个神的多个神经中枢。中枢。血血糖糖调节中中枢枢：该中中枢枢通通过神神经直直接接作作用用于于胰胰岛细胞胞，调节胰胰岛素和胰高血糖素的分泌。素和胰高血糖素的分泌。体温体温调节中枢：通中枢：通过体温体温调节中枢中枢调节体温的相体温的相对恒定。恒定。水平衡水平衡调节的中枢。的中枢。(2)内内分分泌泌调节中中枢枢：下下丘丘脑通通过分分泌泌多多种种促促激激素素释放放激激素素作作用用于于垂体，通垂体，通过垂体来垂体来调节多种内分泌腺的分泌活多种内分泌腺的分泌活动。(3)感感受受器器：下下丘丘脑中中有有渗渗透透压感感受受器器，可可以以感

30、感受受内内环境境中中渗渗透透压的改的改变，从而，从而调节水平衡。水平衡。(4)效效应器：下丘器：下丘脑可以分泌抗利尿激素，可以分泌抗利尿激素，调节水平衡。水平衡。(5)传导渠渠道道：下下丘丘脑可可将将渗渗透透压感感受受器器产生生的的兴奋传导至至大大脑皮皮层，使之，使之产生渴生渴觉。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2人体内人体内环境的境的稳态受神受神经和体液因素和体液因素调节。请据据图回答：回答：固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探

31、 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(1)某某人人一一次次性性饮1 000 mL清清水水，1 h内内尿尿量量显著著增增加加，这是是由由于于_降降低低，对相相关关感感受受器器刺刺激激减减弱弱，导致致下下丘丘脑神神经内内分分泌泌细胞胞产生生的的神神经冲冲动减减少少，其其轴突突末末梢梢释放放的的_，降降低低了了肾小小管管和和集集合合管管对水水的的_，使使水水重重吸吸收收减减少少。饮水水1 h后后，通通过图中中a所所示的示的_调节机制，尿量逐机制，尿量逐渐恢复正常。恢复正常。(2)在在剧烈烈运运动状状态下下，体体内内会会启启动一一系

32、系列列调节机机制制，其其中中支支配配肾上上腺腺髓髓质的的内内脏神神经兴奋增增强强，其其末末梢梢内内_释放放的的神神经递质与与肾上上腺腺髓髓质细胞胞膜膜上上的的_结合合，导致致肾上上腺腺素素分分泌泌增增多多，从从而而促促进_分分解解，抑抑制制_分分泌泌，引引起起血血糖糖浓度度升升高高，以以满足足运运动时能量需要。能量需要。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：(1)当当人人一一次次性性饮饮水水过过多多时时，细细胞胞外外液液渗渗透透压压降降低低，下下丘丘脑脑

33、产产生生的的抗抗利利尿尿激激素素分分泌泌减减少少，导导致致肾肾小小管管和和集集合合管管对对水水的的重重吸吸收收减减少少，排排出出的的尿尿液液增增多多。一一段段时时间间后后，机机体体通通过过负负反反馈馈调调节节机机制制，使使尿尿量量恢恢复复正正常常。(2)神神经经细细胞胞间间通通过过突突触触传传递递兴兴奋奋时时，突突触触小小泡泡释释放放神神经经递递质质，神神经经递递质质与与突突触触后后膜膜上上的的特特异异性性受受体体结结合合，进进而而引引起起下下一一个个神神经经细细胞胞兴兴奋奋或或抑抑制制。肾肾上上腺腺素素可可促促进进肝肝糖糖原原的的分分解解，抑抑制制胰胰岛岛素素的的分分泌，从而引起血糖浓度升高

34、，以满足运动时能量需要。泌，从而引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。答答案案：(1)细胞胞外外液液渗渗透透压抗抗利利尿尿激激素素减减少少通通透透性性负反反馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原胰突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素素固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练一、血糖平衡的调节及血糖平衡异常一、血糖平衡的调节及血糖平衡异常1血糖平衡的调节血糖平衡的调节(1)血血糖糖的的含含义：血血浆中中的的葡葡萄萄糖糖(正正常常人人空空腹腹时血血糖糖浓度度：0.81.2 g/L

