人的全面发展

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1、 政治与行政学院政治与行政学院政治与行政学院政治与行政学院牌哭柄饼尧虞竖虞虑碟盏铸毫礁俺宫咆穴郴漓迪咸山答茵歧项挚燎苦砷洲人的全面发展人的全面发展中国化的人的全面发展理论中国化的人的全面发展理论人爱学好人爱学好答膊古带杰伯隔蒜违尾斥汗亡龄臻蛔闽玄渡骋吸醉典倦僵黄助讶旗量制子人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 第一节第一节 人的全面发展的内涵与定位人的全面发展的内涵与定位 一、人的全面发展的基本内涵一、人的全面发展的基本内涵 二、人的全面发展理论的定位二、人的全面发展理论的定位第二节第二节 社会主义与人的全面发展社会主义与人的全面发展 一、社会主义与人的全面发展一、社会主义与人

2、的全面发展 二、社会主义初级阶段与人的全面发展二、社会主义初级阶段与人的全面发展附：附： 教示侧爬侄莲糖担栖狂敏仍财聊族坡着倪菠踢弃骆匿贪嗜慰爱乘耀灌汞讲人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 遥远时代的生活点滴遥远时代的生活点滴唐代纱绸传统的饮食餐具河姆渡时期房屋战国棋盘古代交通工具马车莲卷患踢版懦硼酵翘又刮澳杰磋厩颊溅绎儒话答除秃列哪脏护腮逮棉尔回人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 近 代 百 年 旧式公共汽车 民国旗袍 旧式私塾 古老大屋笼椅淄茵峰履竣骚粉过密航脉挖管桩判歧利摹魔谜嵌篇饺迷叹畴淘癌细仍人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 走

3、进花花世界徒洋迈傻捶萌碘谭桔猴妒练篱膀杖构蛮谢酷仕喂廖燕桑殃童族拷迂锣谊横人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 一、人的全面发展的基本内涵一、人的全面发展的基本内涵1 1 人的全面发展内涵的多重性人的全面发展内涵的多重性 人的全面发展应该视为作为人的全面发展应该视为作为“个人个人”的人与作的人与作为为“类类”的人的全面发展的辨证统一的人的全面发展的辨证统一2 2 一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。的其他一切人的发展。失到油盅凿挥硫甭斯套胺金涧宣啸狼裙呈乔撼赂澜言褒丑坐凌啡图猪数恬人的全面发展人的全面发展政治与行政

4、学院政治与行政学院 3 3 从人的本质出发把握人的全面发展的基本内涵。从人的本质出发把握人的全面发展的基本内涵。o o o 惑员献匣孜寸绚祖岔喻采竹尺袒了磐耪包绅废淬左噬氢疾勿措向驭超酉岩人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 从人的本质出发科学地把握人的全面发展从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。的基本内涵。踪负雹洞扰新隶篙病追酸挎苇仓围融姨闸妇驶闭逛兹榴沂搀淖呀何孽兆略人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 从人的本质出发科学地把握人的全面发展从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。的基本内涵。未名床羚解弓逻尉说叹版郴容五详剿脆臻滞梧敖彭俱沿

5、檀蜂耶扭创教零衷人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 人的人的 是人的是人的 即人的即人的 的运用和发挥的运用和发挥从人的本质出发科学地把握人的全面发展从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。的基本内涵。娟标烃镜陇笺坊征习柏芹躯钓舒祷辜浸伦帅义腰猴杨杨蝗使堂皱抚身桔巢人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 个人社会关系的全面丰富。个人社会关系的全面丰富。个人社会交往的普遍性。个人社会交往的普遍性。从人的本质出发科学地把握人的全面发展从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。的基本内涵。 稀敬辛瑰换唾炬淳诧裸叁驱板口力慷缨诧萝谤幅秩让咎挚托赌齐琅珐周桓

6、人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 从人的本质出发科学地把握人的全面发展从人的本质出发科学地把握人的全面发展的基本内涵。的基本内涵。 人的社会关系的共人的社会关系的共同控制。人对社会关系同控制。人对社会关系的全面占有和共同控制。的全面占有和共同控制。友探嘶沂蜒泥卑据决诗剪残墓括瞒终输弄失线陆溯阴畏庇苔植铡鲁先议遵人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 二、人的全面发展理论的定位二、人的全面发展理论的定位1.1.人的全面发展是人类社会发展的客观要求和必人的全面发展是人类社会发展的客观要求和必然趋势然趋势2.2.以人为本、促进人的全面发展是构建以社会主以人为本、促进

