《高中生物 第4章 生物与环境的协调发展 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统 第2课时课件 北师大版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第4章 生物与环境的协调发展 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统 第2课时课件 北师大版必修3（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时生态系统中的能量流动第4章第1节生态系统是一个相对稳定的系统目标导读目标导读1.通过教材P94调查、P95图47和图48，建立生态系统能量流动的一般性模型。2.对教材P96提供的数据进行分析，归纳出生态系统能量流动的基本特征。3.结合农田、草原、森林生态系统实际，阐明研究生态系统能量流动的意义。重难点击重难点击1.生态系统能量流动的一般性模型。2.能量流动的基本特征。一能量流动的一般过程三研究生态系统中能量流动的意义二能量流动的基本特征当堂检测内容索引一能量流动的一般过程一能量流动的一般过程能量流动是生态系统重要的功能之一，请结合教材P94调查内容建立能量流动的一般过程。1.某学习小组
2、对一片稻田进行了调查，绘制出食物网如图：上述的食物网中，蛇的能量直接来自于 ，归根结底来自于 固定的太阳能。田鼠、蛙和食虫鸟水稻、杂草等2.完成下图，分析生产者能量的来源和去路。(1)输入生产者的能量是指 。被植物吸收被光合固定分解者构成植物体呼吸消耗初级消费者生产者通过光合作用固定到有机物中的太阳能(2)生产者得到能量的三个主要去向分别是：在植物体生长发育的过程中经过 消耗掉，以 形式散发到环境中去。被 取食，经过能量的转化流入第 营养级。被 分解，以 形式散发到环境中去。呼吸作用热能初级消费者二分解者热能3.模拟上述过程可以分析各个营养级的能量的输入、传递和输出的过程，建立生态系统能量流动
3、的一般性模型，并分析：呼吸植食顶级肉食分解者(1)能量的输入源头： 能。相关生理过程： 作用。能量转换形式： 能有机物中的 能。输入总量： 。(2)能量的传递传递途径： 。传递形式： 。太阳光合光化学生产者固定的全部能量食物链和食物网有机物中的化学能(3)能量的输出形式： 能。 能是能量流动的最终归宿。一般途径：_ 。特殊途径：动植物遗体形成煤炭、石油等，经过 放出热能。热热呼吸作用，包括各个营养级自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用燃烧归纳提炼归纳提炼1.动物同化的能量摄入的能量粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，而不能说蜣螂获得了大象的能量。2.流
4、入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。能量的来源与去路：即一个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下一营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。1.结合生态系统能量流动的一般性模型，判断下列说法的正误。答案活学活用活学活用(1)当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量()(2)初级消费者的粪便量属于第二营养级的能量()答案解析解析解析初级消费者的粪便量属于第一营养级的能量。(3)同化量用于生长发育和繁殖的能量()(4)呼吸作用所产生的能量都是以热能的形式散发到环境中去()解解析析呼吸作用所产生的能量一部分储存在ATP中，其余以热能的形式散失。(5)分解者的分解作用也是
5、通过呼吸作用完成的()(6)能量aebi()(7)箭头a代表生产者的同化量，方框代表初级消费者的摄入量()答案解析解析解析方框代表初级消费者的同化量。(8)生态系统中的能量流动和转化不遵循能量守恒定律，总量越来越少()解析解析生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律。(9)流经该生态系统的能量能够重新再回到这个生态系统，被重复利用()二能量流动的基本特征二能量流动的基本特征能量在沿着食物链或食物网传递期间不断被消耗和传递，试结合奥德姆1957年对佛罗里达州的银泉水域生态系统的能流分析图解，总结能量流动的基本特征。图中的数值表示能量值，单位：102 kJ/(m2a)(千焦每平方米年)；中间一排
6、方框中的数值表示每一个营养级的生物所同化的总能量值；R表示呼吸消耗。观察上图思考：1.第一营养级能否从第四营养级获取能量从而实现能量的循环利用？答案答案不能。经过长期的自然选择，食物链中吃与被吃的关系不可逆转。2.呼吸作用散失的热能能否再被生产者和其他所有生物直接利用？ 。3.由以上问题1、2可以得出能量流动具有 的特点。答案不能单向流动4.生态系统能量流动的过程中，能量随着营养级的升高而出现什么样的变化？其原因是什么？答案答案逐级减少。其原因是：(1)各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部分能量。(2)还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给了分解者。5.一条食物链中一般不超过
7、45个营养级的原因是什么？答答案案生态系统中能量流动的传递效率一般是10%20%，营养级越多，能量的消耗就越多，所剩能量往往不能维持一个新的营养级。答案6.上图中流入第二、第三营养级的能量值，分别占上一个营养级同化的总能量值的比值是多少？答案7.人们把一个营养级和它的上一个营养级所同化的能量值的比值称为林德曼效率，通过计算上图两个营养级间的林德曼效率，会发现其介于 之间。8.若将各营养级所固定的总能量值的多少绘制成图，会形成什么形状？答案答案一个金字塔形，称之为能量金字塔。答案10%20%9.下图为一能量金字塔，请分析(1)能量金字塔的塔基由 构成。(2)能量金字塔每一台阶的含义： 。(3)能
8、量金字塔形状的象征含义： 。(4)能量金字塔的形状永远是 的。生产者每一营养级生物所固定的能量多少能量沿食物链流动过程中是逐级减少的正立(1)数量金字塔：数量金字塔是在生态系统中，每个营养级用有机体的数目来表示。一般来说，向下一个营养级传递时，生物的体型增大，个体数目却减少。有时候数量金字塔会发生倒金字塔形。如成千上万的昆虫以一株树为生，数量金字塔就发生颠倒。小贴士小贴士(2)生物量金字塔：生物量金字塔是以单位空间内各营养级的有机物的干重为指标制作的金字塔。它也可能出现倒金字塔形，这是因为在湖泊、海洋生态系统中生产者的干重远远小于它的光合作用实际合成的有机物的量。能量流动的极值计算能量流动的极