35、)。(2)调节方式：方式： 调节。(3)调节中枢：中枢：。(4)调节过程程稳态中神经调节和体液调节的实例分析稳态中神经调节和体液调节的实例分析神经神经体液体液下丘脑血糖调节中枢下丘脑血糖调节中枢固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练特特别提提醒醒(1)血血糖糖平平衡衡的的调节属属于于神神经体体液液调节。参参与与调节的激素主要是胰的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。拮抗作用。(2)使使血血糖糖升升高高的的激激素素有有胰胰高高血血

36、糖糖素素、肾上上腺腺素素等等，使使血血糖糖下下降降的的激素只有胰激素只有胰岛素。素。(3)血血糖糖浓度度的的变化化可可以以直直接接作作用用于于胰胰岛A细胞胞和和胰胰岛B细胞胞，但但不能直接作用于不能直接作用于肾上腺。上腺。2与血糖有关的三种激素的联系与区别与血糖有关的三种激素的联系与区别固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3.血糖平衡异常血糖平衡异常血血糖糖的的平平衡衡对于于保保证人人体体各各种种组织和和器器官官的的能能量量供供应，进而而保保持持人人体体健健康康

37、有有重重大大意意义。血血糖糖的的平平衡衡失失调时，可可导致致人人体体出出现多多种种疾疾病病症状。症状。(1)当当血血糖糖浓度度低低于于0.50.6 g/L时，出出现低低血血糖糖早早期期症症状状(四四肢肢发冷、面色冷、面色苍白、出冷汗、白、出冷汗、头晕、心慌等、心慌等)。(2)当当血血糖糖浓度度低低于于0.45 g/L时，出出现低低血血糖糖晚晚期期症症状状(除除早早期期症症状状外外还出出现惊厥及昏迷等惊厥及昏迷等)。(3)当空腹血糖当空腹血糖浓度高于度高于1.3 g/L时，出，出现高血糖症状。高血糖症状。(4)当血糖当血糖浓度高于度高于1.61.8 g/L时，出，出现糖尿糖尿现象。象。固考基固考

38、基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4糖尿病的发病机理及危害糖尿病的发病机理及危害(1)型型糖糖尿尿病病的的发病病原原因因：因因为胰胰岛B细胞胞受受到到破破坏坏或或免免疫疫损伤导致的胰致的胰岛素素绝对缺乏是缺乏是型糖尿病的型糖尿病的发病原因。病原因。(2)型型糖糖尿尿病病的的发病病原原因因：机机体体组织细胞胞对胰胰岛素素敏敏感感性性降降低低(可可能与能与细胞膜上胰胞膜上胰岛素受体受素受体受损有关有关)，而血液中的胰，而血液中的胰岛素降低并不明素降低并不明显。(3)症状：症

39、状：“三多一少三多一少”(多尿、多多尿、多饮、多食；体重减少、多食；体重减少)。(4)糖尿病的危害糖尿病的危害糖糖尿尿病病是是终生生性性疾疾病病，须终生生治治疗，可可出出现多多种种重重症症并并发症症，如如血血糖糖代代谢异异常常，往往往往会会引引起起多多种种严重重慢慢性性并并发症症。此此外外，严重重的的代代谢紊紊乱乱导致致机机体体产生生过多多的的乳乳酸酸和和丙丙酮酸酸，可可引引起起糖糖尿尿病病高高渗渗性性昏昏迷迷、酮症症酸酸中中毒毒和和乳乳酸酸性性酸酸中中毒毒，这是是三三种种可可直直接接危危及及生生命命的的急急性性重重症症并并发症。症。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心

40、探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(5)防防治治：没没有有根根治治办法法。常常用用调节和和控控制制饮食食结合合药物物的的方方法法进行行治治疗。轻度度患患者者，控控制制饮食食、配配合合口口服服降降血血糖糖药物物；重重度度患患者者，除除控控制制饮食食外外，还需需注注射射胰胰岛素素进行行治治疗；肥肥胖胖的的重重度度患患者者，除除上上述述治治疗外，外，还需限制能量物需限制能量物质的的摄入和加入和加强强锻炼。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解