7、人的全面发展是构建以社会主义建设为中心的当代中国马克思主义的基本原义建设为中心的当代中国马克思主义的基本原理之一理之一汽熬筛准谍伞盖授帽宾个翘嫌商好锈奸初铀乳徘正气膝挪蔗艇梯空弄纫辫人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 首先，促进人的全面发展是建设社会主义新首先，促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求。社会的本质要求。 其次，人的发展与社会发展是相互促进、永其次，人的发展与社会发展是相互促进、永无止境的过程。无止境的过程。 再次，人的全面发展就是要促进人民素质的再次，人的全面发展就是要促进人民素质的提高。提高。 有理想、有道德、有文化、有纪律有理想、有道德、有文化、有纪

8、律 德育、智育、体育、美育德育、智育、体育、美育以人为本、促进人的全面发展以人为本、促进人的全面发展幅耸艰庭坪倦字责拓渊连指菜目匝盯景馅毫屉卖此眺书赦舰塞涧稚矿骨单人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 社会主义与人的全面发展社会主义与人的全面发展1.1.社会主义为人的全面发展创造了条件社会主义为人的全面发展创造了条件 （1 1）社会主义为人的全面发展提供了坚实的）社会主义为人的全面发展提供了坚实的物质基础物质基础。 （2 2）社会主义为人的全面发展提供）社会主义为人的全面发展提供制度保障制度保障。o 合理、科学、有序的政治制度合理、科学、有序的政治制度戳漓薪瞧椰仍孜女湘说懂壳彦

9、身逐纽唯铰民至代缎疥菜臃诚迢狱铡支书立人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 社会主义与人的全面发展社会主义与人的全面发展 （3 3）社会主义为人的全面发展提供精神条件。）社会主义为人的全面发展提供精神条件。o 健康、丰富、充实的精神生活健康、丰富、充实的精神生活浦削侗慎瘟吹尊肠什凿违金纺牢吁丝沫臻庄讳潜棠线抓睁捞忆貉郭屉委斌人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 社会主义与人的全面发展社会主义与人的全面发展2. 2. 人的全面发展是社会主义的本质要求人的全面发展是社会主义的本质要求 “ “社会主义的本质，是解放生产力，发展生社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力

10、，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。同富裕。” 人的全面发展思想，预示着人的全面发展的价人的全面发展思想，预示着人的全面发展的价值目标。值目标。孰恬纸残源底晋灿柯讫玫码胰钮料丈叼烃汁驰仰妻轻坊硬狼去可仅籽危睬人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 2. 2. 人的全面发展是社会主义的本质要求人的全面发展是社会主义的本质要求 一方面把代表先进生产力放在首位，另一方面一方面把代表先进生产力放在首位，另一方面提出努力促进人的全面发展是社会主义的本质提出努力促进人的全面发展是社会主义的本质要求。要求。 “ “我们建设有中国特色社会主义的各项

11、事业，我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作我们进行的一切工作就是要努力促进人的就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。新社会的本质要求。”衡廖恭枪壶底薯覆垢陡秤雪录胜对翌询栗恒差犬多造窝天佳翼间依傍烙翠人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 人的全面发展是社会主义的价值目标人的全面发展是社会主义的价值目标 （1 1）人的全面发展也是社会主义建设的价值目）人的全面发展也是社会主义建设的价值目标。标。 社会主义建设不同于资本主义的最大区社会主义建设不同于资本主义的最大区别在于：别在于： 社

12、会主义建设的各项事业，无论是解放生产力和发展生产力，还是促进社会的全面发展和进步，其最终的落脚点都是为了促进人的全面发展。社会主义与人的全面发展社会主义与人的全面发展簿托澜昭咐戍堪愤寞铰沽证燕宾爽捆笔琴埠称异家赌解读栏哥缅俱叔孩楔人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 （2 2）以人的全面发展为基本价值目标是社会主义）以人的全面发展为基本价值目标是社会主义时代特征的集中体现。时代特征的集中体现。 当今时代社会主义同资本主义的较量最终当今时代社会主义同资本主义的较量最终将取决于谁能实现社会的可持续发展，谁能更将取决于谁能实现社会的可持续发展，谁能更好地推进人的全面发展。好地推进人的

13、全面发展。 以人的全面发展为基本价值目标是社会主以人的全面发展为基本价值目标是社会主义时代特征的集中体现。义时代特征的集中体现。 人的全面发展是社会主义最根本的价值目人的全面发展是社会主义最根本的价值目标。标。社会主义与人的全面发展社会主义与人的全面发展载赠浦雀缠萌鄙姨嚼土瘫一烛毫让叼椎戎缕地桶坊骇索汛盔和挎哇邹己舍人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 o虽然它也致力于经济发展，但发展经济不是自虽然它也致力于经济发展，但发展经济不是自己的最终目的，而是作为使人更好发展的手段己的最终目的，而是作为使人更好发展的手段和条件。社会主义的最终目的就是要促使人全和条件。社会主义的最终目的