9、值计算(1)能量在食物链中传递的计算在一条食物链中若某一营养级的总能量为n，则最多传到下一营养级的能量为0.2n，最少为0.1n。在一条食物链中，某一营养级的能量为n，需要前一营养级的能量至少为n20%5n，最多为n10%10n。归纳提炼归纳提炼(2)能量在食物网中传递的计算若一食物网中，已知最高营养级增加能量为Na.求最多消耗第一营养级多少时，按最长食物链，最低传递效率计算；b.求至少消耗第一营养级多少时，按最短食物链，最高传递效率计算。若一食物网中，已知第一营养级能量为Ma.求最高营养级最多获得多少能量时，应按最短食物链，最高传递效率计算；b.求最高营养级最少获得多少能量时，应按最长食物链
10、，最低传递效率计算。(3)在已知高营养级求需要低营养级最值时，若高营养级有多种食物来源，要注意高营养级食物来源有没有具体分配，若有就不能选最短或最长的食物链，而要按分配情况逐一计算，然后相加。2.如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是活学活用活学活用答案A.表示流经该生态系统内部的总能量B.一般情况下，次级消费者增加1 kg，生产者至少增加100 kgC.生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性D.从能量关系看问题导析问题导析(1) 是流经该生态系统的总能量，所以 (表示/不表示)流经该生态系统内部的总能量。(2)次级消费者增加1
11、千克，求生产者至少增加多少千克，传递效率应取 。(3)图中次级消费者的能量去路还可能有_ 、 ，所以与的大小关系为 。生产者固定的太阳能的总量不表示20%通过次级消费者呼吸作用散失的热能未利用能量三研究生态系统中能量流动的意义三研究生态系统中能量流动的意义某市在落实“禁烧秸秆”工作的过程中，化“堵”为“疏”，引导农民设计建立了如下生态系统模式图，阅读教材思考如下问题：(1)相比农作物秸秆直接燃烧，上述生态系统实现了农作物中能量的_ ，提高了 。多级利用能量利用效率(2)有人说：“由于上述生态系统是人工设计的，所以其中营养级之间的林德曼效率可由人类任意控制？”你认为对吗？答案答案不对。营养级之间
12、的林德曼效率介于10%20%之间。(3)在上述生态系统中，人们为提高农作物的产量，要经常到田间除草、间苗。这样做的目的是实现作物的良好生长，合理 ，充分利用_ ，将更多的 转化到我们的目标产物中去。密植太阳光能能量答案林德曼效率与能量利用效率的比较(1)林德曼效率：计算公式为林德曼效率(下一营养级同化量/上一营养级同化量)100%，能量在相邻两个营养级之间的林德曼效率为10%20%。(2)能量利用效率：流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，因此食物链越短，能量利用效率越高。小贴士小贴士归纳提炼归纳提炼根据生态系统的能量流动规律，
13、在实际生活中借鉴以下措施：根据生态系统的能量流动规律，在实际生活中借鉴以下措施：(1)尽量缩短食物链；(2)充分利用生产者；(3)充分利用分解者，如利用秸秆培育食用菌、利用植物残体生产沼气等。3.在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。判断下列说法的正误：(1)该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜()活学活用活学活用答案解解析析能量只能单向流动，逐级减少。在食物网相邻营养级之间传递效率并没有改变，改变的只是能量利用效率。解析(2)该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分()(3)该生态系统的建立，提高了各营养级间的林德曼
14、效率()(4)微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量()(5)多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率()(6)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用()(7)沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者()(8)沼气可以用来作燃料或者取暖，是“低碳经济，低碳生活”很好的体现()答案学习小结学习小结生产者固定食物链和食物网热能热能当堂检测1.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A.甲是生产者，乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.太阳光能通过光合作用固定并进入生 态系统，可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所储存的能量之和是输入该生态系统的总能量答案解析12342.下图为某
15、一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A.是初级消费者B.为分解者C.E1为太阳能，E2为热能D.能量可在食物链中循环利用答案解析1234解解析析能量金字塔中表示生产者，为第一营养级，、和表示消费者，分别代表第二、三、四营养级，食物链可表示为；该生态系统的全部能量为所固定的全部太阳能，用E1表示，E2表示各营养级由于呼吸作用产生的热能；能量在食物链中只能单向流动，并且随营养级的升高逐级递减。3.能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，下列关于能量流动的叙述，正确的是A.能量沿食物链单向流动B.能量沿食物链循环流动C.能量在各营养级间可以循环利用D.消费者的级别越高，所获得的能量越多答案1234解析4.下图是对某湖泊的能量考查结果单位：千焦/(厘米2年)，请据图回答：1234(1)流经该生态系统的总能量主要是指_，为_千焦/(厘米2年)。生产者固定的太阳能的总量0.46答案解析(2)能量从第一营养级到第二营养级的林德曼效率约为_%，这说明了能量流动的特点是_的，也就是说食物链越长，_越多。(3)D(热能)是通过_释放的能量。(4)能量流动具有单向、不循环的特点，主要原因是由于生物不能在代谢中利用_。答案123413.5逐级减少能量流失呼吸作用呼吸作用放出的热能