41、 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3(2013年高考新课标全国卷年高考新课标全国卷)回答下列回答下列问题：(1)清清晨晨静静脉脉取取血血测定定正正常常人人和和胰胰岛B细胞胞分分泌泌功功能能不不足足者者的的空空腹腹血糖血糖浓度。空腹度。空腹时，血糖的来源是，血糖的来源是_和和_。(2)空空腹腹抽抽血血后后，一一次次定定量量饮入入高高浓度度葡葡萄萄糖糖水水。喝喝糖糖水水后后每每隔隔一一定定时间静静脉脉取取血血，测定定血血糖糖浓度度(整整个个过程程禁禁食食、禁禁水水，不不做做剧烈烈运运动)，发现正正常常人人与与胰胰岛B细胞胞分分泌泌功功能能不不足足者者血血糖糖浓度度的的变化化趋势都都是

42、是先先上上升升，再再下下降降，但但下下降降的的速速率率不不同同。下下降降速速率率不不同同的的原原因因是是_。(3)胰胰岛B细胞胞分分泌泌的的激激素素是是在在该细胞胞的的_和和_这两两种种细胞器中胞器中进行加工的。行加工的。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：本本题题考考查查血血糖糖的的调调节节及及相相关关激激素素的的合合成成与与功功能能，考考查查基基础础知知识识运运用用能能力力、分分析析和和判判断断能能力力。(1)人人体体血血糖糖的的来来源源主主要要有

43、有三三个个途途径径：食食物物的的消消化化吸吸收收、肝肝糖糖原原的的分分解解、非非糖糖物物质质的的转转化化。空空腹腹时时，消消化化道道内内无无食食物物，故故其其血血糖糖来来源源于于后后两两者者。(2)正正常常人人喝喝高高浓浓度度糖糖水水后后，血血糖糖浓浓度度升升高高，胰胰岛岛素素分分泌泌量量增增加加，促促进进血血糖糖分分解解和和转转化化为为非非糖糖物物质质，恢恢复复到到正正常常血血糖糖；胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌功功能能不不足足者者，在在喝喝高高浓浓度度糖糖水水后后，胰胰岛岛素素分分泌泌量量相相对对正正常常人人较较少少，因因而而血血糖糖浓浓度度下下降降较较慢慢。(3)胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰

44、胰岛岛素素，胰胰岛岛素素是是一一种种分分泌泌蛋蛋白白，其其加加工工的的主主要要场场所所是是内内质质网网和和高高尔基体。尔基体。答答案案：(1)肝肝糖糖原原的的分分解解非非糖糖物物质转化化(2)胰胰岛素素可可促促进血血糖糖进入入细胞胞和和被被利利用用，胰胰岛B细胞胞功功能能不不足足者者胰胰岛素素分分泌泌不不足足，所所以以血血糖糖浓度下降度下降较慢慢(3)内内质网高网高尔尔基体基体固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练二、人体的体温调节二、人体的体温调节1人人体体体体

45、温温恒恒定定的的原原因因：机机体体产产热热量量和和散散热热量量保保持持动动态态平平衡衡的的结果。结果。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2体温维持机制：神经体温维持机制：神经体液调节体液调节固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3体体温温相相对对恒恒定定的的意意义义：保保证了了酶酶的的活活性性，是是维持持机机体体内内环境境稳定、保

46、定、保证细胞新胞新陈代代谢正常正常进行的必要条件。行的必要条件。4中中暑暑：由由于于环境境温温度度过高高，使使机机体体散散热受受阻阻，导致致机机体体体体温温升高而引起的。升高而引起的。特特别提提醒醒(1)高高温温条条件件下下的的体体温温调节只只是是增增加加散散热量量，不不减减少少产热量量，调节方方式式主主要要是是神神经调节；寒寒冷冷条条件件下下的的体体温温调节既既增增加加产热量，又减少散量，又减少散热量，量，调节方式既有神方式既有神经调节，又有激素，又有激素调节。(2)寒寒冷冷环境境中中比比炎炎热环境境中中散散热更更快快、更更多多。寒寒冷冷环境境中中机机体体代代谢旺盛，旺盛，产热增加，散增加，