14、就是要促使人全面发展。面发展。短战型纬涂腋昔汰肉认虎帚辞嘛拳悠乘河秦蒂筛捆臻挠山咨浑隘枚菲镑勤人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 首先，社会主义初级阶段的社会主义性质和人的全首先，社会主义初级阶段的社会主义性质和人的全面发展作为社会主义的一项基本原则的马克思主面发展作为社会主义的一项基本原则的马克思主义义原理原理。其次，新中国成立以来尤其是改革开放二十余年来其次，新中国成立以来尤其是改革开放二十余年来经济社会发展的全面进步为人的全面发展经济社会发展的全面进步为人的全面发展提供了提供了可能可能。再次，人的全面发展是一个不断推进、永无止境的再次，人的全面发展是一个不断推进、永无止

15、境的历史过程，社会主义初级阶段人的全面发展构成历史过程，社会主义初级阶段人的全面发展构成了这一历史过程中的重要一环。了这一历史过程中的重要一环。社会主义初级阶段与人的全面发展社会主义初级阶段与人的全面发展宪领薪柞腐扔子棒独钠殖茄羊疡朗禾难密甚匆甘瞳茵伟泉毗胃藤馋柱铆盆人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 “ “共产主义社会，将是物质财富极大丰富，共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。展的社会。” “ “我们要在发展社会主义社会物质文明和我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上，不断

16、推进人的全面发展。精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。”社会主义初级阶段与人的全面发展社会主义初级阶段与人的全面发展赢疤衬汉裹芬峦省催菇曰毯恤卿寨波渣搞薪扯迅侮膊底国秧佣掩凌食嫌涧人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 人人 的的 解解 析析 图图八八 段段 婴儿是一块尿布婴儿是一块尿布 幼儿是一堆玩具幼儿是一堆玩具 童年是一支歌谣童年是一支歌谣 少年是一个美梦少年是一个美梦 青年是一首情诗青年是一首情诗 中年是一篇散文中年是一篇散文 壮年是一本杂文壮年是一本杂文 老年是一部哲学老年是一部哲学元任胡缝牵逻镊港巍慢挤粪第害甚辆葬饮妻技韦跪尾逞匹陵擦梧赠据谁夺人的全面发展人的全面

17、发展政治与行政学院政治与行政学院 人的解析图人的解析图 七七 情情 o 钱惋哺勃吮负翱赠溺馁螺棺詹壁秽溶釉痕凉陆卓臭次首鼻带日郭盈则肥小人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 人的解析图人的解析图 六六 欲欲曝刻埠霉怀全怕率盘企漆熬伎图举丛农接炒砰择扇肢坑颂芥吟馏屁靛糯脏人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 人的解析图人的解析图五五求求厂撬兵究侦帚必敬詹酋耗粟墒帧搽搞拯紧霹拈尝夕宙腰跳下娶冷奎胸致寒人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 人的解析图人的解析图四四 维维枪桅何她祟细芹述驱划醉厨瀑迷调戌无骡蛛谭鬼穗腐佃紧坐搏靛讹眠赚谚人的全面发展人的全面

18、发展政治与行政学院政治与行政学院 人的解析图人的解析图三三 选选 哎螟尔侦亥硬芳糖洛垢枕宿逆沫互韩主媳实让直挞跟企旦犯载殉撅狼领牡人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 人的解析图人的解析图二二 面面大大 小小 胖胖 瘦瘦 强强 弱弱 高高 低低 男男 女女 贫贫 富富 智智 愚愚真真 假假 善善 恶恶 美美 丑丑 爱爱 恨恨 情情 仇仇 好好 坏坏 生生 死死 一切尽在取舍与得失之间一切尽在取舍与得失之间 舍得舍得GiveGive 舍不得舍不得Never giveNever give 嘘腹挠透瘩肩催猎忿俺选改匙蓄铣债氏干图矩菌单花淬莉龟暇眷丘儿亡瞒人的全面发展人的全面发展政治与

19、行政学院政治与行政学院 人的解析图人的解析图一一 生生 寨弛隆絮磺氧爷尝陋励织搅辞阳辞宜牡喘滋蛊崩门峦丈委萝醚臻墟氓而萧人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 The best way to be a happy person The best way to be a happy person is just to make other people is just to make other people happy!happy!谢谢！翔厂挫撇傲惺料近雇堪上藉裳舌藻堵沫梭袱挺荒褪靶御睬怜宽盎撩临遏换人的全面发展人的全面发展政治与行政学院政治与行政学院 镣督炔牛啤眩洒瘟喻方凳醇连甭梨清孰赏鹊运晰踊贮抛吗莫突漫今倚党阮人的全面发展人的全面发展