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1、高中语文高中语文新课程教学课例模式新课程教学课例模式 四步教学法-文言文课例 烛之武退秦师学习文言文的方法一、诵读一、诵读 读准字音、句读；字正腔圆，通顺流利，力求背诵。读准字音、句读；字正腔圆，通顺流利，力求背诵。二、批注二、批注 圈疑难，搬注释，查工具书，批注要点。圈疑难，搬注释，查工具书，批注要点。三、翻译三、翻译直译为主，名词不译。译文要求：信、达、雅。直译为主，名词不译。译文要求：信、达、雅。四、探究四、探究作者背景；文体知识；缘由动机；思想内容；作者背景；文体知识；缘由动机；思想内容；写作技巧。写作技巧。左传左传第一课时第一课时诵读批注翻译导入新课导入新课 古代兵法著名的古代兵法著
2、名的“三十六计三十六计”中有一计，称作中有一计，称作“借借刀杀人刀杀人”计。大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取计。大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的胜的目的，这就是俗称的“离间计离间计”。 今天我们要学习的今天我们要学习的烛之武退秦师烛之武退秦师就是一个典型就是一个典型的例子。的例子。 烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。 那么，烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说那么，烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦
3、军，反而派兵保卫郑国的呢服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国的呢？我们学习本课，来探究解决这一问题。？我们学习本课，来探究解决这一问题。一、诵读1、自读一遍,圈疑难字词；2、看注释、查工具、问同学、问老师；无能无能为为( )也矣也矣共共( )其乏其乏困困秦伯秦伯说说( ),与郑人盟与郑人盟夫夫( )晋晋,何厌之有何厌之有微微夫夫( )人之力不及此人之力不及此wifgngyuf zhuqu秦军秦军氾氾(fn)南南若不若不阙阙( )秦秦夜夜缒缒( )而出而出失其所与失其所与,不不知知（ ）使使杞杞( )子、子、逢逢（ ）孙戍之）孙戍之 zhq png读准字音读准字音读准句读读准句读1、晋军
4、函陵2、秦军氾南3、是寡人之过也3、齐读一遍；4、抽签单个读；5、抽签纠错，评价；6、分组比赛朗读。二、批注二、批注九月甲午，九月甲午，晋侯、秦伯晋侯、秦伯围郑，围郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且，且贰于楚贰于楚也。晋也。晋军军（于）（于）函函陵，秦陵，秦军军（于）（于）汜南。汜南。晋侯、秦伯晋侯、秦伯：晋晋文公、秦穆公文公、秦穆公。无礼于晋：无礼于晋：于晋无礼。于晋无礼。以以：因为。：因为。贰于楚：贰于楚：从属于晋的同时又从属于晋的同时又从属于楚。从属于楚。贰，贰，从属二主。从属二主。军军：驻扎。：驻扎。名词名词动词动词佚之狐佚之狐言于郑伯曰：言于郑伯曰：“国危矣，国危矣，若若使使烛之武烛之
5、武见秦见秦君，君，师师必退。必退。”公从公从之之。 烛之武、佚之狐烛之武、佚之狐：“之之”为介为介于姓、名之间的语气助词。于姓、名之间的语气助词。烛烛之武、佚之狐，之武、佚之狐，都是郑国大夫。都是郑国大夫。师师：军队。：军队。之之：代词，他。：代词，他。若若：如果。：如果。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如不如人；今老矣，人；今老矣，无能为也无能为也已。已。”公公曰：曰：“吾不能早吾不能早用子用子，今急而求，今急而求子子，是寡人之过也是寡人之过也。然然郑亡，子郑亡，子亦有不利焉！亦有不利焉！”许许之。之。 之之：助词，主谓之间，取：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。消句子的独立性
6、，不译。无能为也已无能为也已：不能干什：不能干什么了。么了。已已，同，同“矣矣”子子：古代对：古代对人的尊称。人的尊称。是寡人之过也是寡人之过也：是是，代词，这。，代词，这。过过，过错。，过错。也也，判断句的标志。，判断句的标志。然然：然而。：然而。夜夜，缒缒而出。见秦伯曰：而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知其知其亡矣。若亡矣。若亡亡郑而有益于君，郑而有益于君，敢以敢以（之）（之）烦烦执事执事。 夜夜：名词：名词作状语作状语。当夜。当夜。亡：亡：使使灭灭亡。亡。 使动用使动用法。法。缒缒：用绳子：用绳子拴着从城墙拴着从城墙上往下吊。上往下吊。执事执事：执行事务的人，对对方：执
7、行事务的人，对对方的敬称的敬称越越国国以鄙以鄙远，君知其难也；远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻？邻之？邻之厚厚，君，君之之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为东道主以为东道主，行李之往来行李之往来，共其乏困共其乏困，君亦，君亦无所害。无所害。 以以：相当于：相当于“而而”。鄙：鄙：把把当作边邑。当作边邑。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：相当于：相当于“而而”，连词，表目的，连词，表目的，“来来”。陪陪：增加。：增加。东道主东道主：东方道路上的：东方道路上的主人。现泛指主人。主人。现泛指主人。行李行李：出使的人，使：出使的人，使者。现指外出的人携者。现指