47、散热也增加，以也增加，以维持体温的恒定。持体温的恒定。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4(2013年年高高考考广广东东卷卷)下下丘丘脑体体温温调节中中枢枢的的冷冷敏敏神神经元元和和热敏敏神神经元元放放电频率率因因体体温温变化化而而相相应改改变如如图，正正常常情情况况下下C、W曲曲线交于点交于点S，此点，此点对应的温度的温度为正常体温。正常体温。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考

48、向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(1)由由图可可知知，当当体体温温低低于于正正常常值时，冷冷敏敏神神经元元的的放放电频率率_热敏敏神神经元元的的放放电频率率，此此时人人体体感感觉到到冷冷，随随即即通通过_调节，增加，增加_、减少、减少_，使体温回升至正常。，使体温回升至正常。(2)人人体体感感染染流流感感病病毒毒后后点点S右右移移，出出现发热。若若体体温温持持续偏偏高高会会导致内致内环境境稳态_，需要采取降温措施。，需要采取降温措施。(3)人人体体初初次次感感染染流流感感病病毒毒后后，免免疫疫系系统随随即即启启动，裂裂解解被被病病毒毒入入侵的宿主侵的宿主细胞和清除血液中的

49、病毒。胞和清除血液中的病毒。请用文字和箭用文字和箭头描述此免疫描述此免疫过程。程。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：本本题题考考查查人人体体体体温温调调节节、免免疫疫调调节节及及内内环环境境稳稳态态等等相相关关知知识识。(1)当当体体温温低低于于正正常常值值时时，皮皮肤肤等等处处的的冷冷觉觉感感受受器器接接受受刺刺激激并并产产生生兴兴奋奋，通通过过传传入入神神经经，将将兴兴奋奋传传至至下下丘丘脑脑体体温温调调节节中中枢枢，通通过过神神经经体体液液调调

50、节节，使使皮皮肤肤毛毛细细血血管管收收缩缩，汗汗液液分分泌泌减减少少，散散热热量量减减少少，同同时时肌肌肉肉和和肝肝脏脏等等产产热热增增多多，使使体体温温回回升升至至正正常常水水平平。(2)健健康康人人的的内内环环境境成成分分和和理理化化性性质质能能维维持持相相对对稳稳定定的的状状态态，其其中中体体温温一一般般维维持持在在37 左左右右，图图中中S点点为为正正常常温温度度，体体温温持持续续偏偏高高，将将会会导导致致内内环环境境稳稳态态失失调调。(3)病病毒毒侵侵入入人人体体后后，人人体体通通过过细细胞胞免免疫疫使使侵侵入入病病毒毒的的细细胞胞裂裂解解，通通过过体体液液免免疫疫清清除除血血液液中

51、中的的病病毒毒，相相应应细细胞胞免免疫疫和和体体液液免免疫疫图图解解如如答答案案所所示。示。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练答案：答案：(1)高于神经高于神经体液产热散热体液产热散热(2)失调失调(3)裂解被病毒入侵的宿主细胞裂解被病毒入侵的宿主细胞固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练三、人体水盐平衡调节三、人体水盐平衡调节1

52、水平衡的调节水平衡的调节(如图如图)(1)粪便便中中排排出出的的水水分分包包括括两两部部分分：一一部部分分来来自自食食物物、饮水水，没没有有进入入内内环境境中中；另另一一部部分分来来自自内内环境境，是是以以消消化化液液的的形形式式进入入消消化化道道中的。中的。(2)由由皮皮肤肤排排出出的的水水分分包包括括汗汗液液及及无无明明显出出汗汗时由由皮皮肤肤表表层蒸蒸发的的水汽。水汽。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2Na、K的平衡及意义的平衡及意义Na、K的平衡调节

53、如图所示。的平衡调节如图所示。(1)Na可可维持持细胞胞外外液液的的渗渗透透压；K对维持持细胞胞内内液液的的渗渗透透压起决定作用，同起决定作用，同时还维持心肌舒持心肌舒张，保持心肌正常，保持心肌正常兴奋性。性。(2)Na、K对维持神持神经兴奋的的传导还具有重要作用。具有重要作用。3水盐平衡调节机制水盐平衡调节机制(1)调节机制：神经调节机制：神经体液调节机制。体液调节机制。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)参与的激素：主要参与的激素：主要为抗利尿激素。抗

54、利尿激素。产生：下丘生：下丘脑产生。生。释放：垂体后叶放：垂体后叶释放。放。作用部位：作用部位：肾小管和集合管。小管和集合管。功能：促功能：促进肾小管和集合管小管和集合管对水分的重吸收。水分的重吸收。(3)调节过程程固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练易易混混易易错(1)人人体体水水平平衡衡的的调节中中枢枢位位于于下下丘丘脑，但但产生生渴渴觉的部位是大的部位是大脑皮皮层。(2)抗利尿激素由下丘抗利尿激素由下丘脑神神经分泌分泌细胞分泌，垂体后叶胞分泌，垂体后叶释放

55、。放。(3)水水平平衡衡调节属属于于神神经体体液液调节，传出出神神经作作用用的的效效应器器是是垂垂体后叶，体后叶， 激素作用的靶器官是激素作用的靶器官是肾小管和集合管。小管和集合管。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练5如如图为肾单位位结构模式构模式图，据，据图回答：回答：(1)当当人人饮水水不不足足、体体内内失失水水过多多或或吃吃的的食食物物过咸咸时，通通过下下丘丘脑神神经分分泌泌细胞胞分分泌泌的的_促促进_和和_对_的的重重吸吸收收，减减少少了了尿尿的的排排

56、出出，保保持持了了体体内内的的水水分分，使使细胞胞外液渗透外液渗透压趋向于正常。向于正常。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)当当血血钾升升高高或或血血钠降降低低时，可可直直接接刺刺激激_，使使_的的分分泌泌量量增增加加，从从而而促促进_和和_对_的重吸收和的重吸收和对_的分泌，从而的分泌，从而维持内持内环境的境的稳定。定。(3)通通过显微微镜检查发现构构成成肾小小管管的的细胞胞中中线粒粒体体较多多，其其生生理理意意义是是_。线粒粒体体所所需需的的能能源源

57、物物质和和氧氧气气由由_提提供供，产生生的的二二氧化碳由氧化碳由_带走。走。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：本本题题是是考考查查水水盐盐平平衡衡的的调调节节与与识识图图相相结结合合的的综综合合题题。当当人人饮饮水水不不足足、体体内内失失水水过过多多或或吃吃的的食食物物过过咸咸时时，细细胞胞外外液液的的渗渗透透压压会会升升高高，这这样样就就会会刺刺激激下下丘丘脑脑分分泌泌、垂垂体体释释放放的的抗抗利利尿尿激激素素增增加加，促促进进肾肾小小管管和和集集

58、合合管管对对水水分分的的重重吸吸收收，减减少少尿尿的的排排出出，保保持持体体内内水水分分，使使细细胞胞外外液液渗渗透透压压恢恢复复正正常常。当当血血钾钾升升高高或或血血钠钠降降低低时时，可可直直接接刺刺激激肾肾上上腺腺皮皮质质，使使醛醛固固酮酮的的分分泌泌量量增增加加，从从而而促促进进肾肾小小管管和和集集合合管管对对原原尿尿中中Na的的重重吸吸收收和和K的的分分泌泌，以以维维持持内内环环境境的的稳稳定定。这这一一过过程程是是主主动动运运输输，需需要要细细胞胞提提供供大大量量ATP，所所以以肾肾小小管管上上皮皮细细胞胞中中线线粒粒体体数数量量特特别别多多；线线粒粒体体细细胞胞呼呼吸吸所所需需的的