8、外出的人携带的随身物品。之：带的随身物品。之：主谓之间。主谓之间。共共：同：同“供供”。乏困：乏困：缺少的缺少的(东西东西)。形形形形名名名名且君且君尝为晋君赐矣尝为晋君赐矣，许许君焦、瑕，君焦、瑕，朝济而夕设朝济而夕设版焉版焉，君，君之之所知所知也也。朝济而夕设版焉：济，朝济而夕设版焉：济，渡河渡河。设版，。设版，指筑墙指筑墙。版，版，筑土墙用的夹板。筑土墙用的夹板。君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。晋君回国）。尝尝，曾经。，曾经。为为，给予。，给予。赐赐，恩惠。，恩惠。之之：主谓之间。：主谓之间。也也，表判断
9、。，表判断。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，不其西封，不阙阙秦，将秦，将焉焉取？取？阙秦阙秦以以利晋利晋，唯唯君君图图之。之。 既东封郑：既东封郑：已经在东已经在东边让郑国成为晋国的边让郑国成为晋国的边界。边界。东：东：向东。向东。封：封：疆界，使疆界，使成为疆成为疆界。界。肆：肆：延伸，延伸，扩张。扩张。何厌之有何厌之有：有何厌，：有何厌，“之之”，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。“厌厌”，满满足。足。唯唯：句首语气词，表：句首语气词，表示希望。示希望。图图：考虑。：考虑。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使杞子、，使杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之
10、，之，乃乃还还 。 盟：盟：结盟。结盟。戍：戍：守卫。守卫。说说：同：同“悦悦”，高兴。，高兴。乃乃：于是。：于是。 子犯子犯请击之。公曰：请击之。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不及此。之力不及此。因因人之力人之力而敝而敝之，不之，不仁仁；失其所；失其所与与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不整，不武武。吾。吾其其还还也。也。”亦亦去去之。之。 微：微：假如没有。假如没有。夫人：夫人：那人。那人。因：因：依靠依靠子犯子犯：晋国大夫狐偃的字。：晋国大夫狐偃的字。敝敝：损害：损害与与：结交，：结交，亲附亲附知知：同：同“智智”其：其：表商量语气，还是。表商量语气，还是。去：去：离开。离开。易：
11、易：交换交换三、翻译不要参考任何译文，可以查阅工具书。不要参考任何译文，可以查阅工具书。口头翻译第一、二段；口头翻译第一、二段；书面作业：书面作业：翻译第三段、第四段；翻译第三段、第四段；第二课时设疑交流探究四、四、设疑探究疑探究（一）、自读分段设疑（一）、自读分段设疑1、文学常识：、文学常识：左传左传-书名、作者、体例、与书名、作者、体例、与春秋春秋的关系、相关作品的关系、相关作品都可作为设疑的起点。都可作为设疑的起点。2、字词：读音、字词：读音-薄、阙；词义薄、阙；词义-厌、戍厌、戍3、内容：事件的起因、秦晋郑的关系、事件发展必然性、内容：事件的起因、秦晋郑的关系、事件发展必然性与偶然性、
12、人物的性格品质、对我们的启示（人物语言与偶然性、人物的性格品质、对我们的启示（人物语言活动、事件的发展结局、如何处理中国与美日韩的关系）活动、事件的发展结局、如何处理中国与美日韩的关系）4、表达：语言艺术（烛之武、郑伯）；、表达：语言艺术（烛之武、郑伯）； 叙事艺术（详略、曲折、伏笔与照应等）；叙事艺术（详略、曲折、伏笔与照应等）；每人提出每人提出3-5个问题，写在作业本上个问题，写在作业本上(二)、小组合作探究1、自己寻找问题的答案、自己寻找问题的答案2、有困难的，小组解决、有困难的，小组解决3、精选一个问题在班上交流、精选一个问题在班上交流（三）、班上展示交流1、每组精选一个有创意或有探讨
13、价每组精选一个有创意或有探讨价值的问题写在黑板上；值的问题写在黑板上；2、每组派一名代表，介绍本组探究、每组派一名代表，介绍本组探究过程及所提问题的答案要点；过程及所提问题的答案要点；3、对没有答案的问题，可介绍探究、对没有答案的问题，可介绍探究意义及探究的方法、途径；意义及探究的方法、途径；（四）老师评价总结 引导继续探究1、为什么说本篇是散文？、为什么说本篇是散文？2、如何评价秦穆公撤兵的行为？、如何评价秦穆公撤兵的行为？3、烛之武的游说妙在何处？、烛之武的游说妙在何处？(五)、课外延伸1、烛之武退秦师的前因后果；2、左传晋公子重耳之亡；3、春秋三传；4、晋文公与晋惠公的关系；5、城濮之战；6、殽之战博客：百度空间博客：百度空间 下里巴人下里巴人-洛阳一高洛阳一高 亢文强亢文强作业1、课后练习第二题、课后练习第二题2、分别用一句话或几个词评价本文出现、分别用一句话或几个词评价本文出现的六个人物的六个人物整理本文的文言文基础知识整理本文的文言文基础知识通假字通假字 4个个词类活用词类活用 14个个特殊句式特殊句式 3类类9句句古今异义词古今异义词 4个个