59、能能源源物物质质和和氧氧气气由由肾肾动动脉脉分分支支围围绕绕在在肾肾小小管管周周围围的的毛毛细细血血管管的的动动脉脉血血提提供供，产产生生的的CO2由由其其汇汇集集并并由由肾肾静静脉脉运运走。走。答答案案：(1)抗抗利利尿尿激激素素肾小小管管集集合合管管水水分分(2)肾上上腺腺皮皮质醛固固酮肾小小管管集集合合管管NaK(3)提提供供能能量量，有有利利于于对Na的的主主动吸吸收收和和对K的的分分泌泌肾小小管管毛毛细血血管管的的血液血液肾小管毛小管毛细血管的血液血管的血液固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题

60、悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练一、模拟尿糖的检测一、模拟尿糖的检测1实验原理实验原理(1)葡葡萄萄糖糖试纸是是一一种种酶酶试纸，由由葡葡萄萄糖糖氧氧化化酶酶、过氧氧化化氢酶酶和和某某种无色的化合物固定于种无色的化合物固定于滤纸上制成的。上制成的。(2)当当尿尿液液滴滴加加到到酶酶试纸上上时，尿尿液液中中的的葡葡萄萄糖糖在在葡葡萄萄糖糖氧氧化化酶酶的的催催化化作作用用下下生生成成葡葡萄萄糖糖酸酸和和过氧氧化化氢，过氧氧化化氢在在过氧氧化化氢酶酶的的催催化化作作用用下下形形成成水水和和氧氧，氧氧可可以以将将滤纸上上无无色色的的化化合合物物氧氧化化成成有有色色的的化化合合物物，使使试纸呈

61、呈现特特定定的的颜色色，再再与与标准准比比色色卡卡相相比比对，即即可可知知道道尿尿液液中葡萄糖的含量。中葡萄糖的含量。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2实验流程实验流程固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3基本技术要求基本技术要求(1)取液取液过程中滴管不能混用。程中滴管不能混用。(2)在在现实中中，医医生生不不能能仅凭凭一一

62、份份尿尿液液样本本就就断断定定某某人人是是否否患患糖糖尿尿病病，因因为在在一一次次性性大大量量食食用用糖糖的的时候候，也也会会使使尿尿中中含含有有少少量量的的糖糖。在在判判断断是是否否患患糖糖尿尿病病时，要要根根据据尿尿糖糖检测结果果结合合病病人人的的饮食食来来综合合判判断。断。二、激素功能的常见实验验证方法二、激素功能的常见实验验证方法固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考

63、总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练6(2013年年高高考考大大纲纲全全国国卷卷)用用某某种种降降血血糖糖物物质X做做以以下下实验(注注：用生理用生理盐水配制水配制X溶液溶液)。回答下列。回答下列问题。(1)某同学要某同学要验证X的降血糖作用，的降血糖作用，进行如下行如下实验：选择一一批批体体重重相相同同的的正正常常小小鼠鼠，测定定_，并并将将小小鼠鼠随随机机等等量量分分成成实验组和和对照照组，实验组注注射射适适量量的的_，对照照组注注射射等等 量量 的的 _， 一一 段段 时 间 后后 测 定定 两两 组 小小 鼠鼠 的的 _， 若若_，则表明表明

64、X有降血糖作用。有降血糖作用。(2)若若要要验证一一定定量量的的X能能使使患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠的的血血糖糖浓度度下下降降到到正正常常范范围，进行如下行如下实验：用用_小小鼠鼠作作为实验组，用用患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠作作为对照照组1，用用_小小鼠鼠作作为对照照组2；实验组注注射射_，对照照组1、2注注射射等等量量的的生生理理盐水水，一一定定时间后后若若实验组和和对照照组_的的血血糖糖浓度度均均在在正正常常范范围内内，而而对照照组_的的血血糖糖浓度度高高于于正正常常范范围，则表表明明一定量的一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范度下降到正常范围。固考基固考基双

65、双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：本本题题考考查查血血糖糖调调节节的的知知识识及及验验证证实实验验的的设设计计原原则则，考考查查基基础础知知识识运运用用、实实验验设设计计和和评评价价能能力力。(1)实实验验目目的的是是验验证证X的的降降血血糖糖作作用用，那那么么此此实实验验的的自自变变量量是是有有无无X，因因变变量量是是血血糖糖浓浓度度的的变变化化。基基本本思思路路是是：建建立立一一个个对对照照组组和和一一个个实实验验组组，测测得得两两组组小小鼠鼠血血糖糖浓浓度度

66、，再再分分别别注注射射一一定定量量的的生生理理盐盐水水和和等等量量的的X溶溶液液，一一段段时时间间之之后后测测定定两两组组小小鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度。若若实实验验组组相相比比对对照照组组有有明明显显的的血血糖糖下下降降，则则证证明明X有有降降低低血血糖糖的的作作用用。(2)该该实实验验的的目目的的是是验验证证一一定定量量的的X能能使使患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度下下降降到到正正常常范范围围。该该实实验验的的自自变变量量是是有有无无一一定定量量的的X，因因变变量量是是患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度。基基本本思思路路是是：建建立立两两个个对对照照组组，即即患患病病小

67、小鼠鼠组组和和正正常常小小鼠鼠组组，注注射射生生理理盐盐水水；一一个个实实验验组组，注注射射一一定定量量的的X溶溶液；观察注射液；观察注射X溶液前后实验组小鼠的血糖和哪个对照组的值更接近。溶液前后实验组小鼠的血糖和哪个对照组的值更接近。答答案案：(1)血血糖糖浓度度X溶溶液液生生理理盐水水血血糖糖浓度度对照照组血血糖糖浓度度不不变，实验组血血糖糖浓度度下下降降(2)患患糖糖尿尿病病正正常常一一定定量量的的X溶溶液液(或或X溶液溶液)21固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效

68、训训 练练例例1(2012年年高高考考上上海海卷卷)下下丘丘脑在在人人体体内内环境境的的稳定定与与调节过程中程中发挥至关重要的作用。关于下丘至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述功能的叙述错误的是的是 ()A下丘下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘下丘脑的活的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素受其他相关内分泌腺分泌的激素负反反馈调节C下丘下丘脑体温体温调节中枢中枢发出的神出的神经可支配可支配肾上腺的活上腺的活动D下丘下丘脑分泌促甲状腺素分泌促甲状腺素释放激素可引起机体放激素可引起机体产热量增加量增加下丘脑的功能下丘脑的功能固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析

69、考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析本本题题主主要要考考查查下下丘丘脑脑的的功功能能。下下丘丘脑脑分分泌泌的的抗抗利利尿尿激激素素可可以以促促进进肾肾小小管管和和集集合合管管对对水水的的重重吸吸收收，使使尿尿量量减减少少，A项项错错误误。下下丘丘脑脑分分泌泌促促甲甲状状腺腺(激激)素素释释放放激激素素作作用用于于垂垂体体使使其其分分泌泌促促甲甲状状腺腺(激激)素素，促促甲甲状状腺腺(激激)素素又又作作用用于于甲甲状状腺腺使使其其合合成成和和分分泌泌甲甲状状腺腺(激激)素素，甲甲状状腺腺(激激)

70、素素能能促促进进物物质质的的氧氧化化分分解解，使使机机体体产产热热量量增增加加，如如果果甲甲状状腺腺(激激)素素分分泌泌过过多多则则会会使使下下丘丘脑脑分分泌泌的的促促甲甲状状腺腺(激激)素素释释放放激激素素减减少少，这这是是一一种种负负反反馈馈调调节节，B、D项项都都正正确确。下下丘丘脑脑体体温温调调节节中中枢枢发发出出的的神神经经支支配肾上腺分泌相应激素来调节体温，配肾上腺分泌相应激素来调节体温，C项正确。项正确。答案答案A固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练

71、练例例2(2014年年潍潍坊坊模模拟拟)如如图表表示示人人体体生生命命活活动调节机机制制的的模模式式图，有关叙述中正确的是，有关叙述中正确的是()A该图若表示反射弧，若表示反射弧，兴奋都是以局部都是以局部电流的形式流的形式传导B该图若表示突触的若表示突触的结构，构，则图中的中的b代表突触代表突触间隙隙C若若图示甲状腺激素分泌的分示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素代表促甲状腺激素D若若图示示细胞免疫的胞免疫的过程，程，则b为效效应B细胞，胞，c代表抗体代表抗体生命活动调节模型的解读生命活动调节模型的解读固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考

72、总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析该该图图若若表表示示反反射射弧弧，兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上以以局局部部电电流流的的形形式式传传导导，在在神神经经元元细细胞胞间间以以神神经经递递质质的的形形式式传传递递。若若图图示示甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级级调调节节，则则d代代表表促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素。若若图图示示细细胞胞免免疫疫的的过过程程，则则b为为效效应应T细细胞胞，c代代表表靶靶细细胞胞。该该图图若若表表示示突突触触的的结结构构，则则图图中的中的b代表代表a、c细胞之间的间隙细胞之间的间隙突触间隙

73、。突触间隙。答案答案B固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练例例3血血糖糖浓度度保保持持平平衡衡对机机体体生生命命活活动具具有有

74、重重要要作作用用，如如图为胰胰岛素作用机理模式素作用机理模式图，请分析回答：分析回答：血糖平衡的调节血糖平衡的调节固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(1)胰胰岛素素降降低低血血糖糖浓度度的的机机理理是是胰胰岛素素与与_结合合后后，一一方方面促面促进_合成，合成，另另一一方方面面使使_增增加加，促促进葡葡萄萄糖糖进入入细胞胞。除除此此之之外外，胰胰岛素素的的作作用用还表表现在在能能促促进_，同同时抑抑制制非非糖糖物物质(脂脂肪、蛋白肪、蛋白质)转化化为葡萄糖。葡

75、萄糖。(2)某某人人因因体体内内含含有有胰胰岛素素受受体体的的抗抗体体而而表表现出出高高血血糖糖症症状状。若若给其注射胰其注射胰岛素不能有效素不能有效调节其血糖水平，原因是其血糖水平，原因是_。(3)影影响响胰胰岛素素分分泌泌的的主主要要因因素素是是_，其其一一方方面面可可以以直直接接作作用用于于胰胰岛以以调节胰胰岛素素的的分分泌泌，此此外外也也作作用用于于胰胰岛组织中中的的神神经末末梢梢或或血血管管内内的的感感受受器器，反反射射性性地地引引起起胰胰岛素素分分泌泌。因因此此血血糖糖平平衡衡受受_的的调节。(4)胰胰岛素素是是由由_细胞胞分分泌泌的的，与与胰胰岛素素作作用用相相互互拮拮抗抗的的激

76、激素是素是_。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析(1)在在人人体体内内许许多多组组织织的的细细胞胞膜膜上上都都存存在在着着胰胰岛岛素素受受体体。胰胰岛岛素素通通过过和和细细胞胞膜膜上上受受体体结结合合来来促促进进细细胞胞对对葡葡萄萄糖糖的的利利用用，以以降降低低血血糖糖，同同时时胰胰岛岛素素还还能能促促进进糖糖原原、脂脂肪肪、蛋蛋白白质质合合成成。(2)如如果果胰胰岛岛素素受受体体无无法法识识别别胰胰岛岛素素，即即使使注注射射胰胰岛岛素素，也也不不能能

77、降降低低血血糖糖，从从而而表表现现出出高高血血糖糖症症状状。(3)血血糖糖浓浓度度是是影影响响胰胰岛岛素素分分泌泌的的最最重重要要因因素素。(4)当当血血液液中中的的血血糖糖浓浓度度升升高高时时，会会刺刺激激胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰胰岛岛素素；当当血血糖糖浓浓度度降低时，则会引起使血糖升高的胰高血糖素和肾上腺素的分泌增多。降低时，则会引起使血糖升高的胰高血糖素和肾上腺素的分泌增多。答答案案(1)胰胰岛素素受受体体蛋蛋白白质、脂脂肪肪、糖糖原原细胞胞膜膜上上葡葡萄萄糖糖转运蛋白葡萄糖的利用运蛋白葡萄糖的利用(2)胰胰岛素无法与受体素无法与受体结合合(3)血糖血糖浓度神度神经和体液和体液(激素激素)(4)胰胰岛B胰高血糖素、胰高血糖素、肾上腺素上腺素固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练本小节结束请按ESC键返回